教育 - 三民網路書店

101.中學地理教材教法

作者：教育部-總策劃; 林聖欽-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書內容主要特色有二：一是剖析地理教材教法的基本原理原則，二是將新課綱理念與實質內容轉化於地理教材教法中。書中的具體內容涵蓋了地理教材教法的理論與發展趨勢、新課綱中的地理素養導向教學、跨領域/跨科統整教學及議題融入地理教學，此外，也對一般的教材教法原理進行介紹，包含地理教學設計、地理教材設計、地理學習評量和教學評鑑、地理教學科技與教具的應用及教學環境安排、地理相關教學資源等進行介紹。

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102.國小藝術教材教法

作者：教育部-總策劃; 鄭明憲-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書在提供國民小學教育階段藝術領域教材教法教學，以及各科現職教師專業發展之用。因108課綱規範小學以領域教學為原則，故而本書以統整音樂、視覺藝術和表演藝術為基礎，兼及不同學科的學習理論和實務的特色，深入探究藝術領綱的內涵和課程發展要旨、統整探討藝術領域的教育原理與教學方法，和解讀實際教學實例，以提供小學藝術教學的研究及實踐之參考。全書分由師培學者專家主筆的理論篇，分別陳述《領綱》的內涵與

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103.中學音樂教材教法

作者：教育部-總策劃; 林小玉-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中教材教法課程能否落實與適切引領師資生，是國家教育新政策成敗之重要關鍵。本書以國中及高中之音樂教材教法為撰文標的，邀集中學音樂課程學者專家與教育實務工作者合著，第一至四章「理論篇」探討十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色、中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究、音樂課程設計與課程評鑑、十

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104.中學視覺藝術／美術教材教法

作者：教育部-總策劃; 趙惠玲-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書之撰述目的是在十二年國民基本教育政策的推動脈絡下，從中等教育階段視覺藝術／美術科的角度，闡釋藝術領綱的內涵，並提供相關課程理論與設計、教學方法與策略以及學習評量與資源等，以作為各界進行課程規劃與教學實務之參考。全書共分為十章，第一章概述藝術領綱的特色與內涵，為本書提供閱覽脈絡。第二章探討在不同藝術教育思潮下，中等學校視覺藝術科的演進與教材教法的發展趨勢。第三章為視覺藝術／美術的課程設計與教學評

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105.中學表演藝術教材教法

作者：教育部-總策劃; 李其昌-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書集合大學與中等實務教師，期能提供大學端師培教授與師資生於「學科領域內容教學知識」（PCK）的「表演藝術教材教法」課堂參考使用。試以十個章節，分理論與實務兩篇，於理論篇方面從總綱、領綱到表演藝術課程內容之綜合歸納與分析，再論及表演藝術教材教法的發展與課程設計及教學評量，最後論述其教學理論與方法。實務篇，延伸自理論的架構，從課程設計、教材研發與教案撰寫，進而以素養導向舉出教學實例，再輔以課綱中規範

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106.高中藝術生活教材教法

作者：教育部-總策劃; 丘永福-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書是提供中等學校師資培育職前教育專業課程「分科教材教法」使用；同時也可以作為高級中等學校教授藝術領域―「藝術生活」科目教師提升「藝術生活」教材教法之參考。本書編寫係以「藝術生活」科目的課程綱要為依據，全書共分十章，第一至第四章為「理論篇」：概述十二年國民基本教育課程總綱的規範、引導及藝術領域課綱之內涵與特色，以理解自108學年度起實施新課綱的重點方向。簡述「藝術生活」課程與教材教法的發展脈絡，將

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107.日語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 陳淑娟-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書《素養導向系列叢書：日語文教材教法》是提供十二年國教課綱第二外語領綱的日語指導方法的專書，作者群是參與領綱研修小組的委員，羅曉勤老師(銘傳大學)、陳姿菁老師(開南大學)、闕百華老師(淡江大學)以及羅濟立老師(東吳大學)、周欣佳老師(國立員林家商)，與主編陳淑娟老師(東吳大學)共同執筆撰寫。力圖反映在臺灣培育二十一世紀國際人才的日語教學典範，內容包含新近的外語教學理論、日語文的素養導向與跨領域統

