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班組是企業最基本的生產單位，也是企業管理的最終落腳點，班組管理的好壞直接關係到企業的執行力和競爭力，關係到企業生產任務的完成和各項經濟指標的實現。
只有抓好班組的精細化管理，才能使班組在企業中發揮出最大化的效能，確保企業制度及目標的有效執行和落實。
只有抓好班組的精細化管理，才能使班組在企業中發揮出最大化的效能，確保企業制度及目標的有效執行和落實。
作者簡介
劉壽紅，河南信陽人，西南交通大學工商管理碩士。 北京博士德管理顧問有限公司管理顧問、培訓師。 擁有十多年大型企業的工作經歷，從基層做起，一步一個腳印，積累了豐富的經驗，同時也總結出了一些獨創的管理理念。 以踏踏實實的心態先后為十多家企業做過實實在在的諮詢和培訓工作。
目次
第一章 班組問題的克星——班組精細化管理
第一節 管理粗放、問題多多——班組工作中普遍存在的七大問題
第二節 理念是思想，技術是手段——班組精細化管理是理念，更是技術
第三節 鹵水點豆腐——班組精細化管理是班組問題的克星
第二章 班組精細化管理的前提、關鍵——提綱挈領、以點帶面
第一節 班組管理應先“理”后“管”——班組精細化管理的兩個前提
第二節 抓好幾個點，帶動一大片——班組精細化管理的三個關鍵
第三章 班組精細化管理的三大原則——原則彰顯高度
第一節 讀得懂就能學得會——可操作原則
第二節 做任何事情都要有“度”——底線原則
第三節 消滅班組管理中的一切死角——交點原則
第四章 班組精細化管理五大方法——方法決定出路
第一節 專業的人做專業的事——專業化
第二節 泡茶也要講步驟——規範化
第三節 麥當勞的吸管直徑5毫米——標準化
第四節 除了上帝只相信數據——數據化
第五節 不能頭疼醫頭，腳疼醫腳——系統化
第五章 班組崗位管理精細化——干好分內工作是根本
第一節 荷花池的謎題——實現崗位工作目標需要堅持
第二節 培訓的教材、評價的依據——班組崗位說明書要既簡單又實用
第三節 拿過來就能用的崗位工作手冊——精心制定班組崗位工作程序
第四節 不光找到不足，還要落實解決的措施——班組崗位考核
第五節 堅持每天擦桌子六遍——班組員工崗位技能訓練
第六章 班組精細化管理保障——保駕護航，才能劈波斬浪
第一節 火車跑得快全靠車頭帶——班組長的自我訓練
第二節 市場是最好的“試金石”——班組管理應堅持與市場對接
第三節 擦沖頭時必須停機——規則是責任、義務，也是權力
第四節 沒有執行力就沒有戰鬥力——像解放軍那樣去執行
主要參考書目
後記
第一節 管理粗放、問題多多——班組工作中普遍存在的七大問題
第二節 理念是思想，技術是手段——班組精細化管理是理念，更是技術
第三節 鹵水點豆腐——班組精細化管理是班組問題的克星
第二章 班組精細化管理的前提、關鍵——提綱挈領、以點帶面
第一節 班組管理應先“理”后“管”——班組精細化管理的兩個前提
第二節 抓好幾個點，帶動一大片——班組精細化管理的三個關鍵
第三章 班組精細化管理的三大原則——原則彰顯高度
第一節 讀得懂就能學得會——可操作原則
第二節 做任何事情都要有“度”——底線原則
第三節 消滅班組管理中的一切死角——交點原則
第四章 班組精細化管理五大方法——方法決定出路
第一節 專業的人做專業的事——專業化
第二節 泡茶也要講步驟——規範化
第三節 麥當勞的吸管直徑5毫米——標準化
第四節 除了上帝只相信數據——數據化
第五節 不能頭疼醫頭，腳疼醫腳——系統化
第五章 班組崗位管理精細化——干好分內工作是根本
第一節 荷花池的謎題——實現崗位工作目標需要堅持
第二節 培訓的教材、評價的依據——班組崗位說明書要既簡單又實用
第三節 拿過來就能用的崗位工作手冊——精心制定班組崗位工作程序
第四節 不光找到不足，還要落實解決的措施——班組崗位考核
第五節 堅持每天擦桌子六遍——班組員工崗位技能訓練
第六章 班組精細化管理保障——保駕護航，才能劈波斬浪
第一節 火車跑得快全靠車頭帶——班組長的自我訓練
第二節 市場是最好的“試金石”——班組管理應堅持與市場對接
第三節 擦沖頭時必須停機——規則是責任、義務，也是權力
第四節 沒有執行力就沒有戰鬥力——像解放軍那樣去執行
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