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良好的醫學教育必須根基於良好的醫學教材，在我個人的外科教學過程中，早期曾經參與兩次外科醫學叢書的編寫。最早是在1980 年左右，由臺大外科林天祐教授擔任總主編，117 位專家參與的「中華現代外科全書」共十二冊。由外科各領域的專家以親身經驗及資料為基礎，並網羅最新知識，撰寫而成。據稱是我國醫學人士首次寫成的中文醫書，是由曾任考試院副院長及臺灣商務印書館董事長的王雲五先生所推動的科技大學叢書之一，主要是提供醫學生學習及各專家之參考。約二十年後的西元2000 年左右，則是由臺灣外科醫學會策劃，臺大外科李俊仁教授擔任主編，也是動員了百多位全國相關領域的專家，經歷多年完成的「實用外科學」，分總論及各論I、II、III，共四大冊。然而醫學科學日新又新，醫療技術不斷進步，醫學教材也必須能夠適時調整，以確實符應學生學習之需要。因此，類似上述經典式的外科叢書，就無法符合實際的需求。有鑑於此，臺大外科在張金堅教授擔任主任期間，領導整合外科同仁，就外科各次專科領域，挑選最具代表的主題，編寫出「外科核心100」做為醫學生進入臨床外科工作的入門課程教材。「外科核心100」跳脫傳統填鴨式的知識傳輸，而代之以案例分析及問答討論方式進行，受到學生一致好評。約十年後，在賴鴻緒教授擔任外科主任期間，一方面基於外科醫學的快速發展，一方面則是為因應當時醫學教育制度的變革，同時也為補正原以案例分析方式進行，恐讓學生缺乏系統性思考之疑慮，再度整合科內原核心100 之授課教師，以上課之綱要為主軸，並考量學生之實際需求及歷年之回饋資料，重新彙編成「臨床外科核心100」一書。轉眼又過了五年，這期間，各種新知識、新技術更加快速進步發展，例如對疾病成因的瞭解，或是藥物治療的進步，可能改變外科治療的方法；另外，分子醫學的發展也可能改變疾病的分類，甚至產生新的診斷。凡此，都需要對外科教材予以適時更新。因此，在現任外科主任黃俊升教授的領導之下，集合科內各領域專家，完成了「外科核心課程」新書，是由臺大醫學院出版的醫學叢書之一。在新書即將出版之際，特藉此對黃俊升主任及諸位外科同仁的努力與付出表示由衷的敬意。相信此書的出版，除了有助醫學生外科醫學的學習之外，亦能做為各領域醫師及醫療專業人員重要之參考資料，並對外科醫學的進步提供貢獻。 國立臺灣大學醫學院名譽教授