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108.韓語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 鍾長志-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書承教育部委託進行撰寫，主要聚焦於符應「十二年國民基本教育課程綱要」之韓語文課程教材教法。有鑑於臺灣未曾出版相關的韓語教材教法專書，為了讓教師能夠得到較為全面的相關知識，本專書除了著眼於十二年國教韓語文課程的教材教法外，對於韓語文教育的相關基礎知識也有所著墨。本書前半部主要介紹課綱、第二外語領綱、課程分級、素養導向課程等相關內容；後半部則涵蓋了實際的課程設計、議題融入、評量、相關教學資源等內容。

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109.法語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 阮若缺-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

《素養導向系列叢書：法語文教材教法》此書論及法語教學的學習目標、學習族群、教學方法與活動以及教學評鑑等不同教學重點，透過有系統的知識內容論述，介紹適合國民中小學暨普通型高級中等學校不同教育階段的法語學習要點。由周瑩琪老師、藍一俐老師、黃馨逸副教授與阮若缺教授合著。此書的目的為配合十二年國教課綱之師資培育配套方案進行編撰法語教材教法專書，以強化師資培育之法語教材教法及教學能量，並落實第二外語課綱中法

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110.德語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 黃靖時-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

「德語文教材教法」是職前德語師資培育的重要學科之一，本書涉獵德語教學不同的學習目標，並探討青少年族群的學習特徵，介紹適合國民中學暨普通型高級中等學校不同教育階段之學習要點。書中特別強調此一族群適合的教學法與學習活動，包含德語語音學習和文法學習，利用多媒體和網際網路作為教學輔助工具，並透過教學評鑑和學習歷程分析不同階段的學習成效，以期待德語教師應具有的教學能力，懂得如何有系統地傳授語言知識和文化內涵

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111.西班牙語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 曾麗蓉-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

《素養導向系列叢書：西班牙語文教材教法》一書共分為十章。第一章為導論，論述十二年國教第二外語領綱研發之精神與課程綱要發展沿革。第二章在探討CEFR的學習、教學與評量對西班牙語教學發展的影響，A1-A2 (Level-1、Level-2、Level-3、Level-4)的銜接性學習，進而談到目前臺灣教育政策與西班牙語發展之連結性。第三章為西班牙語素養導向教學，第四章為西班牙語教材分析與教案設計，第五

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112.義大利語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 張孟仁-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書《素養導向系列叢書：義大利語文教材教法》是提供十二年國教課綱第二外語領綱的義大利語指導方法的專書，作者群是參與領綱研修小組的委員，陳奕廷老師(輔仁大學義大利語文學系)、吳若楠老師(曾任輔仁大學義大利語文學系教師)與主編張孟仁老師(輔仁大學義大利語文學系)共同執筆撰寫。本書宗旨主要是培育臺灣二十一世紀國際人才的義大利語教學典範，內容包含外語教學理論、義大利語文的素養導向與跨領域統整教學、A1 A

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113.俄語文教材教法

作者：教育部-總策劃; 鄢定嘉-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

十二年國民基本教育於108學年度開始執行。為此，教育部和國教院制定以適性揚才、終身學習為願景的課程綱要，將核心素養列為課程發展主軸，希望透過素養導向的課程設計與教學實踐，規劃多元適性的教學形式，以提升學生主動學習、樂於溝通互動的動機，進而培養其成為具備終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代國民。為了拓展學生的國際視野，培養學生具備跨文化溝通的能力，課綱在語文領域增加第二外國語文的選項，並選定德、法

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114.國小綜合活動教材教法

作者：教育部-總策劃; 王為國-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

《十二年國民基本教育課程綱要》於108學年度正式上路，本書乃配合教育部對於職前師資培育課程分科教材教法的重視，以及新課綱的實施，特邀集國內綜合活動領域專家學者以及國小實務教師共同參與撰寫，希望師資生與在職教師能透過本書，對於綜合活動領域的實施有更深的理解，進而促進綜合活動領域的教學品質。本書內容共分十章，內容包含綜合活動領域教材教法理論與發展趨勢、課程計畫與課程評鑑、素養導向教學、主題

