相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
《教育展望》是由聯合國教科文組織國際教育局編輯出版的教育學術季刊，也是國際教育界的主流學術平臺，目前已經擁有英、法、俄、西班牙、阿拉伯文等多種語言版本。根據聯合國教科文組織國際教育局與華東師范大學在2005年簽訂的協議，國際教育局授權華東師范大學組織翻譯出版《教育展望》中文版，并同意在該刊中文版中增加介紹中國本土教育改革實踐、探討教育改革問題的欄目，以反映我國教育改革和教育研究的成果，促進我國教育改革和教育研究信息的國際交流。
本期為“國際比較教育專欄”第142期，分析了不同國家課程改革過程的特點及啟示，特別介紹了能力為本的方法。
本期為“國際比較教育專欄”第142期，分析了不同國家課程改革過程的特點及啟示，特別介紹了能力為本的方法。
目次
編者按
專欄 課程變革與能力為本的方法：全球的視角
專欄導言
課程改革引領學校發展：路在何方？
從課程中的能力到行動上的能力
能力為本的方法對喀麥隆全民教育的貢獻
近期中國課程改革經驗
第二屆能力為本的方法網上論壇綜述
危地馬拉初中新課程開發進程
動向/案例
西班牙對拉美教育的雙邊倡議
中國教育發展與研究
激情與理性：高中課程改革漫筆
行動教育：教師專業發展的革新范式
基于合作的教學決定：以課堂觀察為例
專欄 課程變革與能力為本的方法：全球的視角
專欄導言
課程改革引領學校發展：路在何方？
從課程中的能力到行動上的能力
能力為本的方法對喀麥隆全民教育的貢獻
近期中國課程改革經驗
第二屆能力為本的方法網上論壇綜述
危地馬拉初中新課程開發進程
動向/案例
西班牙對拉美教育的雙邊倡議
中國教育發展與研究
激情與理性：高中課程改革漫筆
行動教育：教師專業發展的革新范式
基于合作的教學決定：以課堂觀察為例
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。