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出版日期


2018~2019 (13)
2016~2017 (1)

裝訂方式


平裝 (14)

作者


姚麗萍 (1)
婁華英 (1)
張慧群 (1)
張曉明 (1)
朱惠芳 (1)
朱英 (1)
李青春 (1)
楊龍 (1)
楊龍、楊四耕 (1)
武衛清 (1)
蘇莉萍 (1)
錢曉強 (1)
陳瑾 (1)
陸曄 (1)

出版社/品牌


華東師範大學出版社 (14)

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14筆商品,1/1頁
蒲公英課程:綜合實踐活動課程的校本創意與深度實施(簡體書)
滿額折

1.蒲公英課程:綜合實踐活動課程的校本創意與深度實施(簡體書)

作者:朱惠芳  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/03/19 裝訂:平裝
本書闡釋了如何構建綜合實踐活動課程體系,以“蒲公英課程”為例,全面論述了該課程的內涵、理念與目標,以及建構有校本特色的課程模式的途徑。在此課程體系框架下,設計與開發了“12歲以前應該要做的37件事”的項目化的37門綜合實踐活動課程,同時探索綜合活動課程的實施途徑與評價方式,形成較為完整的綜合實踐活動課程框架。
定價:312 元, 優惠價:87 271
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跨界學習:學校課程變革的新取向(簡體書)
滿額折

2.跨界學習:學校課程變革的新取向(簡體書)

作者:婁華英  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/06/07 裝訂:平裝
跨學科之界,多學科融合開展實踐探究活動;跨教材之界,不把教材作為唯一的教學組織依據和資源;跨教室之界,學習發生的地方就是教室;跨時間之界,根據學習主題靈活安排學習時間;跨標準之界,打破囿於標準的固化思維;跨認知之界,運用多元學習方式認知世界;跨身份之界,讓家長、學生、校外專業人員有機會成為教師,教師也有機會作為學生;跨文化之界,讓課程成為探求未知世界的契機。在這裡,孩子們快樂無限:搜索學習、聚焦學
定價:204 元, 優惠價:87 177
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小腳丫課程:生命眷戀與文化情愫(簡體書)
滿額折

3.小腳丫課程:生命眷戀與文化情愫(簡體書)

作者:蘇莉萍  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/07/30 裝訂:平裝
本書圍繞“責任教育”的理念,以課程建設為切入點,堅持在傳承中創新,在創新中發展,注重藝體科聯動推進,深入研究“責任課堂”,用心打造課程特色項目,構建了一套符合“責任教育”理念、富有活力、獨具特色,能讓學生終身受益的校本課成體系。
定價:276 元, 優惠價:87 240
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大風車課程:童趣與想像(簡體書)
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4.大風車課程:童趣與想像(簡體書)

作者:錢曉強  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/02/26 裝訂:平裝
本書闡釋了如何構建與生活情境密切相關的課程內容, 全面敘述該課程的哲學理念、課程目標、課程內容、課程實施、課程評價,展示課程設計的邏輯路徑。 本書介紹了學校課程建設和學校文化建設融合構建的路徑,特別是STEAM特色學科的統整和社團活動的開設辦法。以及配套的長短課制度和課程管理辦法,為相關小學開設此類課程提供參考模式。 本書提到的大風車課程”致力“讓每一個孩子聆聽美的聲音”。它關注學生的學習需求
定價:228 元, 優惠價:87 198
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全經驗課程:在地文化與實踐演繹(簡體書)
滿額折

5.全經驗課程:在地文化與實踐演繹(簡體書)

作者:武衛清  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/06/25 裝訂:平裝
本書圍繞跨學科式課題在“全經驗課程”領域內的探索,從課程價值的原點性、課程目標的飽滿性、課程內容的豐富性、課程主題的聚合性、課程設計的發散性、課程內容的生成性、課程實施的活躍性、課程參與的立體性、學習方式的靈活性、課程主體的具身性、課程評價的多元性等方面作為論述的依據與課程展示的基本架構。 本書通過11個在地文化主題開展課程的創意設計展示,每個主題分別從文化坐標、學校設計、課程實施、評價管理四個
定價:324 元, 優惠價:87 282
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聚焦式課程變革:制度設計與深度推進(簡體書)
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6.聚焦式課程變革:制度設計與深度推進(簡體書)

作者:張曉明  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/05/05 裝訂:平裝
跨學科課程是以跨學科觀念為方法論,以解決真實問題為核心,以培養完整人格為宗旨的課程範式。它既是一種以跨學科意識為核心的課程觀,又是一種以綜合主題為基本呈現方式的課程形態。因地制宜開發跨學科課程,以合宜方式推進跨學科課程,是創造性推進學校課程深度變革的重要途徑,也是聚焦式課程變革的重要表徵。本書在學校開展的市級課題“以中草藥課程建設為切入點促進初中生中華傳統文化教育的實踐研究”的成果基礎上,對學校中
定價:216 元, 優惠價:87 188
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進入學科深處的六個秘密(簡體書)
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7.進入學科深處的六個秘密(簡體書)

作者:朱英  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2017/01/01 裝訂:平裝
學科是學校課程變革的一個關鍵維度,學科建設是學校內涵發展的一個重要標誌,引領教師進入學科深處,是學校發展的一個重要使命。本書講述了一所小學把兒童放在學科的中央;教師是學科最活躍的元素;學科不是單數,學科與世界關聯;學科,其實是學習的科學;課堂,學科最有活力的空間;把握學科成長的“典型證據”,推進特色學科建設的路徑。
定價:168 元, 優惠價:87 146
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新美課程:演繹生命之詩(簡體書)
滿額折

