三民網路書店 / 搜尋結果

這是一本較為系統地研究纖維藝術的理論與實際應用的著作。該著作從纖維藝術的發展歷程入手，系統論述了纖維藝術的材料運用、作品設計與造型設計，以及纖維藝術中創意思維的具體運用，並對現代纖維藝術在建築、紡織品和文化創意產品中的應用進行了舉例說明。該著作結構清晰、內容流暢、思維縝密、邏輯性強，結合纖維藝術的理論與實踐進行了深入的研究，讓讀者對纖維藝術的歷史發展和前景趨勢都有了更加深刻地瞭解，對於現代纖維藝術

本書對世界著名音樂教學體系――達爾克羅茲體態律動音樂教學法進行了深度理論探究和教學方法的實踐研究，結合我國學校音樂教育變革的需求，本著作呈現了諸多本土化教學實踐案例，並以教學實驗的方式對實踐效果予以呈現，提出了以體態律動教學法為基礎的音樂課堂變革所具有的理論與實踐價值，以及未來發展趨勢。

在教育信息化2.0時代的背景下，智慧教學為提升教育教學質量打開了一扇門，但如何通過信息技術與教育教學的深度融合發展實現對“以學生為中心”的智慧教學路徑的構建這條門外的路亟待鋪設，只有掃平智慧教學路徑構建的現實問題，才有可能打造出教育新時代下的教育新生態。本書原創的“3P”交互嚙合式智慧教學改革模型可以為智慧教學改革提供框架性的理論指導與參照性的路徑與關鍵點把控；以根據“3P”模型建設的課程以及該課程線上資源暨省級精品課《解密市場營銷(雙語)》為基礎的智慧教學改革實踐示例還可為欲進行智慧教學改革的高校提供直觀的範例；同時，開發的IE-CES智慧教學改革效果評價指標體系可以為智慧教學改革效果提供客觀全面的數據評估；此外，進行的智慧教學改革現狀分析有助於通過認識地方高校在智慧教學方面的客觀發展情況厘清地方高校在智慧教學改革過程中存在的普遍問題以及未來深化智慧教學改革的重難點，以此為據幫助地方高校後續的智慧教學改革楊好帆；進一步地，對地方高校智慧教學改革的推進路徑建議還可通過提升區域高等教育水平助力教育信息化2.0時代“三全兩高一大”藍圖的實現。

本文以黑龍江省典型灌區(呼蘭河灌區和錦西灌區)為研究區域，以農業水土資源的可持續利用為目標，以模擬與優化技術為手段，在分析農業水土資源配置過程中諸多不確定性的基礎上，構建了系列適合灌區不同尺度的農業水土資源優化配置模型並提出相應解法，探討農業水土資源協同配置對變化環境的響應特徵。

本教材根據《小企業會計準則》的規定，以小企業（製造業）採購、生產、銷售、納稅等基本經濟業務環節，模擬會計核算流程，共為四個部分：一是實務操作指導；二是小企業真實會計資料；三是小企業真實會計憑證；四是小企業會計真賬操作參考答案。

本書針對農業系統中的諸多不確定性，構建反映不同尺度特點的灌溉水資源優化配置和種植結構調整的不確定性模型，探討各模型的解法，提出作物－渠系－灌區－區域多級灌溉水資源配置和種植結構優化方法與模型體系，探討灌溉水資源配置及種植結構調整應對變化環境的措施及風險，對於加強農業水土資源的集約管理、促進農業可持續發展具有重要的理論研究價值和現實指導意義。

本書內容涵蓋麻醉學基礎與進展，力求理論上講深講透基礎，實踐上反映國內外臨床成熟的實踐經驗。本書尤其對小兒手術麻醉作了詳細介紹，並對麻醉學的新進展做了初步的探討，對於臨床用用具有重要意義。編寫方面遵從由簡入繁、從淺入深的原則，循序漸進地介紹，注意理論與臨床實踐結合，具有科學性、系統性和實用性，既有較高的學術價值，又可以指導臨床實際，是一本不可多得的麻醉學參考用書。