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18筆商品,1/1頁
校本課程開發:上海經驗(簡體書)
滿額折

1.校本課程開發:上海經驗(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2011/03/01 裝訂:平裝
《校本課程開發:上海經驗》精選了25個比較規范的上海市中小學(幼兒園)的校本課程開發案例,按照“多元、本土、素質、科技、藝術”五個主題,展示校本課程開發的“上海經驗”,以便大家領略上海市中小學課程領導的水平、校本課程開發的專業經驗,了解上海同仁在提高課程適應性、促進學生個性健全發展、提升教師的專業能力方面的努力。
定價:270 元, 優惠價:87 235
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發展性校本學生評價研究(簡體書)
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2.發展性校本學生評價研究(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2009/11/01 裝訂:平裝
這是一部關於校本學生評價的整體性論著。 理應成為學生評價核心的發展性為考試文化所置換,功利、分數、競爭成為制約校本學生評價回歸正途的阻礙。 本書通過案例剖析以及對理論默認點的思考,描摹了以考試文化為核心的傳統學生評價現狀及成因。通過實現三個“回歸”、促進評價范式轉型、構筑科學體系,為校本學生評價抑制頻考,穿越邊界,達成整合,提供了新的建設思路。
定價:204 元, 優惠價:87 177
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課程·良方(簡體書)
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3.課程·良方(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2007/09/08 裝訂:平裝
此書設計成兩部分:第一部分精選了施老師在10多年前發表過的論文,從中我們可以重溫或發現他的觀點、思想以及他的研究方法、治學態度;第二部分是朋友們的紀念論文,主要涉及課程、教學、學習、教師領域的最新研究成果。每篇紀念論文前都有一段作者發自肺腑的感言,這些感言如同被歲月磨礪而愈加明澈的鏡子。恍惚的眼前,施老師音容如昔,笑貌宛然——那不經意間遺落塵世的笑聲、汗水、沉思,仿佛把我們帶回到與施老師朝夕相伴、
定價:270 元, 優惠價:87 235
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有效教學(簡體書)
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4.有效教學(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2017/04/28 裝訂:平裝
本書的指導思想是讓學習者“像專家一樣思考”。本書的單元組織、各章內容、正反信息、練習設計、參考文獻/網站的選擇等都體現了如下思考:如何把問題還原到原點來思考?如何將教學問題置于課程、教育、社會大背景中綜合地思考?如何促使學習者將中小學的課程標準、教材、教學、學習、評價進行一體化的思考?如何促使學習者形成教育領域的大觀念(big idea),而不至于去記去背書中提供的那些條條框框的東西? 本書的組
定價:258 元, 優惠價:1 258
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學校課程實施過程品質評估(簡體書)
滿額折

5.學校課程實施過程品質評估(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2017/08/31 裝訂:平裝
本書分為三個部分。第一部分從探索課程實施的本質出發,系統梳理了40年來有關學校課程實施研究的相關文獻,深入分析了世界各國和地區在評估學校課程實施時所採用的各種框架,建構了一種全新的學校課程實施互動模型。第二部分從教師―方案、教師―學生、學生―方案三中互動出發,探討其合理性與可行性。第三部分基於上述的課程實施過程選評估框架與技術,開展應用的、拓展的專題研究,從互動的視角出發選取學校課程實施過程中的三個關鍵議題――課堂教學形態、課堂學習品質、教―學―評一致性進行深入的研究,試圖驗證學校課程實施互動模型的合理性,解釋學校課程實施過程的豐富意義。
定價:228 元, 優惠價:87 198
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課程與夢想:“真愛夢想杯”校本課程設計大賽作品精選(簡體書)
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6.課程與夢想:“真愛夢想杯”校本課程設計大賽作品精選(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2022/09/01 裝訂:平裝
本書將五屆大賽全部50件特等獎作品,按照主題類別進行整理並編輯成冊。大致分為五大類:一是鄉土文化與地方特色類,如“舟山核雕”“皮影”“徐州泥玩具”“運河橋韻”“海南騎樓”“鄉情古塔”“走進地標”等;二是創意設計與工藝製作類,如“校園泥吧”“熠塵陶藝”“衍紙創意”“創意廢繩”等;三是藝術體驗與戶外拓展類,如“兒童劇”“野營”“走呀,讓我們采風去”等;四是科創信息與綠色環保類,如“速度與激情”“創客夢工廠”“舌尖上的化學”等;五是傳統文化與紅色經典類,如“篆刻蒙學”“紅色二七”“馬克思主義‧少年說”。這些課程為所有學校開發校本課程提供了重要的參照。 為課程,為夢想,為學生! 本書既是10年專業公益之旅的紀念,也是我國中小學校本課程設計的縮影,更是中國學校課程領導力提升的標誌。
定價:372 元, 優惠價:87 324
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新課程關鍵詞(簡體書)
滿額折

7.新課程關鍵詞(簡體書)