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115.中學家政教材教法

作者：教育部-總策劃; 周麗端-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

教材教法，顧名思義包含教學材料與教學方法；具前瞻性的教學材料、因人因地制宜的教學方法，方能培養面對變遷社會的人才。換句話說，採取適性教學（adaptive teaching）策略，活用育部公布的十二年國民教育課程綱要，才能達成「成就每一個孩子―適性揚才、終身學習」的十二年國教願景。《素養導向系列叢書：中學家政教材教法》一書作者群，秉持十二年國教「自發」、「互動」及「共好」的理念，以綜合活

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116.國中童軍教材教法

作者：教育部-總策劃; 蔡居澤; 徐秀婕-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書內容分為十章：第一章的「導論」聚焦於本書使用說明、綜合活動領域/童軍科性質/定位、範圍、功用、教材教法的基礎、如何學習教材教法等；第二章「童軍教材教法理論與發展趨勢」則呈現童軍科教材教法之基本理論、現況與發展趨勢等等；第三章「童軍科素養導向教學」提出了符合十二年國教理念、與綜合活動領域/童軍科相關的教學法；接著第四章「跨領域課程設計與實施」則從綜合活動領域/童軍科立場出發談統整，以及如何進行（

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117.國中輔導教材教法

作者：教育部-總策劃; 陳學志; 張雨霖-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

十二年國民基本教育之師資培育職前課程必須做好配套因應，其中尤以教材教法課程更是關鍵。本書邀集學者專家與教育實務工作者共同撰文，內容包含：說明國中輔導課程發展脈絡、理論基礎與發展趨勢、課綱學習重點解析、教材發展、選用及與輔導工作之關聯，跨領域、議題融入課程之發展、班級經營與多元教學方法、學習評量設計與示例、輔導課程相關資源、新興科技運用以及教師專業成長等內容。本書特色有三：（一）將新課綱理念與內涵轉

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118.高中生命教育教材教法

作者：教育部-總策劃; 張淑美-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書邀集生命教育學者專家、教育學者專家以及教育實務工作者共同撰文，從探討生命教育科目之性質/定位、性質內涵、教師知能與素養，進而說明生命教育教材教法理論基礎與趨勢，並符應十二年國民基本教育之精神與理念探討生命教育素養導向教學、生命教育的跨領域/跨科統整課程之教學設計、議題融入生命教育教學法、生命教育校園文化營造、生命教育如何進行適性教學、生命教育教學設計原則、設計模式與設計步驟，探討生命教育教學評

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119.高中生涯規劃教材教法

作者：教育部-總策劃; 田秀蘭-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

生涯規劃，是個人的終生課題。十二年國民基本教育新編課程綱要當中針對高中生涯規劃科制定了必修及加深加廣的學習內容，期盼學生能在課堂及生活情境中自然形成規劃人生的素養，受用終生。本教材教法專書邀集生涯規劃領域學者專家及實務現場教育工作者共同撰寫，內容除生涯規劃理論基礎之外，更涵蓋素養導向的課程設計、教學方式、教具使用、教學資源，以及學生的學習表現評量及教師教學評鑑。撰寫過程經常不定期開會討論截斷性成果

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120.高中法律與生活教材教法

作者：教育部-總策劃; 周志宏-主編 出版社：教育部 出版日：2021/05/10 裝訂：平裝

本書為高級中等以下學校有關法律之科目中，第一本教材教法之專書。本書撰寫的主要目的之一，就是讓高級中等以下學校教師知道如何教授法律相關課程，也讓大學教師知道如何運用教育專業知能，善用教材教法來讓學生樂於學習、學以致用，並能將法律專業知識之學習，可以從高級中等教育階段橋接到高等教育階段、從學校延伸到職場。「法律與生活」作為技術型、綜合型及單科型高級中等學校可能開設之綜合領域課程之一，如何讓中

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