護理心理學（簡體書）

本書在編寫過程中制定了明確的指導思想，首先，明確目標定位。緊緊圍繞心理學和護理學的基本知識進行設計，同時兼顧本學科教學及發展特點，力求在有限的篇幅內，最大限度地為學生提供豐富的護理心理學基本知識和技能。其次，突出“實用性”原則。在保證思想性和科學性的前提下，突出實用性的宗旨，強調教材內容對護理工作實踐的指導意義，力求達到護理心理學理論知識與臨床護理實踐的緊密結合。

第一章 緒論
　第一節 護理心理學及其研究對象和任務
一、護理心理學定義
二、護理心理學的研究對象及任務
　第二節 護理心理學的研究方法
一、護理心理學研究的基本原則
二、護理心理學研究課題的確立
三、護理心理學的研究方法
四、護理心理學的研究方式
　第三節 當代心理學觀點
一、生物學觀點
二、心理動力學觀點
三、行為主義觀點
四、人本主義觀點
五、認知的觀點
六、進化論觀點
七、文化觀點
　第四節 護理心理學發展簡史
一、心理學發展史
二、護理心理學的發展歷史與現狀
　第五節 學習護理心理學的意義
一、有助于推動護理學的發展
二、有助于全面提高護理質量
三、有助于護理人員樹立現代護理觀
四、有助于護士調節心理平衡
第二章 心理學基礎
　第一節 心理現象
一、心理過程
二、個性心理
　第二節 認知過程
一、感覺
二、知覺
三、記憶
四、思維
五、想象
六、注意
　第三節 情緒與情感
一、情緒和情感的概念
二、情緒和情感的區別與聯系
三、情緒和情感的分類
四、情緒學說
　第四節 意志
一、意志和意志行動
二、意志的品質
三、意志與認知、情感的關係
　第五節 人格
一、人格概述
二、人格傾向性的具體內容
三、人格心理特徵的具體內容
四、人格的形成和發展
五、人格形成的標志
第三章 心理應激與心理健康
　第一節 心理健康及其影響因素
一、健康與心理健康的概念
二、心理健康的標準
三、心理健康的影響因素
　第二節 心理沖突與心理防御機制
一、心理沖突
二、心理防御機制
　第三節 心理應激
一、應激概述
二、應激中介機制
三、應激反應及應激結果
四、應激反應的應對
第四章 臨床心理評估
　第一節 心理評估常用的方法
一、觀察法
二、訪談法
三、心理測驗
　第二節 臨床常用心理測驗
一、智力測驗
二、人格測驗
三、神經心理測驗
　第三節 臨床常用心理評定量表
一、90項臨床癥狀自評量表
二、抑郁自評量表
三、漢密爾頓焦慮量表
四、生活事件量表
五、A型行為類型評定量表
第五章 護士角色與心理
　第一節 護士角色
一、護士角色的概念與種類
二、護士角色的適應
　第二節 護士與應激
一、護士工作中常見的應激源
二、應激對護士心身健康的影響
三、護理工作應激的應對
　第三節 護士職業心理素質及其培養
一、護士應具備的心理素質
二、護士心理素質的培養
第六章 心理護理及其程序
　第一節 心理護理概述
一、心理護理的概念和原則
二、心理護理在臨床護理中的地位
三、護士心理護理的職責范疇
四、心理護理的實施形式
　第二節 心理護理的實施程序
一、 評估患者心理狀態
二、診斷患者心理問題
三、擬訂心理護理計劃
四、實施心理護理措施
五、評價心理護理效果
第七章 臨床心理護理方法
　第一節 支持性心理護理
一、理論基礎
二、心理支持療法的常用技術
三、注意事項
四、適用范圍
　第二節 精神分析療法
一、理論基礎
二、精神分析治療技術
　第三節 認知行為療法
一、理論基礎
二、認知行為治療的基本技術
　第四節 行為療法
一、理論基礎
二、行為矯正的基本策略
三、常用的行為矯正技術
　第五節 以人為中心療法
一、理論基礎
二、以人為中心療法的基本技術
　第六節 森田療法
一、理論基礎
二、實施步驟
三、應用
　第七節 家庭治療
一、概述
二、理論基礎
三、家庭治療的方法與技術
四、健康家庭的標準
第八章 患者心理問題及心理需求
　第一節 患者角色與患者行為
一、患者角色
二、患者的就醫行為與遵醫行為
　第二節 患者的心理反應
　……
第九章 患者的心理護理
第十章 心身疾病及其心理護理