本書全面、系統地介紹了Animate CC 2019的基本操作方法和動畫製作技巧,包括Animate CC 2019基礎知識,圖形的繪製與編輯,對象的編輯與修飾,文本的編輯,外部素材的應用,元件和庫,基本動畫的製作,層與高級動畫,聲音素材的編輯,動作腳本的應用,交互式動畫的製作,組件和動畫預設,作品的測試、優化、輸出和發佈,綜合設計實訓等。書中內容的講解均以案例為主線,通過案例製作,學生可以快速熟悉軟件功能和動畫設計思路。書中的軟件功能解析部分能夠幫助學生深入學習軟件功能;課堂練習和課後習題可以拓展學生的實際應用能力,提高學生的軟件使用技巧。本書的最後一章講解了5個綜合設計實訓案例,力求讓學生通過這些案例的製作,提高自身的動畫設計創意能力。本書適合作為高等職業院校數字媒體藝術類專業課程的教材,也可作為相關人員的自學參考用書。
本書全面、系統地介紹了Animate CC 2019 的基本操作方法和動畫製作技巧,包括Animate CC 2019基礎知識,圖形的繪製與編輯,對象的編輯與修飾,文本的編輯,外部素材的應用,元件和庫,基本動畫的製作,層與高級動畫,聲音素材的編輯,動作腳本的應用,交互式動畫的製作,組件和動畫預設,作品的測試、優化、輸出和發佈,綜合設計實訓等內容。本書第2~12 章的內容均以案例為主線,通過案例製作,學生可以快速熟悉軟件功能和動畫設計思路。書中的軟件功能解析部分能夠幫助學生深入學習軟件功能;課堂練習和課後習題可以拓展學生的實際應用能力,提高學生的軟件使用技巧。本書的最後一章講解了5 個綜合設計實訓案例,力求讓學生通過這些案例的製作,提高自身的動畫設計創意能力。
本書全面、系統地介紹Illustrator CC 2019的基本操作方法和矢量圖製作技巧,包括初識Illustrator CC 2019、圖形的繪製與編輯、路徑的繪製與編輯、圖像對象的組織、顏色填充與描邊、文本的編輯、圖表的編輯、圖層和蒙版的使用、使用混合與封套效果、效果的使用、綜合設計實訓等內容。 本書以課堂案例為主線,通過參照案例進行操作,學生可以快速熟悉軟件功能和圖形設計思路。本書的軟件功能解析部分可以使學生深入瞭解軟件的功能;課堂練習和課後習題可以提升學生的實際應用能力,使學生掌握軟件的使用技巧;綜合設計實訓可以幫助學生快速地掌握商業圖形的設計理念和設計元素,順利達到實戰水平。 本書可以作為高等職業院校數字媒體藝術類專業Illustrator課程的教材,也可以作為相關入員的參考用書。
本書系統地介紹了Illustrator CC 2019的基本操作方法和矢量圖形製作技巧,包括初識Illustrator CC 2019、圖形的繪製與編輯、路徑的繪製與編輯、圖像對象的組織、顏色填充與描邊、文本的編輯、圖表的編輯、圖層和蒙版的使用、使用混合與封套效果、效果的使用、綜合設計實訓等內容。本書內容的講解均以課堂案例為主線,通過課堂案例,學生可以快速熟悉軟件功能和圖形設計思路。書中的軟件功能解析部分可以使學生深入瞭解軟件的功能;課堂練習和課後習題可以拓展學生的實際應用能力,使學生熟悉軟件的使用技巧;最後一章的綜合設計實訓可以幫助學生快速地掌握商業圖形的設計理念和設計元素,順利達到實戰水平。本書適合作為高等職業院校數字媒體藝術類專業Illustrator課程的教材,也可作為相關人員的參考用書。
內 容 提 要本書以培養高校信息技術相關專業學生面向崗位的實際英語交流能力和應用能力為出發點,以提高學生可持續發展的職業核心競爭力為目標,充分借鑒了當今國內外專門用途英語(English for Specific Purpose, ESP)教學的研究成果和信息技術相關專業英語教學的特點,是一本為高校信息技術相關專業學生量身打造的英語教材。本書分為14個單元,內容包括計算機硬件、軟件、操作系統、編程語言、數據庫、網絡、即時通信、計算機安全、多媒體、電子商務等與計算機相關的內容,還涵蓋了Android、iOS、雲計算、物聯網、大數據、人工智能、虛擬現實技術等信息技術領域的新概念和新技術。此外,本書圍繞每個單元的話題增加了情景對話、職業技能、職場點滴(如職業規劃、職場規則、簡歷撰寫、面試技巧)等模塊,並在各單元末尾設計了具有代表性和實踐性的課堂活動模塊,有助於全方位訓練和提高學生面向行業和企業的崗位能力,以及在真實工作環境中的英語能力。本書前三版發行後,受到了廣大讀者的認可和歡迎。本次改版則根據實際課堂反饋和前沿技術發展情況對第3版的部分內容進行了更新和修訂,搭建了與本書配套的基於Online to Offline(O2O)模式的“實用IT英語”教學資源微信公眾號平臺,與本書對應的“實用IT英語”課程的精品課程網站,以及BB網絡課程平臺,形成了三位一體的實用IT英語立體教材資源庫,使本書以全新的內容和嶄新的形式,繼續為學生帶來良好的學習體驗,以滿足更廣泛、更多元的讀者使用需求。