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作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路，組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環節。毫無疑問，這種教材應當適合瞬息萬變學，應當有利于學習者掌握、了解新知識、新信息有利于學習者增強創新意識、培養實踐能力，形成自學能力，也有利于學習者學以致用、解決實際工作中所遇到的問題。具有如此特點的書，我們雖然沿用了“教材”這個概念，但它與那種僅供教師聽、學生聽、教師不講，學生不懂，以“教”為中心的教科書相比，已經在內容安排、形式體例、行文風格等方面都大不相同了。希望讀者對此有所了解，以便從一開始就樹立起依靠自己學習的堅定信念，不斷探索適合自己的學習方法，充分利用自己有的知識基礎和實際工作經驗，最大限度地發揮自己的潛能達到學習的目標。
目次
導言
一 憲法學的研究對象
二 本課程編寫的指導思想
三 本課程和憲法典的關係
四 學習憲法學的意義和方法
第一章 憲法緒論
第一節 憲法的概念和分類
第二節 憲法規範、憲法淵源和體系結構
第三節 憲法的制定、修改和解釋
第四節 憲法的基本原則
第五節 憲法的作用
第六節 憲法的監督實施
第七節 憲法和憲政
第二章 憲法的歷史發展
第一節 憲法的產生和發展
第二節 舊中國憲法的產生和發展
第三節 新中國憲法的產生和發展
第三章 國家性質
第一節 國體
第二節 經濟制度
第三節 精神文明
第四節 政治文明
第四章 政權組織形式
第一節 政權組織形式概述
第二節 人民代表大會制度
第三節 選舉制度
第五章 國家結構形式
第一節 國家結構形式概述
第二節 我國國家結構形式
第三節 行政區劃
第四節 民族區域自治制度
第五節 特別行政區制度
第六節 基層群眾性自治的關係
第六章 公民的基本權利和義務
第七章 國家機構原理
第八章 國家元首
第九章 國家代議機關
第十章 國家行政機關
第十一章 國家軍事領導機關
第十二章 國家司法機關
第十三章 民族自治地方的自治機關和特別行政區政權機關
第十四章 國家標志
參考書目
後記
憲法學自學考試大綱
一 憲法學的研究對象
二 本課程編寫的指導思想
三 本課程和憲法典的關係
四 學習憲法學的意義和方法
第一章 憲法緒論
第一節 憲法的概念和分類
第二節 憲法規範、憲法淵源和體系結構
第三節 憲法的制定、修改和解釋
第四節 憲法的基本原則
第五節 憲法的作用
第六節 憲法的監督實施
第七節 憲法和憲政
第二章 憲法的歷史發展
第一節 憲法的產生和發展
第二節 舊中國憲法的產生和發展
第三節 新中國憲法的產生和發展
第三章 國家性質
第一節 國體
第二節 經濟制度
第三節 精神文明
第四節 政治文明
第四章 政權組織形式
第一節 政權組織形式概述
第二節 人民代表大會制度
第三節 選舉制度
第五章 國家結構形式
第一節 國家結構形式概述
第二節 我國國家結構形式
第三節 行政區劃
第四節 民族區域自治制度
第五節 特別行政區制度
第六節 基層群眾性自治的關係
第六章 公民的基本權利和義務
第七章 國家機構原理
第八章 國家元首
第九章 國家代議機關
第十章 國家行政機關
第十一章 國家軍事領導機關
第十二章 國家司法機關
第十三章 民族自治地方的自治機關和特別行政區政權機關
第十四章 國家標志
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後記
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