孩子，你獨一無二：一個藝考生媽媽的陪讀筆記（簡體書）

母女同心，全力以赴
我買來一套關于素描、速寫、色彩的教學叢書，上面對照范畫有文字講解。那些文字講解，都是老師教學與畫畫的經驗總結。曾經給芃芃買過不少美術方面的書籍，但孩子看書屬走馬觀花型，只看圖片，文字部分基本不看。所以我決定自己先根據文字閱讀那些范畫，理解消化后再講給孩子聽。
這樣一來，我每天就忙得跟打仗一樣了。原計劃還想寫點東西的，從此根本連想都沒時間去想這檔子事了。
一天三餐飯，說起來幾個字，做起來實在是又瑣碎，又耗時間。吃完早餐，收拾收拾，去市場買一點菜，回來就該做中飯了。下午四點就得開始準備晚餐，五點必須準時開飯。時間就被這一日三餐切割得支離破碎。被割碎的那點空閑就爭分搶秒用來看書，我必須盡快把這套書看完，早一天看完，就能早一天幫助到孩子。
芃芃的時間更緊。
每天早晨八點進畫室，晚上十點半以后回來，吃飯基本上就是囫圇兩口，也不知道是怎么吞下去的，拿兩張畫紙又走了，根本連與我說話的時間都沒有。
這樣一天下來，孩子已經累得不行，尤其是開始畫油畫頭像后，畫油畫還是個力氣活。
有一天晚上，芃芃回來就說：
“媽媽，我拿畫板的力氣都沒有了。”
我只能趕快給她準備洗漱水，讓她洗了睡覺去。有時候孩子精神好，回來洗洗，也十一點多了，我不忍心再嘮叨太多，耽誤她的睡覺時間。
只有中午還能擠出一點時間來。中午十二點下課，一點半上課，扒掉路上來去的時間、吃飯的時間，還有那么一點富余。我就抓住這點富余時間，同孩子一起看書，講解書上那些范畫。尤其是速寫講得多，從畫單個人物速寫到畫場景速寫時要考慮的各種問題都與孩子一起探討。
芃芃說：“媽媽，你簡直是嚼爛了再喂給我吃。”
通過閱讀，我讀畫的水平也有了一定的提高。每天晚上孩子從畫室回來，我第一件事就是看她的畫，盡我的能力挑毛病。然后又等孩子的下一張畫，看那些毛病在下一張畫里是否改掉了。孩子真可謂是從諫如流，下一次回來必定是把畫往桌上一攤，跟我說：
“媽媽，你上次提出的問題，我都解決了。看還有什么問題嗎？”