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本書幫助你勝過說謊的 Liar 騙子成為一個很常聽見實話的人能做出最正確的決策。書中技巧依據人類自然行為而設計，曾讓無數嫌犯、恐怖份子紛紛吐露實情。不帶敵意，沒有攻擊性，對方不會意識到，更容易運用在日常的人際、職場，從家人、親友、同事、陌生人口中聽見真話。 ■內容簡介 本書首度以獨特的「如何讓對方說出實話」作為核心主題，完全不同於常見的「如何辨識對方是否說謊」類型作品。作者擔任聯邦調查局國土安全部門的人類行為分析專家期間發現，人類的天性常使得我們不知不覺透露出自己知道的機敏資訊。他因此透過對心理學及人類行為的理解，設計出書中這一套完整技巧，使人像呼吸一樣自然說出實話。 這套技巧非常簡單，是以人與人的正常對話為基礎，加上特殊的說話風格來鼓勵對方透露真相。對話結束後，對方還會很喜歡你。 使用書中介紹的方法，可以使得對方在還來不及騙你之前，就把實話告訴你。然後你就可以運用這些實話為自己創造優勢，做出最佳的決策。 ■本書特點：源自於人類天性，使用起來非常真誠，沒有侵略性，包含： 【天性1】人天生就會想要糾正他人‧推定陳述：給出一個正確或錯誤的陳述，對方出於本能會自動開口糾正、補充，或者給予肯定。【天性2】人天生就喜愛談論他人‧第3方觀點：談論第三人的時候會洩露自己真正的看法。例如人在回應「我朋友艾爾莎最近工作好忙，結果她男友劈腿…」的時候，會不知不覺說出自己對於劈腿的真正看法。【天性3】人有被肯定的需求，有些人特別渴望被肯定‧同理心論述：把對話焦點持續關注在對方身上，肯定對方的感受和言論。許多醫生透過這種方法，探知了病人的真實病情；銷售員也常使用這個方法，使消費者放下戒心。 【天性4】人天生就有好奇心‧範圍推定之術：用來取得數字或日期，通常用於商業交涉的場合。結合「好奇心之術」的時候更可引導對方談論你想探究的話題。例如「我最喜歡的演員，排名第二的是…」【天性5】當人的信念和外在事實相反，會引發認知失調，帶來焦慮‧捧高貶低之術：創造一種地位或價值的落差，導致對方產生認知失調。為了消除焦慮，對方就會拼命解釋或證明，而這麼做的時候通常會透露許多敏感資訊。 【天性6】人有自我揭露的天性衝動，難以守密‧信任之術：資訊就是力量，知道越多資訊的人等於掌握越多權力，但要展現這種權力，必須要把知道的資訊告訴他人，

為什麼一間教室發生的故事會引起全美媒體的報道以及全國範圍對教育的討論？ 為什麼一名中小學教師會連續被兩任美國總統邀請擔任教育部長？ 為什麼全美和歐洲各國的教師會來到這所學校觀摩她的教學並參加培訓與研討？ 為什麼成千上萬的家長會給她寫信希望其幫助解答養育子女的困惑？ 本書不僅講述了當代傳奇教師馬文·柯林斯在教育這條道路上的掙扎與成功――她在公立小學擔任多年教師，之後創辦了只有一間教室的學校並將其發展壯大，更包含其課堂教學的詳盡實錄，清晰地傳達了她的教育理念、方式與方法。 馬文的學生zui初的學習水平遠低於平均水平，有著各種“問題”。但在她的眼中，從來沒有失敗的學生，只有失敗的教育。她的信念、勇氣、執著與奉獻，幫助她的學生發生了奇跡般的轉變。後進生的學習成績超過其年齡的平均水平，單詞都拼不對的孩子能閱讀莎士比亞的作品。一群沒有自信、被所有人認為註定要失敗的孩子根本性地轉變了對學習的態度，取得了極高的學習成就與令人驚歎的成功。 在本書中，你將讀到馬文·柯林斯的教育之道： 如何用讚美和鼓勵建立孩子自信，釋放他們無限潛能 如何用愛、耐心、高要求、嚴標準讓後進生變得優秀，讓優秀的學生變得很好 如何讓孩子愛上學校和學習、學會並愛上閱讀 如何用提問、課堂討論激發學生思考 如何擁有好的課堂紀律，如何對待公然與你敵對的孩子 如何讓孩子擁有積極樂觀的生活態度，去努力，去爭取 …… 本書的兩份附錄，分別是寫給家長與教師的，就如何實現高質量的教育和為孩子創建更加美好成功的未來，給出了切實可行的建議。 包括教師、校長、家長在內的所有教育者將因閱讀此書而受益，進而讓他們的孩子獲益終生。