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微格教學實訓教程（簡體書）
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商品簡介
目次
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本書是建立在微格教學理論專家的研究基礎之上，是廣東省教育廳于2002年4月第二批“新世紀廣東省高等教育教學改革工程”項目之“高職小學教育各專業職業技能培養模式改革研究與實踐”的課題成果。本書從實訓角度闡述微格教學，內容包括微格教學的實施原理、微格教學的目標體系、微格教學技能的構成、教學技能的分類訓練等。 本書適用于師范生培訓、新教師培訓，對相關人員（工商管理人員等）形體禮節的指導也有借鑒作用。
目次
第一章 導論
第一節 微格教學的概述
第二節 微格教學的實訓原則
第三節 微格教學的操作過程
第四節 微格教學的存在意義
第五節 處理好微格教學中的各種關系
第二章 微格教學的實施原理
第一節 建構主義理論與微格教學
第二節 系統論與微格教學
第三節 信息技術與微格教學
第三章 微格教學的目標體系
第一節 教育目的
第二節 微格教學的培訓目標
第三節 微格教學的教學目標
第四節 微格教學的教案要求
第四章 微格教學技能的構成
第一節 技能的內涵與分類
第二節 微格教學技能的形成結構
第三節 微格訓練的安排與指導
第五章 教學技能的分類訓練
第一節 導入技能
第二節 講解技能
第三節 演示技能
第四節 提問技能
第五節 教學語言技能
第六節 課堂組織技能
第七節 強化技能
第八節 結束技能
第九節 板書技能
第十節 反辨技能
第十節 整合訓練
第六章 評價體系
第一節 教學評價的概述
第二節 微格教學中的評價
附錄1 建構主義理論
附錄2 系統論
附錄3 信息技術
主要參考文獻
第一節 微格教學的概述
第二節 微格教學的實訓原則
第三節 微格教學的操作過程
第四節 微格教學的存在意義
第五節 處理好微格教學中的各種關系
第二章 微格教學的實施原理
第一節 建構主義理論與微格教學
第二節 系統論與微格教學
第三節 信息技術與微格教學
第三章 微格教學的目標體系
第一節 教育目的
第二節 微格教學的培訓目標
第三節 微格教學的教學目標
第四節 微格教學的教案要求
第四章 微格教學技能的構成
第一節 技能的內涵與分類
第二節 微格教學技能的形成結構
第三節 微格訓練的安排與指導
第五章 教學技能的分類訓練
第一節 導入技能
第二節 講解技能
第三節 演示技能
第四節 提問技能
第五節 教學語言技能
第六節 課堂組織技能
第七節 強化技能
第八節 結束技能
第九節 板書技能
第十節 反辨技能
第十節 整合訓練
第六章 評價體系
第一節 教學評價的概述
第二節 微格教學中的評價
附錄1 建構主義理論
附錄2 系統論
附錄3 信息技術
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