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目次
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本書共分五卷，根據年齡提出了在不同年齡階段對孩子先后進行體育教育、感官教育、智育教育、德育教育和愛情教育。雖然把各種教育絕對分開施教是不科學的，但他提出按年齡特征分別進行教育的思想，是教育史上重大的進步，為教育心理學的發展提供了方向。同時書中體現出來的資本主義思想教育和實用主義教育，也對資產階級的思想發展產生了重大影響。
目次
自由人的教育
原序（節譯）
第一卷 嬰兒期（0—2歲）
一、教育的意義
二、自然的教育者
三、愛彌兒和他的導師
四、教育的開始
五、生命力的表達
六、語言的開始
第二卷 兒童期（2—12歲）
一、嬰兒期的結束
二、童年的快樂
三、需要的法則
四、消極教育（Ⅰ）：沒有道德教育
五、消極教育（Ⅱ）：沒有知識教育
六、身體訓練
七、感覺訓練
八、12歲的愛彌兒
第三卷 少年期（12—15歲）
一、童年的第三期
二、愛彌兒的科學研究
三、有用原則
四、魯賓遜的游戲
五、職業的選擇
六、15歲的愛彌兒
第四卷 青年期（15—20歲）
一、16歲的愛彌兒
二、18歲的愛彌兒：博愛的年齡
三、20歲的愛彌兒：愛的年齡
第五卷 婚姻
一、青年的最后階段
二、女子的教育
三、10歲之前的女子教育
附錄
1.盧梭的童年——摘自《懺悔錄》（第一、二部）
2.《波蘭政府論·教育章》（1773）
3.茱莉如何教育她的孩子——《新愛洛漪絲》第五卷·第三封信
原序（節譯）
第一卷 嬰兒期（0—2歲）
一、教育的意義
二、自然的教育者
三、愛彌兒和他的導師
四、教育的開始
五、生命力的表達
六、語言的開始
第二卷 兒童期（2—12歲）
一、嬰兒期的結束
二、童年的快樂
三、需要的法則
四、消極教育（Ⅰ）：沒有道德教育
五、消極教育（Ⅱ）：沒有知識教育
六、身體訓練
七、感覺訓練
八、12歲的愛彌兒
第三卷 少年期（12—15歲）
一、童年的第三期
二、愛彌兒的科學研究
三、有用原則
四、魯賓遜的游戲
五、職業的選擇
六、15歲的愛彌兒
第四卷 青年期（15—20歲）
一、16歲的愛彌兒
二、18歲的愛彌兒：博愛的年齡
三、20歲的愛彌兒：愛的年齡
第五卷 婚姻
一、青年的最后階段
二、女子的教育
三、10歲之前的女子教育
附錄
1.盧梭的童年——摘自《懺悔錄》（第一、二部）
2.《波蘭政府論·教育章》（1773）
3.茱莉如何教育她的孩子——《新愛洛漪絲》第五卷·第三封信
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