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商品簡介
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內容簡介：
一所看似放任，學生可以蹺課，可以反駁老師的中學，
卻潛藏著培養一個健全人格的祕密！
18歲，老潑別人冷水的櫻桃梗，心裡深藏一連串的委屈與祕密？
一頂神奇的小說家帽子，讓原本恨死登山的蘋果，完成攀越南橫嘉明湖的壯舉？
20歲的憤怒少女蘿蔔泥，在與老師的不斷衝突中，師生共同成長？
快20歲的孩子，像頭野獸，橫衝直撞；或像個悶葫蘆，不發一語，或甚至是無從理解的奇怪性格。但他們不是一開始就這樣的。在成長過程裡，一些誤解，一些委屈，層層疊疊，他們為了保護自己，為了捍衛自己，也許就成為如今自己也不了解、自己也不喜歡的模樣。
如何從輔導的角度，沒有預設立場，沒有先入為主，傾聽孩子的想法，並以耐心及寬容在旁陪伴，
加上尊重與接納，將這些孩子從懸崖邊緣拉回，就成為全人中學首要，也是最主要的挑戰。
但這不是一件簡單的事。而在一所沒有權威，強調尊重的體制外中學裡，顯得格外艱難。尤其當孩子不上課，甚至直言對老師說：「不能上課是你的問題，不是我們的問題」時，老師怎能不跳腳或沮喪？
在《沒有圍牆的學校──體制外的學習天空》裡，介紹的是全人獨特、人性的教育理念，在這一本，談得更細緻與豐富。從心理的輔導到藝術、文學、電影及登山課程，再到培養自主、負責的公民素養，全人中學呈現出令人驚異的教育成效。那裡的學生了解自己，他們快樂、自在；那裡的老師放下權威，願意深刻覺察與反省自己。
讓孩子認識自己，了解自己想要什麼，以及如何去達成──是對待一個孩子，說來簡單，做來卻極其複雜又困難的事。全人中學以獨特的教育理念一步步摸索，它讓我們看到久違的孩子的笑臉，也讓我們看到充滿希望與活力的未來。
一所看似放任，學生可以蹺課，可以反駁老師的中學，
卻潛藏著培養一個健全人格的祕密！
18歲，老潑別人冷水的櫻桃梗，心裡深藏一連串的委屈與祕密？
一頂神奇的小說家帽子，讓原本恨死登山的蘋果，完成攀越南橫嘉明湖的壯舉？
20歲的憤怒少女蘿蔔泥，在與老師的不斷衝突中，師生共同成長？
快20歲的孩子，像頭野獸，橫衝直撞；或像個悶葫蘆，不發一語，或甚至是無從理解的奇怪性格。但他們不是一開始就這樣的。在成長過程裡，一些誤解，一些委屈，層層疊疊，他們為了保護自己，為了捍衛自己，也許就成為如今自己也不了解、自己也不喜歡的模樣。
如何從輔導的角度，沒有預設立場，沒有先入為主，傾聽孩子的想法，並以耐心及寬容在旁陪伴，
加上尊重與接納，將這些孩子從懸崖邊緣拉回，就成為全人中學首要，也是最主要的挑戰。
但這不是一件簡單的事。而在一所沒有權威，強調尊重的體制外中學裡，顯得格外艱難。尤其當孩子不上課，甚至直言對老師說：「不能上課是你的問題，不是我們的問題」時，老師怎能不跳腳或沮喪？
在《沒有圍牆的學校──體制外的學習天空》裡，介紹的是全人獨特、人性的教育理念，在這一本，談得更細緻與豐富。從心理的輔導到藝術、文學、電影及登山課程，再到培養自主、負責的公民素養，全人中學呈現出令人驚異的教育成效。那裡的學生了解自己，他們快樂、自在；那裡的老師放下權威，願意深刻覺察與反省自己。
讓孩子認識自己，了解自己想要什麼，以及如何去達成──是對待一個孩子，說來簡單，做來卻極其複雜又困難的事。全人中學以獨特的教育理念一步步摸索，它讓我們看到久違的孩子的笑臉，也讓我們看到充滿希望與活力的未來。
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