大學生全程化就業指導教程（簡體書）

本教材是在總結全程化就業教育實踐的基礎上形成的，體現了高校重在育人、以學生為本的教育思想。在內容上力求創新和實用，根據大學生的認知水平、身心特點和應具備職業素質的需要，在內容上設置四個教育階段：第一階段是職業規劃期（大一），指導大學生樹立職業意識，正確理解和處理職業與專業的關係，在了解社會需求和自我認知的基礎上，初步做出職業生涯規劃；第二階段是職業素質訓練期（大二、大三），通過系統的內容指導，逐步具備擇業、就業所需的相關條件；第三階段是就業實施階段（大四），幫助學生了解就業程序，選擇就業渠道，掌握就業技能，畢業后就能夠及時就業；第四階段是職業適應期，指導學生轉變觀念，適應職業需求，在職業崗位上實現人生價值。這四個階段緊密聯系、相互支撐、環環相扣，形成了一個科學的教育體系。它立足于就業教育前沿，對教育教學過程中的新情況、新問題進行了研究和探索，將大學生職業意識的確立、專業學習與職業發展、誠信與就業、實習與就業，以及就業陷阱的預防等焦點問題納入內容體系。在章節模塊上，側重于學生面臨的問題的分析，幫助學生找到解決問題的辦法。《大學生全程化就業指導教程》是一部融科學性、時代性、可讀性和實踐性為一體的、難得的一部好教材。

緒論
第一節 全程化就業教育的目的與意義
第二節 全程化就業教育的內容與途徑
第一章 大學生職業意識的確立
第一節 職業概述
第二節 以職業為導向的角色轉換
第三節 盡早樹立職業意識
第二章 專業學習與職業發展
第一節 專業概述
第二節 專業與職業
第三節 職業發展的方向選擇
第三章 大學生自我認知與職業心理測評
第一節 自我認知概述
第二節 職業心理測評
第四章 大學生職業生涯規劃
第一節 大學生職業生涯規劃概述
第二節 大學生職業生涯規劃的方法
第五章 大學生創業教育與實務指導
第一節 創業概述
第二節 大學畢業生自主創業的外部條件
第三節 大學生創業能力的培養
第四節 大學生創業實務指導
第六章 擇業觀與就業
第一節 大學生擇業觀概述
第二節 影響大學生擇業觀的因素分析
第三節 樹立理性的擇業觀
第七章 誠信與擇業
第一節 誠信是人類特殊的道德規範
第二節 誠信與擇業的關係
第三節 擇業市場上的誠信缺失
第四節 大學生誠信素質的培養
第八章 社會交往能力與就業
第一節 大學生社會交往能力概述
第二節 大學生社會交往能力的特點分析
第三節 大學生社會交往能力的培養
第四節 組織中的社會交往能力
第九章 就業心理準備
第一節 心理素質及其對就業的影響
第二節 大學生就業心理分析
第三節 大學生就業應有的心理準備與意識
第四節 就業心理調適
第十章 就業法律準備
第一節 法律保護勞動者權益的客觀必然性
第二節 勞動法律制度
第三節 勞動合同
第四節 擇業過程中的權益保護
第十一章 職業道德
第一節 職業道德概述
第二節 職業道德基本規範
第三節 職業道德修養
第十二章 實習與就業
第一節 實習類型與作用
第二節 實習步驟
第三節 強化措施，加強畢業實習的組織與管理
第十三章 就業形勢與就業政策
第一節 就業形勢
第二節 大學生就業政策簡介
第十四章 就業程序
第一節 就業程序
第二節 畢業手續辦理
第十五章 就業渠道
第一節 大學生就業途徑
第二節 大學生就業途徑的選擇
第三節 大學生就業方式
第十六章 就業陷阱及預防
第一節 大學生就業陷阱類型及產生的原因
第二節 預防就業陷阱的方法途徑
第十七章 求職材料的準備與使用
第一節 畢業生求職材料的構成與製作原則
第二節 求職信的製作與使用
第三節 簡歷材料的製作與使用
第十八章 求職面試的方法與技巧
第一節 面試前的準備
第二節 用人單位采用的面試形式
第三節 面試時的行為技巧
第四節 面試后的追蹤
第十九章 適應社會走向新生活
第一節 大學生初人社會面臨的困難與原因分析
第二節 大學生適應社會的策略與技巧
第三節 樹立終身學習觀促進職業發展
後記