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本書著眼于學生對“幼兒行為觀察、評價與支持”能力的提升， 從幼兒園教師工作的實際需要、學生的認知特點出發，參考《3-6歲兒童學習與發展指南》、兒童心理發展知識以及其他與幼兒發展相關的因素，以整體的視角介紹幼兒行為觀察與評價的主要方法。書中具體闡述了如何在日常教育實踐中對幼兒五大領域和遊戲中的行為進行觀察與評價，以及如何根據觀察與評價的信息提出進一步支持幼兒發展的指導建議。 本書力求“從平面到立體

內容提要本教材從幼兒園教師工作的實際需要及學生的學習特點出發，堅持“以人才培養的需求為導向、遵照職業能力標準、突出校企合作和立體化運用”的編寫原則，將職業道德、教育情懷、工匠精神等貫穿始終，深化學生以幼兒為本的師德理念，踐行“為黨育人，為國育才”使命，落實立德樹人的根本任務。全書以幼兒園教師觀察行為的典型工作環節為載體組織教學單元，包括幼兒行為觀察與評價概述、幼兒五大領域及遊戲的觀察與評價等七個模塊。每一模塊下通過具體的學習情境分別呈現觀察計劃的制訂、信息的收集、幼兒行為的評價、幼兒行為的支持、對整個觀察與評價工作過程的反思等幼兒行為觀察與評價的典型工作環節，全面系統介紹如何在幼兒園日常教育實踐中有效進行觀察與評價，並根據觀察與評價信息支持幼兒的學習與發展。為方便師生使用、提升學習效果，書中配備了豐富的資源，包括實訓手冊、在線課程、幼兒活動視頻、課程標準、教學課件、教案、習題測試等，可登錄復旦學前雲平臺(www.fudanxueqian.com)或掃描下面二維碼查看、獲取。