作者:崔允漷  出版社:教育科學出版社  出版日:2023/10/01 裝訂:平裝
本書在新課程全面推進的背景下,聚焦新課程實施重難點和學校在新課程實施中的困惑,遴選新課程中的關鍵詞,厘清其學術源流、本質內涵,明晰其對新課程實施的意義或價值,並探討相應的實踐策略,以為學校層面推進新課程提供知識基礎和實踐方略。所選的新課程關鍵詞包括三大類:①新課程的重要概念,如核心素養、跨學科主題學習、學科實踐、學業質量標準等;②新課程倡導的關鍵觀念,大單元教學、項目化學習、教學評一致性等;③廣為人知但需要澄清或有新的發展的觀念,如因材施教、過程評價等。
定價:336 元, 優惠價:87 292
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新課程的理念與創新-師範生讀本(第2版)(簡體書)
滿額折

8.新課程的理念與創新-師範生讀本(第2版)(簡體書)

作者:鐘啟泉; 崔允漷  出版社:高等教育出版社  出版日:2008/09/01 裝訂:平裝
《新課程的理念與創新:師範生讀本》是由教育部師範司組織專家審定的有關新課程的通識讀本,旨在幫助師範生更好地了解新課程,認同新課程,以便將來更好地參與新課程教學。內容主要包括:新課程的基本理念、新課程的規劃及其課題、課程目標與課程結構、國家課程標準及其意義、新教材的設計與呈現、學習方式及其轉變、基於課程標準的有效教學、課程評價制度的創新、課程資源的開發與利用、課程管理體制的創新、普通高中學分制管理、
定價:160 元, 優惠價:1 160
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學校本位教師專業發展(簡體書)
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9.學校本位教師專業發展(簡體書)

作者:崔允漷; 柯政  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2013/10/18 裝訂:平裝
《學校本位教師專業發展》針對如何促進教師的專業發展,提高教育教學質量;如何提高教師職業的專業化程度,提
定價:179 元, 優惠價:87 156
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
從失衡走向平衡:素質教育課程評價體系研究(簡體書)
滿額折

10.從失衡走向平衡:素質教育課程評價體系研究(簡體書)

作者:鐘啟泉; 崔允漷  出版社:經濟科學出版社  出版日:2014/04/01 裝訂:平裝
本項目的最終研究成果分四篇來呈現:第一篇“理論基礎”,致力於厘清素質教育課程評價的哲學基礎、社會文化歷史基礎以及心理學和測量學基礎,針對應試教育課程評價“目中無人”的弊端,將人性化評價作為素質教育課程評價體系構建的核心價值取向。第二篇“體系建構”,試圖以“平衡”為關鍵字,針對素質教育的本質,構建了一個在輸入-過程-輸出各子系統平衡,國家-地方-學校各層級平衡,以及多種評價方法平衡的素質教育課程評價
定價:402 元, 優惠價:87 350
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核心素養研究(簡體書)
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11.核心素養研究(簡體書)

作者:鐘啟泉; 崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/07/26 裝訂:平裝
“核心素養”旨在勾畫新時代新型人才的形象,規約學校教育活動的方向、內容與方法。基於核心素養的課程發展意味著,無論是課程開發者抑或一線教師都需要在“核心素養――課程標準( 學科素養/跨學科素養) ――單元設計――學習評價”這一連串環環相扣的鏈環中聚焦核心素養展開運作。 本書將以“核心素養”界定的世界趨勢及我國“新課程改革”實施中產生的若干盲點,探討基於核心素養的課程發展直面的挑戰與課題。
定價:270 元, 優惠價:87 235
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
核心素養與教學改革(簡體書)
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12.核心素養與教學改革(簡體書)

作者:鐘啟泉; 崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/07/26 裝訂:平裝
“核心素養”旨在勾畫新時代新型人才的形象,規約學校教育活動的方向、內容與方法。基於核心素養的課程發展意味著,無論是課程開發者抑或一線教師都需要在“核心素養――課程標準( 學科素養/跨學科素養) ――單元設計――學習評價”這一連串環環相扣的鏈環中聚焦核心素養展開運作。 本書將以“核心素養”界定的世界趨勢及我國“新課程改革”實施中產生的若干盲點,探討基於核心素養的課程發展直面的挑戰與課題。
定價:252 元, 優惠價:87 219
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誰贏得高中,誰就贏得人才:全球視野下高中課程和高考變革的對策建議(簡體書)
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13.誰贏得高中,誰就贏得人才:全球視野下高中課程和高考變革的對策建議(簡體書)

作者:崔允漷; 馮生堯  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2013/02/01 裝訂:平裝
普通高中,作為我國現行教育體制中的一個重要環節,近十多年來有了快速的發展。今後若干年,普通高中教育在若干地區可能還會有一些數量擴展的需求,但從整體來說,其發展重心需要發生根本性的轉移。圍繞《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》的落實,如何結合自身學段的特點,從實際出發,將國家基本教育方針轉化為具體的發展思路、政策和任務,是普通高中急待破解的課題。崔允漷主編的《誰贏得高中,誰就
定價:204 元, 優惠價:87 177
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教案的革命:基於課程標準的學歷案(簡體書)
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14.教案的革命:基於課程標準的學歷案(簡體書)

