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目次
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教育的本質是什麼？
教育的本質是促進人的發展，教育的過程就是發掘人的天性、潛能以及潛在價值的過程。
教育必須立足于培養具備健康人格的現代人。或者說教育的根本目標就是讓受教育者學會做人。從這個角度而言，教育決不僅僅是一種技術，而應當是一種綜合人文素養，是一種大智慧。
有了大智慧，即使孩子是班上成績最差的。他依然可以有輝煌的將來；沒有大智慧，即便孩子在校的成績再優秀，將來也可能泯然于眾。因此。所有的父母和教師都應當重新來學習兒童教育這門專業的功課。
教育的本質是促進人的發展，教育的過程就是發掘人的天性、潛能以及潛在價值的過程。
教育必須立足于培養具備健康人格的現代人。或者說教育的根本目標就是讓受教育者學會做人。從這個角度而言，教育決不僅僅是一種技術，而應當是一種綜合人文素養，是一種大智慧。
有了大智慧，即使孩子是班上成績最差的。他依然可以有輝煌的將來；沒有大智慧，即便孩子在校的成績再優秀，將來也可能泯然于眾。因此。所有的父母和教師都應當重新來學習兒童教育這門專業的功課。
目次
第一章 我們應該教給孩子什麼
一、授之以魚，不如授之以漁
二、愛——為孩子的發展助跑
三、生存——給孩子一個立身之本
四、樂觀——孩子需要這樣的生活態度
五、獨立——讓孩子去探索自己的天空
六、高尚——高尚的人格不可缺
第二章 尊重直接影響著教育的什麼
一、做孩子忠實的傾聽者
二、蹲下身子與孩子交流
三、勇敢地說出“對不起”
四、相信孩子的選擇
五、尊重孩子的隱私
第三章 人的發展規律對于教育意味著什麼
一、培養孩子從興趣開始
二、突破教育的千人一面
三、對“填鴨式教育”說不
四、給孩子自由發展的空間
五、孩子比成績更重要
六、工作經驗為發展打基礎
第四章 教育的尺度是什麼
一、懲罰的藝術
二、獎勵的分寸
三、真正的自由
第五章 父親應該做什麼
一、放下舉起的棍棒
二、交給孩子責任的接力棒
三、做孩子堅強的后盾
四、做孩子的玩伴
五、促進孩子正常的性別意識的發展
第六章 和諧家庭給我們的教育啟示了什麼
一、為孩子做好榜樣
二、正確表達自己的情緒
三、推行家庭民主制
四、單親家庭的教育要點
第七章 網絡給我們的教育帶來了什麼
一、手把手教孩子學電腦
二、戒除網癮我們一起努力
三、開辟教育的新天地——多媒體教學
四、讓電腦成為好朋友
第八章 我們的教育所要達到的目標是什麼
一、會學習 會休息
二、會質疑 會思考
三、有毅力能堅持
四、有主見能創新
五、有善心能節儉
六、尊老人能孝敬
第九章 真正的教育是什麼
第十章 厭學——最大的難題給我們的啟示是什麼
第十一章 習慣所起的作用是什麼
第十二章 我們的教育遺忘了什麼
第十三章 國外教育經驗啟示我們什麼
一、授之以魚，不如授之以漁
二、愛——為孩子的發展助跑
三、生存——給孩子一個立身之本
四、樂觀——孩子需要這樣的生活態度
五、獨立——讓孩子去探索自己的天空
六、高尚——高尚的人格不可缺
第二章 尊重直接影響著教育的什麼
一、做孩子忠實的傾聽者
二、蹲下身子與孩子交流
三、勇敢地說出“對不起”
四、相信孩子的選擇
五、尊重孩子的隱私
第三章 人的發展規律對于教育意味著什麼
一、培養孩子從興趣開始
二、突破教育的千人一面
三、對“填鴨式教育”說不
四、給孩子自由發展的空間
五、孩子比成績更重要
六、工作經驗為發展打基礎
第四章 教育的尺度是什麼
一、懲罰的藝術
二、獎勵的分寸
三、真正的自由
第五章 父親應該做什麼
一、放下舉起的棍棒
二、交給孩子責任的接力棒
三、做孩子堅強的后盾
四、做孩子的玩伴
五、促進孩子正常的性別意識的發展
第六章 和諧家庭給我們的教育啟示了什麼
一、為孩子做好榜樣
二、正確表達自己的情緒
三、推行家庭民主制
四、單親家庭的教育要點
第七章 網絡給我們的教育帶來了什麼
一、手把手教孩子學電腦
二、戒除網癮我們一起努力
三、開辟教育的新天地——多媒體教學
四、讓電腦成為好朋友
第八章 我們的教育所要達到的目標是什麼
一、會學習 會休息
二、會質疑 會思考
三、有毅力能堅持
四、有主見能創新
五、有善心能節儉
六、尊老人能孝敬
第九章 真正的教育是什麼
第十章 厭學——最大的難題給我們的啟示是什麼
第十一章 習慣所起的作用是什麼
第十二章 我們的教育遺忘了什麼
第十三章 國外教育經驗啟示我們什麼
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