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出版日期


2022~2023 (3)
2020~2021 (1)
2018~2019 (1)
2016年以前 (3)

裝訂方式


平裝 (6)

作者


湯林春 (2)
傅祿建、湯林春 (1)
張民生、許象國、顧志躍、湯林春 (1)
湯林春 吳宇玉 (1)
湯林春、吳宇玉 (1)
湯林春、潘國青 (1)
湯林春、馮明 (1)
祝郁、湯林春 (1)

出版社/品牌


華東師範大學出版社 (7)
同濟大學出版社 (1)
高等教育出版社 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

9筆商品,1/1頁
衝突‧建構‧融合:農民工子女就讀城市公辦學校的文化衝突與融合(簡體書)
滿額折

1.衝突‧建構‧融合:農民工子女就讀城市公辦學校的文化衝突與融合(簡體書)

作者:湯林春  出版社:華東師範大學出版社  裝訂:平裝
《沖突·建構·融合:農民工子女就讀城市公辦學校的文化沖突與融合研究》內容簡介:在中國迅速城市化的過程中,農民工子女教育出現了農村留守兒童與進城務工者子女教育兩大類問題.它將長遠地影響到一代人甚至幾代人的思維深度和生活、工作習慣。上海已經看到這一趨勢,開始了制度創新,推進了文化融合的教育。開展農民工子女文化融合的教育,需要的是一種新的視野和大的氣魄,既要結合區域的特點,也要發揮地域的優勢,還要注重國
定價:294 元, 優惠價:87 256
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
新型城鎮化背景下基礎教育資源配置研究(簡體書)
滿額折

2.新型城鎮化背景下基礎教育資源配置研究(簡體書)

作者:湯林春  出版社:同濟大學出版社  出版日:2018/05/06 裝訂:平裝
本書選取了新型城鎮化和基礎教育資源配置兩個有緊密內在關聯的問題為研究對象。本書通過對於國內現有經驗的分析,以及國外經驗的借鑒,以期為推進我國基礎教育優質均衡發展提供有所裨益的思考與建議。本書適合從事城鄉教育規劃的專業人員、教育行政和學校管理領導者及所有關心城鄉基礎教育規劃的讀者閱讀。
定價:348 元, 優惠價:87 303
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
上海普教科研30年(簡體書)
滿額折

3.上海普教科研30年(簡體書)

作者:湯林春; 潘國青  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2012/11/01 裝訂:平裝
定價:480 元, 優惠價:87 418
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
義務教育均衡發展程度測評:綜合教育基尼係數方法(簡體書)
滿額折

4.義務教育均衡發展程度測評:綜合教育基尼係數方法(簡體書)

作者:傅祿建; 湯林春  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2013/01/01 裝訂:平裝
公平享受義務教育是每一位適齡兒童的權利,但其前提是義務教育必須均衡發展。均衡發展不是平均發展,是含有一定差異的均衡,然而差異在多大程度上才算均衡呢?《上海市教育科學研究院普通教育研究所30周年學術叢書.義務教育均衡發展程度測評:綜合教育基尼係數方法》借鑒經濟學中基尼係數的概念,突破傳統上以單項指標計算基尼係數的局限,構造了投入、過程與結果的指標框架,計算出綜合教育基尼係數,力求更全面、更客觀地反映
定價:144 元, 優惠價:87 125
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提升課堂品質的區域行動(簡體書)
滿額折

5.提升課堂品質的區域行動(簡體書)

作者:祝郁; 湯林春  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2021/04/06 裝訂:平裝
本書是嘉定課堂品質研究與實踐的主要成果,立足國家和上海課程教學改革背景,介紹嘉定從品質教育到課堂品質的來龍去脈,從方法論角度介紹區域如何推進課堂品質行動,呈現國內外課堂品質的研究現狀及嘉定課堂品質的內涵特徵等理論思考,凝練概括十所項目學校聚焦學生學習提升課堂品質的教學策略以及應用課堂觀察工具提升課堂品質的經驗和成果,並對嘉定課堂品質實踐的效果進行實證分析,對未來區域提升課堂品質進行展望。基於對現狀
定價:336 元, 優惠價:87 292
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
新優質學校成長路徑(簡體書)
滿額折

