複雜性科學視野下的高校教師評價研究(簡體書)
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目次
第一節 高校教師績效評價研究的意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節 高校教師績效評價研究設想
一、研究目標
二、研究框架
第二章 高校教師績效評價研究現狀
第一節 國外教師評價研究
一、國外教育評價思想的發展
二、國外教師評價發展概況
第二節 國內教師評價研究
一、國內教師評價研究現狀
二、有關復雜性及其與高等教育關系的研究
第三章 相關概念界定及高校教師績效評價理論回顧
第一節 相關概念界定
一、復雜性科學基本理論
二、知識型組織及網絡組織
三、有關績效的概念
四、績效評價體系
第二節 高校教師績效評價
一、高校教師績效評價概念
二、高校教師績效評價體系
第四章 高校教師績效評價復雜性分析
第一節 高校教師績效評價現狀分析
一、現行高校教師績效評價制度缺陷
二、現行高校教師績效評價體系缺陷
第二節 高校教師績效評價復雜性分析
一、高校教師評價環境的復雜性分析
二、高校教師評價對象和目的的復雜性分析
三、教師教學及科研工作評價的復雜性分析
第五章 高校教師績效考核綜合評價指標體系研究
第一節 構建教師績效評價體系的程序
一、教師績效評價的程序
二、構建高校教師績效評價指標體系的原則
第二節 構建高校教師績效評價指標體系
一、構建高校教師績效評價指標體系的程序
二、高校教師績效考核評價指標體系結構分析
三、高校教師績效考核評價指標體系結構
第六章 高校教師績效綜合評價系統模型和實證分析
第一節 高校教師績效綜合評價系統模型的建立
一、DEA-AHP-FAHP評價系統模型的提出
二、DEA-AHP-FAHP評價系統模型的數據流程
三、DEA-AHP-FAHP評價系統模型的應用過程
第二節 綜合評價法實例分析
一、建立學科帶頭人績效評價指標權重體系
二、高校教師評價指標體系中相對效率的計算
第七章 提高高校教師績效評價有效性的對策研究
第一節 基于戰略導向的高校教師組織構建
一、傳統的垂直型高校教師組織結構
二、基于戰略導向的高校教師組織構建
三、基于戰略導向的高校教師組織結構圖分析
四、基于戰略導向的高校教師網絡組織實證
第二節 培育體現高等教育價值理念的高校文化
一、堅持學術為重是高校制度建設的根基
二、構建以人為本的高校文化
三、樹立基于團隊的績效理念
第三節 改革高校教師聘任制度
一、實行“彈性任期”,規避短期行為
二、建立高校教師績效評價中介機構
三、推行目標管理法
四、加強績效評價的過程監控
五、重視績效評價結果的反饋與應用
六、高校教師科研業績有效評價的建議
第八章 結論與展望
一、主要結論
二、未來展望
參考文獻
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