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本書共分為三篇，第一篇敘述音樂的重要，音樂與我們生活的關連，進一步討論到音樂治療、音樂對身心障礙者的幫助，圖文並茂，並且有實際課程教案分享，有助於讀者更進一步用於實務上。
第二篇有35個音樂實例，分別為音樂與視覺、語言、觸覺、嗅覺、感統、味覺、聽覺共七個主題，每個主題有5個遊戲範例，並配合生動活潑的插畫使讀者一目了然。
第三篇是遊戲樂譜，若老師有樂器基礎，可以參照樂譜彈奏以符合上課的速度及實際臨場需要，樂譜的設計內容很簡單，也適合初學者或對樂器不熟悉的老師使用，音樂CD的設計特別為了上課需求分為（慢速）與（中速），以方便老師上課可以靈活應用。
第二篇有35個音樂實例，分別為音樂與視覺、語言、觸覺、嗅覺、感統、味覺、聽覺共七個主題，每個主題有5個遊戲範例，並配合生動活潑的插畫使讀者一目了然。
第三篇是遊戲樂譜，若老師有樂器基礎，可以參照樂譜彈奏以符合上課的速度及實際臨場需要，樂譜的設計內容很簡單，也適合初學者或對樂器不熟悉的老師使用，音樂CD的設計特別為了上課需求分為（慢速）與（中速），以方便老師上課可以靈活應用。
目次
第一篇 我們需要被醫治‧全人的需要
第一章 天生的學習者
第二章 音樂遊戲教育的震憾力
第三章 音樂遊戲如何幫助有學習障礙的孩子
第二篇 音樂律動遊戲教學設計
第一章 音樂與語言
第二章 音樂與視覺
第三章 音樂與觸覺
第四章 音樂與嗅覺
第五章 音樂與感統
第六章 音樂與味覺
第七章 音樂與聽覺
第三篇 音樂律動遊戲教學設計‧樂譜
參考文獻
第一章 天生的學習者
第二章 音樂遊戲教育的震憾力
第三章 音樂遊戲如何幫助有學習障礙的孩子
第二篇 音樂律動遊戲教學設計
第一章 音樂與語言
第二章 音樂與視覺
第三章 音樂與觸覺
第四章 音樂與嗅覺
第五章 音樂與感統
第六章 音樂與味覺
第七章 音樂與聽覺
第三篇 音樂律動遊戲教學設計‧樂譜
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