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商品類型
繁體書 （1）
原文書 （9）
商品狀況
可訂購商品 （9）
無法訂購商品 （1）
庫存狀況
無庫存 （10）
商品定價
$400~$599 （1）
$800以上 （9）
出版日期
2022~2023 （1）
2018~2019 （4）
2016年以前 （5）
裝訂方式
平裝 （7）
精裝 （3）
作者
Katherine Cennamo/ John Ross/ Peggy Ertmer （2）
Katherine S. Cennamo/ Debby Kalk （2）
;Cennamo, Carmelo,Dagnino, Giovanni B.,Zhu, Feng （1）
Alexis M. Stoner/ Katherine Cennamo （1）
KATHERINE CENNAMO （1）
Katherine Cennamo/ Debby Kalk （1）
Katherine Cennamo/ John Ross/ Peggy A. Ertmer （1）
Katherine S. Cennamo/ John D. Ross/ Peggy A. Ertmer （1）
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出版社/品牌
Cengage Learning （4）
Taylor & Francis （2）
Edward Elgar Publishing Ltd （1）
Springer Verlag （1）
THOMSON （1）
Wadsworth Pub Co （1）
More

三民網路書店 / 搜尋結果

共10筆商品，1/1頁
教學設計原理
滿額折
1.

教學設計原理

作者：KATHERINE CENNAMO  出版社：THOMSON  出版日：2006/08/01 裝訂：平裝
本書是有關教學設計的基礎教科書，綜合教學設計的知識性與實用性特質，不僅提供入門者的基本資源，啟發教學設計的觀念，亦幫助教學設計的教師和專業者，學習必要的技能與有效的應用與實踐，並對欲在此領域增進知能與技巧的專業人員，做主題資源深層探索的引導，以產出更具價值的啟發。不僅是學位的進修、自我研究的閱讀、或用來做專業的參考，在多元化的環境中，亦適合公司的內部訓練、顧客教育等。
定價：560 元， 優惠價：1 560
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
Real World Instructional Design
2.

Real World Instructional Design

作者：Katherine Cennamo; Debby Kalk  出版社：Cengage Learning  出版日：2004/07/09 裝訂：平裝
In this basic text for those entering the field, Cennamo (instructional design, Virginia Tech) and Kalk, a learning development specialist, present instructional design as an iterative, knowledge- bui
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若需訂購本書，請電洽客服
02-25006600[分機130、131]。
Enhancing Reflection Within Situated Learning ― Incorporating Mindfulness As an Instructional Strategy
90折
3.

Enhancing Reflection Within Situated Learning ― Incorporating Mindfulness As an Instructional Strategy

作者：Alexis M. Stoner; Katherine Cennamo  出版社：Springer Verlag  出版日：2018/03/01 裝訂：平裝
This innovative brief provides guidance on promoting reflection in situated learning by incorporating mindfulness strategies, tapping into a surge of research interest in exploring mindfulness as an i
定價：2475 元， 優惠價：9 2228
無庫存，下單後進貨(到貨天數約30-45天)
Real World Instructional Design ― An Iterative Approach to Designing Learning Experiences
4.

Real World Instructional Design ― An Iterative Approach to Designing Learning Experiences

作者：Katherine S. Cennamo; Debby Kalk  出版社：Taylor & Francis  出版日：2018/12/19 裝訂：精裝
An ideal textbook for instructional designers in training, Real World Instructional Design emphasizes the collaborative, iterative nature of instructional design. Positing instructional design as a pr
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Real World Instructional Design ― An Iterative Approach to Designing Learning Experiences
5.

Real World Instructional Design ― An Iterative Approach to Designing Learning Experiences

作者：Katherine S. Cennamo; Debby Kalk  出版社：Taylor & Francis  出版日：2018/12/21 裝訂：平裝
An ideal textbook for instructional designers in training, Real World Instructional Design emphasizes the collaborative, iterative nature of instructional design. Positing instructional design as a pr
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02-25006600[分機130、131]。
Technology Integration for Meaningful Classroom Use ─ A Standards-Based Approach
6.

Technology Integration for Meaningful Classroom Use ─ A Standards-Based Approach

作者：Katherine Cennamo; John Ross; Peggy Ertmer  出版社：Cengage Learning  出版日：2012/10/02 裝訂：精裝
Updated and streamlined for easier use, TECHNOLOGY INTEGRATION FOR MEANINGFUL CLASSROOM USE: A STANDARDS-BASED APPROACH, Second Edition, equips readers with the knowledge, creative and critical thinki
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絕版無法訂購
Technology Integration for Meaningful Classroom Use
7.

Technology Integration for Meaningful Classroom Use

作者：Katherine Cennamo; John Ross; Peggy Ertmer  出版社：Cengage Learning  出版日：2013/01/01 裝訂：平裝
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02-25006600[分機130、131]。
Research Handbook on Digital Strategy
8.

Research Handbook on Digital Strategy

作者：Cennamo; Carmelo; Dagnino; Giovanni B.; Zhu; Feng  出版社：Edward Elgar Publishing Ltd  出版日：2023/05/28 裝訂：精裝
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02-25006600[分機130、131]。
Technology Integration for Meaningful Classroom Use ― A Standards-based Approach
9.

Technology Integration for Meaningful Classroom Use ― A Standards-based Approach

作者：Katherine Cennamo; John Ross; Peggy A. Ertmer  出版社：Wadsworth Pub Co  出版日：2018/05/24 裝訂：平裝
Educational technology changes constantly. That's why TECHNOLOGY INTEGRATION FOR MEANINGFUL CLASSROOM USE: A STANDARDS-BASED APPROACH, 3rd Edition is such a useful resource. This text equips you with
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02-25006600[分機130、131]。
Technology Integration with Meaningful Classroom Use―A Standards-Based Approach
10.

Technology Integration with Meaningful Classroom Use―A Standards-Based Approach

作者：Katherine S. Cennamo; John D. Ross; Peggy A. Ertmer  出版社：Cengage Learning  出版日：2009/01/27 裝訂：平裝
The only instructional technology text organized around the new ISTE standards, TECHNOLOGY INTEGRATION WITH MEANINGFUL CLASSROOM USE: A STANDARDS-BASED APPROACH equips future teachers with the knowled
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