作者:盧明; 崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2016/12/01 裝訂:平裝
“我教了,你不會”,這往往是因為在從“教”到“學”、從“學”到“學會”的兩次信息轉換過程中,學生遭遇了困境。而幫助學生成功經歷從關注信息到傳遞信息、加工信息的完整過程,正是教師的專業責任。為了實現課堂教學“在學習”、“真學習”的最大可能,“學歷案”這種新的教學實踐專業方案應運而生。它是教師設計的、規範或引導學生學習的文本,是通向學生目標達成的腳手架;它是一種學校課程計劃、學習的認知地圖、可重復使用的學習檔案,是師生、生生、師師互動的載體,也是學業質量監測的依據。 本書完整呈現了一群“反思性實踐家”如何重新認識“真實的學習”和教師職業的專業性,反思傳統“教案”、“學案”,基於學生的立場、秉持課程的視角展開教案變革的有益嘗試。響應教學方案的專業化需要,書中還詳細闡述了開發學歷案的學理依據和關鍵技術,並提供了11門高中課程的學歷案樣例。希望本書能為更多的課堂帶來令人欣喜的變化!
定價:192 元, 優惠價:87 167
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課堂評價:促進學生的學習和發展(簡體書)
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15.課堂評價:促進學生的學習和發展(簡體書)

作者:楊向東; 崔允漷  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2012/10/26 裝訂:平裝
本書來源於“課堂評價國際研討會”,圍繞促進學生學習和發展的課堂評價方式、各國課堂評價的差異、國家課堂評價的發展趨勢為主題進行深入地交流與討論,對我國教育評價與測量,尤其是課堂評價,提出了多方位、多層次的建議
定價:239 元, 優惠價:87 208
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課堂觀察Ⅱ:走向專業的聽評課(簡體書)
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16.課堂觀察Ⅱ:走向專業的聽評課(簡體書)

作者:崔允漷; 沈毅; 吳江林  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2013/04/07 裝訂:平裝
理想的課程能否在到達學生層面依然理想,關鍵在於教師的專業發展。課堂是教師專業生活之所,離開課堂教學,教師專業發展不過是無本之木。在許多人眼裡,課堂觀察也許只是我們學校中常見的聽評課活動的翻版。但作為教師日常工作一部分的聽評課,為何未能為教師的專業發展提供有力的支撐?原因就在於傳統的聽評課活動很少具備能為教師專業發展提供支持的元素,比如研究,比如技術,,又比如合作。指向于聽評課範式轉換的課堂觀察同時
定價:192 元, 優惠價:87 167
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基於標準的課程綱要和教案(簡體書)
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17.基於標準的課程綱要和教案(簡體書)

作者:崔允漷; 周文勝; 周文葉  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2014/01/01 裝訂:平裝
《基於標準的課程綱要和教案》由崔允漷、周文勝、周文葉主編,主要內容:教師是專業人員,專業性體現在哪裡?《基於標準的課程綱要和教案》就是國家課程校本化實施、教師開展基於課程標準的教學的專業活動方案。“課程綱要”是以提綱的形式一致性地呈現一門課程的目標、內容、實施和評價這四個基本要素。它有利於教師形成學科觀或課程意識,思考從“一節課”走向“一門課程”;有利於教師審視滿足某門課程實施的所有條件;有利於學生明確某門課程的全貌或相關政策;有利於學校開展課程綱要的審議與質量管理。基於標準的教案提倡老師們進行逆向設計,即根據課標,結合教材和學情等要素確定目標之後,先來設計評價任務,再來設計教學活動。這樣的設計,首先關注的是目標,而不是教材內容;更關注內容、方法與目標的一致性,而不是方法的新奇與否;更關注學生有無明白,而不是教師到底要告訴學生多少內容;更關注基於目標的學生表現的提升,而不是練習的多寡。
定價:252 元, 優惠價:87 219
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
育時代新人‧繪課程藍圖:學校課程實施方案精選(簡體書)
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18.育時代新人‧繪課程藍圖:學校課程實施方案精選(簡體書)

作者:王建輝; 崔允漷; 陳偉紅  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/11/28 裝訂:平裝
學校課程規劃是國家課程方案校本化的重要標誌,然而對一線校長而言,是一個極大的挑戰。廣州市天河區17所種子學校在華東師範大學課程與教學研究所專家的指導下,以國家課程方案、廣州市課程方案為引領,結合學校實際,充分融合學校辦學歷史和資源,研製學校課程規劃方案,形成“一校一方案”,為全國各地深化基礎教育課程改革,培育時代新人,繪就課程藍圖,提供區域性的專業且示範的樣本,形成了可學習、可推廣的“天河經驗”。本書的核心內容是17所學校課程規劃方案+專家點評。實證分析,試圖闡述中國教師學習與專業發展的體系及其特點。
定價:276 元, 優惠價:87 240
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