本書分析初中英語教學中批判性思維培養的現狀, 聚焦其中的問題, 明確批判性思維培養的意義。重點介紹初中英語批判性思維培養的教學策略, 並從考試評價、課堂評價和作業設計三個方面討論如何在評價策略上落實批判性思維的教學目標, 提升批判性思維研究的實踐價值。同時剖析初中英語教師自身批判性思維品質的薄弱點, 提出開展促進教師批判性思維品質提升的課堂教學改進。通過初中階段的常見課型: 聽說、閱讀、語法、寫作和拓展性課程等案例分析, 提煉具體策略, 探討批判性思維培養在課堂教學實踐中的實施。
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