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教育概論

共316筆商品，16/16頁

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301.教育理念與教育問題

作者：李錫津 出版社：三民書局 出版日：1993/08/01 裝訂：平裝

本書分教育理念、教育問題及班級經營輔導三篇，試圖就師資培養、教育的可能性、通才專才教育、教育機會均等與能力分班教學，以及其他若干教育理念加以剖析討論；次則導出道德教育、輔導教學、工藝教學、特殊教育，乃至成績考察等實際問題來加以討論，最後進入教育基本運作------班級經營輔導方面，略述若干問題，並加以檢討，做為參考。三大問題雖然分立，卻相互呼應，綜觀之，當有助於觀念之釐清和問題的解決。

定價：156 元，優惠價：85 133

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302.教育專題研究第三輯

作者：教育部人文及社會學科教育指導委員會主編 出版社：三民書局 出版日：1993/08/01 裝訂：平裝

本書共收、、、、以及等五篇專題研究報告。討論範圍極廣，內容又能深入題旨，可謂廣度與深度並備。對當前人文及社會學科教育之發展與改進，有極大的助益。

定價：200 元，優惠價：85 170

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303.中國教育思想史

作者：任時先 出版社：臺灣商務 出版日：1993/03/15 裝訂：平裝

在目前我國出版界中很難有一本系統的整個的中國教育思想史的著作史的著作。而我往昔研究的時候，深覺無書可讀的苦難，因而祇好廣徵博覽，緊要之處，錄之成筆記。四年以來，由原始時代以至於今，蒐集的材料實不少。今籍養病機會，開始握筆，經時數月，本書既已脫稿。雖然不敢說是：「必古人所未及就，後世之所不無，而後為之。」﹝一﹞但站在發揚我國固有文化的立場上，作系統的整理，亦有必要。這是我寫這本書的近因。

定價：207 元，優惠價：79 164

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304.當代教育思潮

作者：徐南號 出版社：三民書局 出版日：1991/02/01 裝訂：平裝

當前是思想混亂的時代，無論哲學、教育、政治、經濟、社會思想，到處充滿對抗與論爭的意味；從事教育及文化工作者，尤須自此紛亂中，掌握教育思潮的動向，並思考人類前途。本書針對此項需求，將世界各主要國家的教育思潮，作概要的介紹，使讀者對當代教育思潮一目瞭然，並藉此肯定中華教育思潮之重要地位。蓋人文主義的教育思潮已逐漸成為未來教育思潮之主流，而「人為本位」的三民主義思潮，不僅可為鞏固國本的有力基石，更可為促

定價：100 元，優惠價：85 85

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305.新西洋教育史

作者：王連生 出版社：南宏出版社 出版日：1990/08/01 裝訂：平裝

本書能幫助讀者瞭解現代教育的情勢、問題和關切事件，與它們之所以產生的歷史根基之關係。

定價：250 元，優惠價：95 238

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306.教育概論（黃光雄）

作者：黃光雄 出版社：師大書苑 出版日：1990/07/01 裝訂：平裝

教育概論是探討教育學的入門課程，為所有預備進入教育專業的人士，必須修讀的基礎課程。教育學風貌、優良教師的特質與教師角色、師資培育與專業發展、時代轉變下的學生特質與教師管教問題，並檢視當前教育政策中的改革構想與現況

定價：460 元，優惠價：95 437

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307.中國近代女子教育史（１８９５－１９４５）

作者：盧燕貞 出版社：文史哲 出版日：1989/02/01 裝訂：平裝

本書對中國女子教育史料、教育制度、措施、演變均做了詳細的分析，並下過一番研究的工夫，在時間上，由清末延伸至抗戰，並強調清末有識之士對於女子教育的奮鬥、推展之艱苦歷程及其因果關係。

定價：360 元，優惠價：95 342

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308.教育與人生

作者：李建興 出版社：三民書局 出版日：1987/07/01 裝訂：平裝

本書係作者從是教育工作二十多年的一些體驗、心靈的獨白與期望、以及終身實踐力行的一些教育理念。全書收錄二十七篇論文，作者強調，人生十分短暫，個人十分渺小，從事教育工作與「愛」最接近，最能觸發「愛的火花」，散發「愛的力量」，若為「教育愛」而終身奉獻，短暫可變永恆，渺小自成偉大。本書為教育理論與實務工作者值得參閱的著作。

定價：289 元，優惠價：85 246

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309.教育即奉獻

作者：劉真著 出版社：三民書局 出版日：1986/04/01 裝訂：平裝

Forword This is an abridged translation of a booklet originally written in Chinese. It is a brief account of my personal experience in educational work written in the hope that the facts related herei

定價：60 元，優惠價：1 60

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310.教育哲學

作者：賈馥茗 出版社：三民書局 出版日：1983/05/01 裝訂：平裝

斯書分四部份，每部以一個主題為核心，分四章探討此一主題所涵蓋的問題。第一部分為「為什麼要教」。從人的「共相」與「別相」開始說起；然後論及人性的發展，人格的提升，生活的改善，與文化的創造；最後根據中國文化的源流探討教育的本質與精神。第二部的問題是「教什麼」，這是教育內容的問題。從中西的論點與實際討論教育內容的抉擇、知識問題和課程問題，並對課程的理論架構，一再討論。第三部份為「誰來教」，討論教育者及其

定價：430 元，優惠價：85 366

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311.中國大學教育發展史

作者：伍振鷟 出版社：三民書局 出版日：1982/10/01 裝訂：平裝

中國自來均極重視教育，尤為重視大學教育。四千多年來中國大學教育的發展，約可分為上古、先秦、兩漢、隋唐、宋明、清代及民國幾個時期；而每一時期又各有其特色：上古係「官學」時期，先秦則「私學」代興，兩漢重建「大學」，隋唐卻盛行「科舉」，宋明「書院」興起，清代大肆「變革」，至民國乃健全「發展」。除此而外，本書於每個時期的社會文化背景及一般教育概況，亦加以敘述。教本書雖名為「中國大學教育發展史」，實亦可算是

定價：200 元，優惠價：85 170

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312.中國國民教育發展史

作者：司琦著 出版社：三民書局 出版日：1981/06/01 裝訂：平裝

本書將國民教育的進程分為萌芽、建立、成長、革新、改進、抗戰、復員、非常及延長九個時期，分別敘述其背景及特色；復將國民教育之內容歸納為宗旨、行政、教職員、學生、課程、教材、訓育、設備及實驗研究等項，分別加以敘述。本教育上重要獲罕見的奏摺、法令、計畫等文獻，附於每一期之後，以便探索國民教育發展發展的軌跡。

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