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《高中作文DIY(第2季·技法編)》是一本以高考作文技巧和實戰訓練為主的實用型備考用書，是眾多著名特、高級語文教師和教育界資深專家集體智慧的結晶。全書分兩大部分對寫作技法進行深入探討。第一部分分別從如何擬題、如何開頭、如何豐富文章內涵、如何結尾、如何使文章有文采等方面對同學們加以技法指導，使同學們的寫作水平再上一個臺階。第二部分從“美德修養”“親身經歷”“情感感悟”等十個專題進行特訓，對專題中所輯

本教材對於偵查活動及其規律從以下五個方面進行了闡釋，即偵查學的學科體系包括以下五個部分。 1．偵查學的基本問題。包括偵查學的研究對象、學科性質與特點、研究方法、歷史沿革、外國偵查制度；本體論、認識論、目的論與價值論層面的偵查學基本範疇，新形勢下偵查與偵查學概念拓展與延伸；偵查學相關原理。 2．偵查學本體論。包括偵查權的屬性與配置、偵查對象刑事案件的構成與規律，偵查的職能與原則、偵查的模式與機制、大數據時代偵查活動的演進、偵查資源(人員)管理與配置等。 3．偵查程序篇。包括偵查程序啟動程序；收集、調取證據程序；適用強制措施程序；預審程序；偵查終結及相關程序；偵查階段犯罪嫌疑人的訴訟權利保障；偵查人員與刑事技術人員出庭。 4．偵查措施篇。具體又分為兩個層面：一是為我國刑事訴訟法及相關部門規章規定的“訴訟性”偵查措施，具體內容有勘驗檢查，訊問嫌疑人，詢問證人、被害人，鑒定、搜查等專門性調查行為；二是為“經驗型”偵查措施，主要包括調查訪問、併案偵查和偵查協作等3種常用的偵查措施。 5.包括侵犯公民人身權利、民主權利、財產權利，破壞社會主義市場經濟秩序，妨害社會管理秩序等常見多發性案件的偵查要領。

本書從創業機會這一新的視角出發，採用個人—機會關係範式，對傳統農區農民創業決策行為進行了實證研究。研究結果將在理論上揭示“在識別創業機會後，為什麼有些農民選擇開發創業機會而其他人沒有”這一現象的內在機制；進而在實踐上有針對性地提出一些創業激勵和扶持政策建議。

1937年底，南京陷落，國軍英勇無畏的奮戰為生死攸關的武漢會戰爭取了時間，隨著1941年12月7日太平洋戰爭的爆發，中國的抗日戰場成為太平洋戰爭的一個重要組成部分，在盟國強大的軍事打擊下，日本於1945年8月15宣佈無條件投降，艱苦卓絕的抗日戰爭勝利結束了。這場戰場給中國帶來了深重的災難，並深刻地影響了中國歷史的進程。本書用簡練的文字勾勒出抗戰的過程，並對戰時的外交、國際援助、國民生活、中共的敵後

1940年9月，意軍從利比亞東部席蘭尼加向埃及英軍發起進攻，企圖奪取英軍重要的海軍基地亞歷山大港和蘇伊士運河。12月英軍加強了其在埃及的力量后，以第7裝甲師和第4英印步兵師為主力發動反攻，一舉收復了先期放棄的失地，再乘勝推進，攻入利比亞，先后于1941年1月、2月攻占了席蘭尼加的重要港口托布魯克和班加西。 意軍在北非的表現簡直可以說是一潰千里，在短短兩個月里，英軍推進超過800公里，意軍9個師被

本書記述納粹德國為了挽救義大利在非洲的危局，決定伸出援手。1941年2月，日後被人們談論最多的二戰德國將軍——埃爾溫．隆美爾（Erwin Rommel），此時剛剛因為率領綽號“魔鬼之師”的德國陸軍第7裝甲師橫掃法國而被晉升為陸軍中將，被希特勒緊急召回柏林，受命擔任德國非洲軍（Deutsches Afrika Korps，簡稱DAK）的軍長。非洲軍最初由第5輕型裝甲師和第15裝甲師為核心，加上一些戰