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路翎，原名徐?興，我國現代著名作家。本書分生平資料，創作自述，研究論文選編，著作年表和著作目錄，研究資料目錄索引等五個部分，全面收集了關於路翎的研究資料。

本書是高職高專藥學類專業《天然藥物學》教材的配套實驗用書，其內容服務于藥學專業人才培養目標，同時與執業藥師崗位需求相銜接。全書共分為三部分內容：第一部分為藥用植物學實驗，包括植物形態學、植物解剖學和植物分類學實驗；第二部分為生藥學實驗，包括常用生藥的鑒定、綜合訓練和期末考核；第三部分為附錄部分，包括顯微鏡的結構和使用、實驗常用試劑配製方法、顯微繪圖技術、實驗教學大綱和實驗考試大綱等。本書適用于高職高專藥學、藥品生產技術、中藥學及相關專業學生學習天然藥物學相關知識、指導技能操作使用。

近年來，鄉村旅遊在繁榮農村經濟、促進農民脫貧致富方面顯現出巨大的功效，作為鄉村旅遊產業的“市場主體”，農家樂、鄉村民宿等旅遊小微企業是鄉村旅遊產業發展的基石，因此，對鄉村旅遊小微企業創立與成長內在規律和驅動機制的研究，無論在理論層面還是在實踐層面都具有重要的意義。本書以共同富裕示範區浙江省的典型鄉村旅遊目的地(浙江省杭州市臨安區的白沙村、湖州市長興縣的顧渚村和金華市浦江縣的虞宅鄉和前吳鄉)為研究場景和研究對象，以問卷調查為主要研究方法，以“親緣社會網絡嵌入”作為基礎視角，以鄉村旅遊小微企業的“創立―經營―成長”過程為研究主線，對“內生型”鄉村小微企業的生成、發展、成長的驅動機制和內在規律進行了系統性的探討，以期為各地政府更好地借助旅遊產業實施鄉村振興戰略提供知識基礎和政策建議。

在中國歷史上，京杭大運河的開鑿與建造萬里長城一樣，是一項舉世矚目的偉大工程。這條長達1794公里的人工開

教育心理學是研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。本書分為緒論、基本理論、學習心理、教學心理和學與教效果的測量與評價五部分。第一部分緒論介紹教育心理學的性質、對象和內容，教育心理學的研究方法，以及教育心理學的發展簡史。第二部分基本理論包括心理發展理論和學習理論，含二和三章。心理發展理論除了介紹心理發展的特點外，還介紹國際著名的兩個認知發展理論和一個個性社會性發展理論。學習理論介紹學習的本質、過程、規律以及影響學習的內外條件。由於對這些問題觀點不同形成不同派別。分別介紹聯結派、認知派、人本派和建構派的學習理論。第三部分學習心理是本書的主要內容，包括四至九章。主要介紹兩方面內容，一方面是激發學生的學習動機、掌握知識、技能、形成能力，解決學習和生活中的問題、培養創造思維；另一方面是形成良好道德品質。第四部分教學心理包括教師心理和教學設計的心理學問題，含十和十一章。第五部分學與教的效果的測量與評價主要介紹如何評價學生的學習或教師的教學效果。本書的特色：一緊密聯繫基礎教育實際；二融入課程思政和勞動教育內容，為“雙減”服務，全數貫徹引導學習者積極向上。本書可以作為心理學專業、教育學專業以及各類師範教育專業本科生和教師繼續教育的教材，亦可為對教育、心理感興趣的學生、家長的讀物。