三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 文學理論 / 各體文學理論和創作方法

《兒童文學教程（第二版）》系“21世紀小學教師教育系列教材”、省級精品課程建設教材，由緒論、14章及參考文獻等部分組成。教材編寫的視野宏闊、資源豐厚、主題鮮明、時代性強。主要包括兒童文學的意義、本體特徵、發展歷史、主要體裁及其重要作家作品、鑒賞和創作等內容。結合教學實際，強化了教材的針對性、實踐性、師範性及適用性，突出了教材的通用特色及對兒童文學教育的指導作用。適合師範院校本科生、專科生、研究生及中小學幼兒園教師及廣大兒童文學愛好者閱讀和使用。

白雪公主的故事既殘酷無情，又富有深意，同時也最光怪陸離、最具神話色彩。瑪麗亞·塔塔爾敏銳地捕捉到了故事的核心，即女性之間激烈的衝突，她從世界各地挖掘出《白雪公主》的各種重述，並對這個故事在文學和電影方面引發的審美轉向進行了深入思考。魔鏡、有毒的蘋果、神經緊張的睡眠以及復活的奇異場景都是白雪公主童話世界中的重要元素。不同文化的國家，都上演著關於母女對抗的情節劇，瑪麗亞·塔塔爾在本書中賦予了它嶄新的活力。

高校創意寫作系統在美歐已有80餘年歷史，2012年廣東外語外貿大學成為大陸第一家正式開始招收創意寫作專業方向本科生的高校，積極開展與創意寫作有關的專業改革實踐。本書為該校“廣外創意寫作譯叢”中的一種。原作者諾埃爾·格雷格的系列研討會延續了十來年，吸引了來自世界各地的作家，並塑造了當今許多主要劇作家和戲劇製作人的想法。本書研究戲劇寫作，從戲劇結構、人物塑造、情節安排、題材選擇等各角度分析戲劇創意寫作問題。

肯·福萊特這樣的暢銷書作家有一個共同點：他們掌握了寫出極具吸引力的世界級暢銷小說的訣竅。阿爾伯特·紮克曼是位傳奇文學經紀人，與許多暢銷書作家合作過，包括肯·福萊特、邁克爾·劉易斯(《大空頭》)和斯蒂芬·霍金。紮克曼是教授作家進入暢銷書榜所需技巧的大師。 在這部已授權七種語言的暢銷寫作指南中，紮克曼為你解密不為人知的寫出暢銷長篇小說的竅門，讓你知道你也可能寫出銷量百萬的小說。 閱讀此書，你將學會如何構建、使用提綱，如何選擇、塑造人物，如何控制視角並利用視角引起讀者的共鳴，如何將人物關係交織在一起，大場景的重要性以及如何構建場景，如何編織情節線以營造最大程度的衝突，如何把握情節的節奏，何為故事點以及如何創造故事點。 這些知識點都是在對經典作品的分析中提出，比如《飄》《教父》和《荊棘鳥》等。 如果你夢想寫出一部暢銷小說，這本書對你來說將是無價之寶。讀一讀本書，好好學習，說不定你的名字有一天也能出現在暢銷書榜上。誰知道呢？ 作者簡介：阿爾伯特·紮克曼 |著Albert Zuckerman傳奇文學經紀人，著名文學經紀公司 “作者之家”(Writers House)創始人。 與紮克曼以及作者之家合作過的暢銷書作家包括肯·福萊特和斯蒂芬·霍金。 紮克曼自己也創作小說和電視劇本，曾在耶魯大學教授戲劇課程。 姚瑤 | 譯作家、譯者、攝影師。著有《時光電影院》《失眠症患者的夜晚》等，譯有《消失的飛蛾》《心是孤獨的獵手》等。在平鋪直敘的日常裡，希望一直寫下去。 名人推薦：任何具備上述三種特質(講故事的能力、對語言的熱愛和毅力)的人都可以成為小說作家。但你如果想要成為一名成功的小說作家，還需要一樣東西――這本書。 ――“世紀三部曲”作者肯·福萊特這本書讓我寫出了《數字城堡》，從此成為暢銷書作家。 ――丹·布朗目錄序言2016版前言01. 開篇02. 何為大書 03. 設定小說的背景04. 如何擬定大綱05. “大於生活”的人物06. 視角07. 強化人物關係08. 構建場景09. 大場景10. 編織情節串11. 情節編排的節奏12. 故事點13. 修訂14. 付梓出版，登上暢銷書榜試讀序 言 肯·福萊特在小說家所需具備的諸多素質中，有三種是重中之重――小說家必須想像力豐富，必須有較高的讀寫水平，必須一條道走到黑。不過，你也許擁有以上三種素質，卻仍舊寫出了一本爛書。我知

本書按照科幻小說創作的時間流程，系統和全面地介紹了每個階段的創作方法和注意事項。從科幻創作的靈感激發，到設定和設定網絡的推演，一直到故事的構建，體系完整，案例豐富。作者長期開設“科幻創作”課程，本書是對其教學和創作經驗的一次系統總結。該書目標直指科幻創作中最重要的方法，即場景設定和世界建構，讓讀者從根源上明白這類作品給人驚奇感和滿意度的方法出自何方。這是國內主要面向高校學生為主要讀者群體的科幻創作主題的圖書，同時也可作為普通創作者和科幻愛好者的參考資料。

