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2020~2021 （2）

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胡靜波、鮑賢清（1）

鮑賢清（1）

鮑賢清、顧潔燕、李秀菊（1）

黎加厚、鮑賢清（1）

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1.從想法到產品：我的設計思維之旅（簡體書）

作者：鮑賢清 出版社：上海科技教育出版社 出版日：2019/10/01 裝訂：平裝

本書圍繞為老年人設計多功能藥盒這個項目，帶領讀者經歷從設計想法到製作產品的過程，並重點講解了設計過程中的思維方法。本書中的設計分為“發現――構思――製作――分享”的四個階段。發現：通過觀察周圍的環境、事物和人，挖掘可以改進的地方。對要解決的問題做些研究，獲取各種信息，產生一個明確的目標。構思：產生盡可能多的想法，並逐漸產生一個可行的方案。製作：把經過篩選的方案作出原型來，測試它們的可行性，直至作出

定價：348 元，優惠價：87 303

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2.現代極簡教育技術（簡體書）

作者：黎加厚; 鮑賢清 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

本書為國內第一本介紹極簡教育技術理論與實踐的圖書。本書遵循“大道至簡，實幹為要”的新時代精神，系統介紹了面向移動互聯時代的極簡教育技術理論，並提供了豐富的教學設計案例，為一線教師在日常教學中開展信息化教學提供了操作指南。本書可作為各級、各類院校及教師培訓的教育技術理論與教育技術學習的課程教材，亦可以作為信息化時代終身學習者的技術運用手冊。

定價：408 元，優惠價：87 355

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3.讓學習看得見：思維可視化在小學教學中的實踐探索（簡體書）

作者：胡靜波; 鮑賢清 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/12/14 裝訂：平裝

本書基於長寧區新虹橋小學所開展的區級課題《借助思維可視化，增進課堂教學有效性的實踐研究》所產生的研究成果進行編著。本書首先介紹教與學可視化的價值，並從校園文化和教學環境的可視化設計、教學方式的可視化探索、學生學習方式的可視化和師生家校共成長四個維度梳理可視化對教師專業發展、學生學習、學校文化產生的影響。書中有大量來自一線教學實踐的鮮活案例供一線教師參考。

定價：348 元，優惠價：87 303

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4.北極星報告：科技類博物館教育活動研究（簡體書）

作者：鮑賢清; 顧潔燕; 李秀菊 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

本書選擇了全國20家有代表性的場館，進行訪談和走訪調研，從人員、教育、技術應用三大方面瞭解科技類博物館發揮教育職能的現狀、存在的困難、面臨的挑戰和未來的發展趨勢。書中內容涉及中國科學類博物館教育的現狀與發展趨勢，並從機構設置、人員招聘、職業發展、人員培訓、考核激勵、科學素養、教育素養、履職動機、教育生態參與、受眾人群覆蓋、教育活動研發、館校教育供給、教育活動評估、教育資源輸出、技術應用現狀、技術應

定價：534 元，優惠價：87 465

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1.從想法到產品：我的設計思維之旅（簡體書）

2.現代極簡教育技術（簡體書）

3.讓學習看得見：思維可視化在小學教學中的實踐探索（簡體書）

4.北極星報告：科技類博物館教育活動研究（簡體書）

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