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81.共創式教練：轉變思維，蛻變人生(第3版)（簡體書）

作者：(美)亨利‧吉姆斯‧霍斯 出版社：電子工業出版社 出版日：2018/04/01 裝訂：平裝

本書被全球銷量過百萬的暢銷書《高效能人士的七個習慣》的作者史蒂芬·柯維譽為"教練技術指導的聖經”，被《紐約時報》暢銷書作者馬歇爾·戈德史密斯譽為"每位渴望成功的經理和員工的應讀物”。此次第3版擴展了原有的共創式模型，該模型自1998年問世後很快就享譽全球，並最終衍變為一個教練培訓機構。本書內容豐富，包含了大量新鮮的教練指導案例、前沿的教練術語，以及一個拓展的、網絡版的"教練工具包”，這其中包括35

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82.中國社會保障發展報告(2017)（簡體書）

作者：鄭功成 出版社：中國勞動社會保障出版社 出版日：2018/02/01 裝訂：平裝

中國社會保障改革取得了令人矚目的成就，已經建立了普遍性養老金制度、覆蓋城鄉居民的全民醫保制度、綜合性的社會救助制度和面向特殊群體的福利制度等，社會保障已經成為國人共享國家發展成果的基本制度保證。然而，中國社會保障改革任務還未完成，公平性不足、效率不高，在經濟發展與社會公平、個人得失與互助共濟、短期應對與長久穩定、局部細節與綜合功能等方面關係的把握上需要進一步改善，再加之社會上甚至出現了一些“泛福利

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83.世界技能大賽知識手冊(第2版)(全彩)（簡體書）

作者：世界技能大賽中國組委會編著 出版社：中國勞動社會保障出版社 出版日：2017/11/01 裝訂：平裝

全面記錄世界技能組織、世界技能大賽以及我國備賽情況的新變化，幫助讀者準確把握世界技能大賽尤其是技能競賽項目的發展趨勢。

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84.深度影響：如何自然地贏得他人的心（簡體書）

作者：(新加坡)凱倫.梁 出版社：同心出版社(北京日報) 出版日：2017/11/01 裝訂：平裝

“我總是太害羞，怎樣才能引起別人的注意？”“我付出了那麼多，為什麼總是得不到別人的理解？”“大家私下裡都很喜歡我，為什麼有事情卻從不徵求我的意見？”…… 如果你曾經有過這些想法，這本書就是為你準備的！《深度影響》是寫給內向者的提升書。在作者看來，影響力有兩個核心要素――喜歡和尊敬，由此又分化出影響力的四種類型：休眠型、權威、親和型、信服型。本書提供75條簡單可行的建議，教你增強受喜愛和/或受尊敬

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85.TTT培訓師精進三部曲(下)‧職業功力沉澱與修為提升（簡體書）

作者：廖信琳 出版社：企業管理出版社 出版日：2017/10/01 裝訂：平裝

培訓師的知識、技能水平取決於其平時學習和思考的積累與沉澱，其職業態度則來自于培訓師自身的修為。那麼如何沉澱，又怎樣提升修為呢？本書給你答案。本書在前兩冊(即《深度改善現場培訓效果》和《構建最有價值的課程內容》)的基礎上撰寫，意圖通過“沉澱職業功力的六度模型”為目標的導引，全面探索以“持續學習的次第矩陣模型”的路徑，以期幫助培訓師在職業技能上的持續精進，並提供以“提升身心修為的精進法門”為體認的職

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86.TTT培訓師精進三部曲(中)‧構建最有價值的課程內容（簡體書）

作者：廖信琳 出版社：企業管理出版社 出版日：2017/10/01 裝訂：平裝

本書從“直面問題”入手，抽絲剝繭，還原本質；然後，依循“先方向、後思路；先架構、再內容；先全域，再細節”的實踐操作路徑，由八大章節構成逐一梳理課程設計與開發的每個步驟及其細節的精微之處，以幫助培訓師在實踐操作中“有章可循、有法可依”，最終，能夠有效建構課程內容的價值鏈條。作者基於十幾年的實踐經驗，結合大量實踐案例，深度剖析培訓課程設計與開發中的實際問題，跳出所謂經典理論工具模型的窠臼，以終為始地

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87.培訓與開發（簡體書）

作者：胡欣; 袁秋菊 出版社：重慶大學出版社 出版日：2017/08/31 裝訂：平裝

本書在對培訓與開發歷史回顧的基礎上；主要介紹了以下內容:培訓與開發的內涵；培訓需求評估，培訓的戰略層面、任務層面和人員層面需求分析的方法；培訓專案的目標設定、計畫制定、課程設計及教師遴選的注意事項；培訓制度與培訓流程；傳統的培訓方式、新興的培訓方式以及培訓方式的選擇；管理技能培訓專案的設計；培訓效果轉化，評價內容、評價模型、評價方法與過程。

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88.TTT培訓師精進三部曲(上)（簡體書）

作者：廖信琳 出版社：企業管理出版社 出版日：2017/08/31 裝訂：平裝

本書書按照“實際怎麼做”到“為什麼要這樣做”的思路，構成了層層深入、彼此勾連共計八個章節的完整體系，著力還原培訓課程現場實施的全過程，為充分釋放並彰顯培訓師“分享、溝通、啟發、力行、察覺、影響”等現場行為的呈現效能，建構了一條有實效、可操作的實踐路徑。引導培訓師在全景觀照培訓現場的基礎上，直面經常遇到的各種問題，借助具體的實例再現場景，手把手教您“深度改善現場培訓效果”的一招一式。本書針對TTT