6.新優質學校成長路徑(簡體書)

作者:湯林春; 馮明  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/10/12 裝訂:平裝
本書從學校整體發展的視角,以“成長”為主線,總結梳理新優質學校建設的理念引領路徑、優勢帶動路徑、問題突破路徑、評估促進路徑等四條路徑。語言風格直白鮮活、接地氣。所選素材都是校長和教師熟悉且必須關注的內容,如課程、教學、教師、管理與文化等影響學校發展的關鍵要素來進行撰寫。為了便於校長、教師理解且在實踐中進行借鑒,除導論、第一章和第六章外,其他幾章具體介紹四條路徑,在具體介紹路徑的幾章裡都採用價值、內涵、路徑的陳述框架。在呈現每條路徑時又從價值內涵、路徑詮釋、實踐案例三個角度進行闡述。在呈現實踐案例時要求與路徑相匹配,既簡釋路徑內涵,又具體呈現案例過程,對案例的背景、問題解決的過程進行比較細緻的描繪,在案例結尾處,提供案例分析,點出路徑的精髓。所以本書適合實踐一線的校長和教師閱讀,也可作為教育研究者的參考資料。
定價:408 元, 優惠價:87 355
海外經銷商有庫存,到貨日平均約21天以內
溫暖的教學(簡體書)
滿額折

7.溫暖的教學(簡體書)

作者:湯林春; 吳宇玉  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/03/03 裝訂:平裝
“溫暖的教學”強調在處理好智力因素和非智力因素關係的基礎上,側重學科素養中的學科思想價值,培育學生情感、態度、價值觀、社會性等非智力因素;在處理好主體與客體、科學與藝術等關係的基礎上,側重教育教學過程中學習主體激發、教學藝術彰顯、組織形式創新等方面,營造積極的教學氛圍;在處理好外控與內生關係的基礎上,側重管理育人,激發學生的內生動力,創設有利於學生健康成長的教學環境。 本書由2022年“黃浦杯”長三角城市群“溫暖的教學”徵文活動的獲獎作品結集而成,包括四個篇章,分別為“設計:捕捉孩子的思維”“教學:創造人文的體驗”“評價:看見孩子的成長”“管理:尊重主體的需求”,從不同的維度回應教學中無處不在的溫暖。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
失敗與創新:讓學生敢於創新的15種樣態(簡體書)
滿額折

8.失敗與創新:讓學生敢於創新的15種樣態(簡體書)

作者:湯林春; 吳宇玉  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/12/14 裝訂:平裝
創新過程中需要學生保有好奇心和堅韌性,也需要學校和教師正確對待學生的失敗,對失敗持有包容心和接納度,將失敗視為珍貴的教育資源,並作為創新素養培育的磨刀石,利用失敗中產生的積極價值,或者通過設計恰當的失敗情境,培育學生的創新精神、創新思維、創新能力和創新品格。本書由2023年“黃浦杯”長三角城市群“失敗與創新”徵文活動的部分獲獎作品結集而成,分為四個篇章:“認知轉變:創新思維如何生成”“課程開發:創新素養何以承載”“學科實踐:課堂創新的無限可能”“邊界打破:深層創新的意外選擇”,呈現出不同的創新樣態。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商有庫存,到貨日平均約21天以內
普通高中學校教育評估指標研究(簡體書)
滿額折

9.普通高中學校教育評估指標研究(簡體書)

作者:張民生; 許象國; 顧志躍; 湯林春  出版社:高等教育出版社  出版日:2014/09/17 裝訂:平裝
本書基本上按照學校教育評估指標“六維琪本元”(即教育定位、教育管理、教育保障、教育環境、教育過程、教育效果等六個維度)設計了普通高中學校教育評估指標體系。在設計本評估指標體系時,主要參照國家和部分省市教育主管部門制定的學校教育評估、教育督導評估、文明單位評估、示範性高中評估等的評估指標要素,基本覆蓋了這些評估的主要指標內容。所以,本評估指標體系能夠較好地適應教育部門在制訂普通高中學校進行督導評估、
定價:312 元, 優惠價:1 312
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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