8.新美課程:演繹生命之詩(簡體書)

作者:李青春  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/05/14 裝訂:平裝
教育是一首迷戀成長的讚美詩。從美學角度看,教育可以完美人性、恢復自由、幸福人生,讓生命詩意地成長是教育的神聖使命。重慶市新村實驗小學的“新美課程”包含六個模塊,即尚美修身課程、達美言語課程、完美思維課程、創美探索課程、弘美健體課程和展美藝趣課程。學校課程體系圍繞“美”的設計,聚焦“美”的演繹,從立德樹人的角度推進課程深度變革,讓兒童“詩意棲居在大地上”。這是我們對學生核心素養培育的最好回應。
定價:288 元, 優惠價:87 251
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學科核心素養與學科課程群(簡體書)
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9.學科核心素養與學科課程群(簡體書)

作者:張慧群  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/30 裝訂:平裝
基於新優質之時代背景,本書尋找適合學校的課程坐標,致力於構建素養為本的學科課程3.0實踐藍本。本書厘清學科課程定位,清晰學科課程邏輯,基於學科課程標準,統整學科課程內容,架構學科課程體系,設計學科課程群,彰顯學科育人價值,支持學科深度學習,滿足學生發展需求,豐富學生的學習經歷。
定價:288 元, 優惠價:87 251
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課程實施的10種模式(簡體書)
滿額折

10.課程實施的10種模式(簡體書)

作者:姚麗萍  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/01/02 裝訂:平裝
本書根據《3―6歲兒童學習與發展指南》藝術創作的要求,開發了包括目標、內容、方法、評價等在內的系統的彩墨畫課程。本課程追求發現兒童、識別興趣、回應需求、設計環境,根據幼兒年齡特點、身心發展特點,設置了三個年齡段的課程目標。彩墨畫藝術課程內容包括經典作品欣賞和繪畫教育兩方面,在實施過程中經過實踐、研討、再設計,形成了包括故事模式、圖像模式、詩詞模式等在內的10個模式,並通過課程評價促進課程發展。
定價:270 元, 優惠價:87 235
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MY課程:叩響兒童心靈(簡體書)
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11.MY課程:叩響兒童心靈(簡體書)

作者:陸曄  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/10/22 裝訂:平裝
個性,人生最燦爛的花朵。約翰·斯圖爾特說:“一切充滿智慧和一切高尚的事情,都首先發端于而且必定發端於個人。”沒有個性,就沒有創造力;抹殺個性,也就是抹殺創造力。MY課程,為每一個兒童設計的課程。它關注“每一個”孩子,從內容架構、時間安排、空間設計以及情感支持,都精准地指向“每一個”!立足“讓每個生命綻放精彩”的辦園理念,本書提出讓每一個孩子“唱響自己,綻放精彩”的課程理念。根據對兒童發展需求的共同性、多元性和個體性,MY課程分為基礎性課程、菜單式課程、階梯微課程三大類,它們共同賦予幼兒自主選擇和主動成長的權利,讓幼兒做自己生命的主人,努力成為“願交往、樂做事、喜探究、有主張”的兒童。
定價:234 元, 優惠價:87 204
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以學習為中心的課程實施(簡體書)
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12.以學習為中心的課程實施(簡體書)

作者:楊龍; 楊四耕  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/08/09 裝訂:平裝
“為每位學生的卓越發展服務”是我校的辦學理念。在我們看來,卓越是生命的標杆,是一種不把事情做到極致不罷休的態度。從人性的角度來說,卓越是人類對美好生活的追求,是向上、向真、向善、向美的價值追求。從教育的角度來講,卓越則是一種目標、一種行為、一種心態、一種習慣、一種品質和一種生活方式。卓越凸顯了學校課程變革的核心理念、目標定位以及更高標準。 本書緊緊圍繞“卓越教育”,架構“全景式課程”,通過44篇課
定價:288 元, 優惠價:87 251
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聚焦學習的課程評估:L-ADDER課程評估工具與應用(簡體書)
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13.聚焦學習的課程評估:L-ADDER課程評估工具與應用(簡體書)

作者:陳瑾  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
“L-ADDER”課程評估工具是以學習為中心的課程分級評估工具群,它包含六個評估維度:學生學習(learning)、課程管理與領導(administration)、課程設計與開發(design)、課程實施與發展(development)、課程情感與認知(emotion)、課程反思與調整(reflection)等。對每一個維度,我們結合實際,選取若干觀測點,將其細化為分級評價標準,實現學校課程的分級
定價:240 元, 優惠價:87 209
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以素養為核心的學科課程圖譜(簡體書)
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14.以素養為核心的學科課程圖譜(簡體書)

作者:楊龍  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2019/05/10 裝訂:平裝
學科核心素養是學科特性與教育內涵的有機融合。從三維目標走向核心素養,是學科教育在高度、深度和內涵上的提升,是學科教育的本原回歸。學科核心素養意味著學科課程和教學方式的根本變革。一方面,學科核心素養指引學科課程設計,彰顯學科課程的育人價值,使之自覺為學生的發展服務;另一方面,學科核心素養的達成,依賴學科獨特育人功能的發揮、學科本質魅力的發掘。基於學科核心素養,設計學科課程圖譜,推進學科課程實施,應當
定價:348 元, 優惠價:87 303
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