本書內容包括： 影視創作的生產流程與組織構建戲劇、文學與影視藝術關係辨析、 影視創作觀念的實踐發展、影視作品創作與社會影響、影視劇作話語的多元嬗變、編劇分析、影視作品的敘事系統、影視敘事理論、影視劇情模式、電影劇作的傳統模式、對36種劇情模式的遵循演變與突破、影視劇作的新模式實例 、劇作結構、 對於記憶與符號的再現、敘事與結構、影視劇作的基本框架、結構的基本要素、影視劇作的結構與風格、影視劇作語言、影視語言的綜合性、 影像符號的意義構成、敘述性語言、有聲語言、潛臺詞、 劇作的一般技巧、懸念――德莫克利斯頭上的劍、改編的藝術、文學作品改編為影視作品的可行性、完成從文字形象到銀幕形象的轉換、文學作品改編為電影的幾種方式、改編的一些基本原則、影視劇作的區別 題材、敘事、對白

本書從實際教學和日常工作實務需要出發，重點解決短視頻中的劇本如何寫作的問題。內容側重於對劇本創作元素的訓練，即故事、人物和情懷，分別從主題、人物、衝突、結構、場景、語言等元素入手進行理論講述與實戰訓練。本書致力於實踐指導，重點講述如何尋找主題、主題表達的技巧，怎樣尋找人物、人物如何設計，衝突的來源和設置技巧，結構的設計和技巧，故事大綱的介紹及寫作技巧，如何分場及分場的構思方法，語言的要求及對白的寫作，劇本的實務及評估等。本書選取的案例多為作者個人創編，且得到了市場的檢驗。案例選取的範圍較廣，不僅有電影和電視劇案例，還有網絡短劇、微劇以及短視頻等。

本書是民國學者顧憲融（字佛影）的普及性詞學著作。全書分上下兩編，上編“論詞之作法”，主要論述詞的形成發展、體式特點以及填詞之法；下編“論歷代名家詞”，從唐五代、南北宋直到清末，歷代著名詞家及詞作均有論述。所論既精湛周到，又通俗易懂。此書出版後，一版再版，深受讀者歡迎。此次整理，還將作者所作《紅梵詞》一併收入，故而此書可謂學習作詞理論、實踐都很出色的“雙璧”型優秀讀本。

人們愛看回憶錄，並不是好奇作者經歷了什麼，而是想在他人的故事中理出線索，尋找生活更多共同的真相。回憶錄不是偉人的專利，也不是等老了再能寫。 寫回憶錄並沒有你想像中那麼難，勞拉·卡爾帕金在此分享了簡單實用的創作方法：寫回憶錄不是還原事實，而是重現主觀體驗從“第一”寫起，強調特殊性，敘事更流暢增添場景細節，讓消失的一切靈動起來賦予陳年舊事新的含義巧用日記、書信、舊雜誌，豐富回憶錄素材…… 讀你的回憶錄的人，可以是你在乎的人，例如你的子孫後代，你的故事會成為這個家族的傳奇，成為勇氣的源泉；可以是與你素不相識的人，例如某個習慣從文字中汲取力量的人，他們能從你的故事裡找到相關性，看到自己的影子，在情感上共鳴，毫髮未損地經歷危機與絕境，並從中收穫“無形資產”；也可以是研究某段歷史的年輕學者或書寫地方誌的工作人員，你的故事成為這個時代的注腳，不被喧囂掩蓋。

《遊戲故事寫作》是一部有關遊戲故事設計(故事)、情節設計(敘事)、遊戲設計(程序)以及遊戲故事寫作教學的著作，在與傳統故事設計、寫作比較的基礎上，系統而專業地闡釋了“遊戲寫作”的寫作本質以及“敘事設計”“故事設計”“遊戲設計”“玩家”“遊戲系統和機制”等基本概念的內涵，並結合作者個人的寫作和教學經驗，從觀念革新入手，一步步引導有志於遊戲行業的新手進入新的敘事領域。本書後半部分附有教學案例，可以作為遊戲設計特別是故事設計學習者自我訓練的方案，也可以作為相關課程的教學參考，尤其是案例中所貫穿的“工坊活動”“協同寫作”“寫作團隊”等思路，十分吻合創意寫作的培訓與自學。

本書向學生介紹了影視劇創作的實際過程，具體影視劇創作中會面臨的問題在本書中都有探討和訓練。除了常規的創作技巧和訓練，還探討了影視劇媚俗化等現實問題，對於影視劇創作倫理進行了探討。

本書結合幼兒園一線教學實踐，以幼兒文學作品及多樣的分析形式呈現出對不同文體的欣賞、改編與創編的要求，突出對幼師專業學生職業能力的培養。書中主體內容既包括幼兒文學的基本理論、幼兒早期閱讀等基本的理論知識，也包括幼兒兒歌、童話、寓言、詩歌、散文、故事、動畫、戲劇方面的基本理論、類型、特徵等知識。

本書內容包括兒童文學的概念、性質、文體、理論批評、中外兒童文學史、語言、跨學科拓展、價值觀念等。

本書以“故事原理”為基礎，分析了“編劇原理”的深層規律和實踐技術。“故事原理”主要從故事的特徵與價值、故事的品性與基因、故事形態、故事的功能，以及故事的基本模式等方面論述故事創作的基本原理，“編劇原理”部分則結合具體的創作案例，從影視劇的特徵、影視劇的敘事語言、敘事傳統和敘事結構，以及各種類型影視劇的基本故事模式等方面論述了影視劇編劇的基本原理和基本技巧。書中附錄部分則包括一個電影劇本和兩個劇本項目分析報告，可以作為創作案例供讀者參考。本書可作為業內編劇、導演、製片人、項目策劃、文學編輯的實用工具書，也可以作為高等院校戲劇影視文學、導演、製片和編劇專業學生的專業教材和教學參考書。