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89.深圳勞動關係發展報告2017（簡體書）

作者：湯庭芬 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2017/08/03 裝訂：平裝

本書從宏觀的角度全面分析了深圳勞動關係的整體情況，以及所面臨的困難與挑戰，同時圍繞修訂《勞動合同法》、粵港澳自貿區競業限制、裁審制度銜接、產假與產假待遇、治理欠薪、工會改革、互聯網經濟時代新業態勞動關係等重要熱點問題展開了專題研究，做出有深度、有依據、有新意的分析，提出了具有可行性、前瞻性的思考與建議。

定價：474 元，優惠價：87 412

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90.橋樑與紐帶（簡體書）

作者：曾慶齡 出版社：華中師範大學出版社 出版日：2017/08/01 裝訂：平裝

本書是高鐵培訓班級管理的技術書籍，也是成人教學和管理的經驗積累，具體收錄《知心朋友》《關愛與嚴厲並行》《的主任，的責任》《熱血築詩魂》《相知相伴，一路有你》《怎樣當好一名合格的班主任》等文章。

定價：234 元，優惠價：87 204

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91.技能之巔(平裝版)（簡體書）

作者：世界技能大賽中國組委會編著 出版社：中國勞動社會保障出版社 出版日：2017/05/01 裝訂：平裝

該圖書總體架構暫定為世界技能大賽、世界技能組織、中國參加世界技能大賽、中國職業技能競賽、中國申辦第46屆世界技能大賽、世界技能大賽競賽項目六大部分,在2015年版《世界技能大賽知識普及讀本》基礎上完善、升級而成。完善的範圍包括內容和裝幀兩個方面。內容方面：根據時事變化更新有關世界技能大賽和我國參加世界技能大賽的相關知識；增加有關世界技能組織各成員競技水準的分析，該分析主要依據歷屆世賽獎牌分佈資料研

定價：288 元，優惠價：87 251

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92.“十三五”促進就業規劃（簡體書）

作者：人力資源和社會保障部編著 出版社：中國勞動社會保障出版社 出版日：2017/03/31 裝訂：平裝

由中國勞動社會保障出版社主編的《十三五促進就業規劃》依據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》編制，旨在進一步加強戰略引領、明確主要任務、細化政策重點，是“十三五 ”時期指導全國促進就業工作的戰略性、綜合性、基礎性規劃。

定價：48 元，優惠價：87 42

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93.教練聽說(第二版)(全二冊)（簡體書）

作者：孫健 出版社：清華大學出版社(大陸) 出版日：2017/01/01 裝訂：平裝

你向我走來，吸引你的，其實不是我。是我顫抖身體發出的，那微弱的光。你向我走來，感受到我的微小，卻障礙不了你，感受到我發出的光。你向我走來，是你想像我一樣，可以發出內在的光。不是為了照亮這世界，只是可以照亮迷失的自己。你向我走來，讓我照亮你，點亮你心中的光。於是更多的人向你走來！

定價：408 元，優惠價：87 355

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94.全球職業培訓概覽（簡體書）

作者：肖憲 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2016/12/27 裝訂：平裝

本書從國際視野的角度對職業培訓進行全方位的研究，包括職業培訓的理論、職業培訓的組織方式、職業培訓的功能、職業培訓的操作方法等。

定價：282 元，優惠價：87 245

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95.培訓師成長實戰手冊：培訓問卷設計和運用（簡體書）

作者：蘇平 出版社：人民郵電出版社 出版日：2016/11/04 裝訂：平裝

問卷已經被廣泛應用到了人們的工作和生活中，因其具備不受地域限制、發放方便等特點，成為了培訓調查時的重要選擇。一份有效的問卷可以幫助HR和培訓師更合理高效地安排培訓課程和計畫。《培訓師城戰實戰手冊：需求問卷設計和運用》以培訓問卷設計和應用為核心，共分為“以終為始做準備”“全局思維建框架”“換位思考提問題”“取之有道巧運用”四大部分，並提供了豐富的實戰案例供讀者參考。此外，每章末都有“答疑”和“強化

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96.崗前教育：企業文化篇（簡體書）

作者：王懷欽; 李金華 出版社：上海交通大學出版社 出版日：2016/09/01 裝訂：平裝

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97.培訓課程設計MJ模式（簡體書）

作者：王東雲 出版社：經濟管理出版社 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

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98.職業通衢：職業技能開發與培訓（簡體書）

作者：周建文 出版社：中國民主法制出版社 出版日：2016/07/01 裝訂：平裝

定價：108 元，優惠價：87 94

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99.培訓就是答案：中國學習與發展實操手冊（簡體書）

作者：(美)伊萊恩‧碧柯 出版社：電子工業出版社 出版日：2016/06/01 裝訂：平裝

本書是一本實操或實戰性很強的書。對於培訓新手來說，本書可以幫你成長為一名培訓專家，對於培訓專業人士來說，本書可以讓你的工作更加簡單，讓培訓參與者更加熱愛學習，並瞭解培訓行業未來的發展趨勢。本書並不是指標對課堂學習，對於虛擬培訓或新媒體的使用也提出了很多可供實施的建議。

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100.技能形成（簡體書）

作者：宋安國 出版社：高等教育出版社 出版日：2016/04/01 裝訂：平裝

本書是教育部職業院校資訊化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發的“職業院校教師資訊化教學能力提升培訓教材（初級）”之一。本書內容意在提升職業院校教師的課程組織與評估能力,使教師具有開展職業技術技能教育的課程組織實施能力。

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