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商品簡介
目次
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本書著眼于當前高職高專院校畢業生就業環境、變化形勢，結合高職高專院校畢業生就業實際，比較全面地闡述了高職高專院校畢業生在求職擇業過程中的各個步驟、環節應注意的問題。從大學生職業規劃的原則，力祛入手，結合大量翔實的案例，詳細闡述了如何制訂職業規劃，如何進行就業準備等實操性內容。本書不僅有利于引導大學生正確地看待就業，從容地應對就業競爭，而且可以幫助他們找到成功走向社會的契機，樹立人生的奮斗方向，為個人一生的成功與幸福奠定堅實的基礎。
目次
第一章 就業形式和就業發展
第一節 高職生的就業環境
一、社會發展的客觀環境
二、就業制度與就業渠道的變化
案例：高職生是不是“弱勢群體”
第二節 高職生的就業政策
一、我國現行及今后一個時期內的高校畢業生就業政策
二、國家與地方促進大學生就業最新優惠政策和措施
三、各地方積極促進大學生就業的政策措施
案例：11名大學生自愿到基層
第三節 高職生的就業市場
一、畢業生就業市場的界定
二、畢業生就業市場的分類
三、畢業生就業市場的特點
四、市場信息
案例：通過網絡找到滿意工作
第四節 當代高職生就業指導
一、入學前的引導教育
二、入學后的專業技能教育
三、畢業前的就業教育
四、畢業后的繼續服務
第二章 就業與素質培養
第一節 就業對大學生素質的要求
一、扎實自己的基礎理論
二、掌握先進的工作技術及工作能力
三、要注重培養科學的思維方式
第二節 專業學習與就業
一、專業優勢與專業優勢的強化
二、專業劣勢與專業劣勢的轉化
案例：做職場新鮮人——提高自身素質，不斷充實自己，把握機會
第三章 擇業心理及調適
第一節 高職高專學生擇業心理準備
一、洞察市場，增強信心
二、提高擇業的科學性
第二節 直面現實，樹立求職的信心
一、正確認識自我，做好自我評價
二、處理好理想與現實的關系
三、確定自己的求職方向
案例：大學生求職“三多三少”真“心理價位”應調整
第四章 職業生涯發展與規劃
第一節 職業生涯設計的理論依據
一、職業生涯規劃的意義
二、職業生涯設計依據
第二節 職業生涯設計的方法
一、影響職業生涯的客觀環境因素
二、職業生涯階段及其特征與任務
三、規劃職業生涯的基本步驟
案例：創業一年立志10年的曹興偉建言大學生
第五章 求職技能
第一節 高職高專院校畢業生就業前的信息準備
一、全面收集和分析與就業相關的信息資料
二、選擇適合自己的就業信息
第二節 高職高專院校畢業生求職信息準備
一、個人簡歷的準備
二、求職信的準備
三、自薦信的準備
……
第六章 創業技能
第七章 擇業與就業權利保障
第八章 適應社會，走向成功
參考文獻
第一節 高職生的就業環境
一、社會發展的客觀環境
二、就業制度與就業渠道的變化
案例：高職生是不是“弱勢群體”
第二節 高職生的就業政策
一、我國現行及今后一個時期內的高校畢業生就業政策
二、國家與地方促進大學生就業最新優惠政策和措施
三、各地方積極促進大學生就業的政策措施
案例：11名大學生自愿到基層
第三節 高職生的就業市場
一、畢業生就業市場的界定
二、畢業生就業市場的分類
三、畢業生就業市場的特點
四、市場信息
案例：通過網絡找到滿意工作
第四節 當代高職生就業指導
一、入學前的引導教育
二、入學后的專業技能教育
三、畢業前的就業教育
四、畢業后的繼續服務
第二章 就業與素質培養
第一節 就業對大學生素質的要求
一、扎實自己的基礎理論
二、掌握先進的工作技術及工作能力
三、要注重培養科學的思維方式
第二節 專業學習與就業
一、專業優勢與專業優勢的強化
二、專業劣勢與專業劣勢的轉化
案例：做職場新鮮人——提高自身素質，不斷充實自己，把握機會
第三章 擇業心理及調適
第一節 高職高專學生擇業心理準備
一、洞察市場，增強信心
二、提高擇業的科學性
第二節 直面現實，樹立求職的信心
一、正確認識自我，做好自我評價
二、處理好理想與現實的關系
三、確定自己的求職方向
案例：大學生求職“三多三少”真“心理價位”應調整
第四章 職業生涯發展與規劃
第一節 職業生涯設計的理論依據
一、職業生涯規劃的意義
二、職業生涯設計依據
第二節 職業生涯設計的方法
一、影響職業生涯的客觀環境因素
二、職業生涯階段及其特征與任務
三、規劃職業生涯的基本步驟
案例：創業一年立志10年的曹興偉建言大學生
第五章 求職技能
第一節 高職高專院校畢業生就業前的信息準備
一、全面收集和分析與就業相關的信息資料
二、選擇適合自己的就業信息
第二節 高職高專院校畢業生求職信息準備
一、個人簡歷的準備
二、求職信的準備
三、自薦信的準備
……
第六章 創業技能
第七章 擇業與就業權利保障
第八章 適應社會，走向成功
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