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(美)埃琳娜‧博卓娃、(美)德博拉‧梁（1）

(美)奧拉莉‧麥卡菲、(美)德博拉‧J.梁、(美)埃琳娜‧博德羅瓦（1）

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中國輕工業出版社（1）

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1.心智工具：維果茨基學派幼兒教學法(第2版)（簡體書）

作者：(美)埃琳娜‧博卓娃; (美)德博拉‧梁 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2021/09/24 裝訂：平裝

維果茨基被譽為心理學界的莫紮特，他所創立並由其同事、學生及其他學者發展形成的維果茨基學派是兒童心理發展與教育理論中的瑰寶。本書以深入淺出的方式系統闡述了維果茨基學派的相關理論以及在幼兒教育中的一般教學策略，並通過豐富、翔實的案例生動演繹了相關理論在實際教學中的應用，有效解決了教育實踐中“如何做”和“為什麼”這兩個重要問題。全書分為三編內容，分別對應維果茨基學派教學法的相關理論、維果茨基學派教學法在幼兒教育中的一般策略以及如何依據不同年齡階段的特徵來具體實施維果茨基學派教學法，通過逐層聚焦的方式讓讀者從理論闡釋自然過渡到實踐操作，實現了理論與實踐的有機結合。本書既適合用作心理學、學前教育、初等教育等專業的課程教材，供相關專業的本科生、研究生閱讀；也適合所有從事學前教學和小學低年級教學的一線工作者、家長以及對兒童發展、早期教育感興趣的普通讀者。

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2.怎樣評價幼兒才有效：評價和指導幼兒發展與學習的策略(原著第六版)（簡體書）

作者：(美)奧拉莉‧麥卡菲; (美)德博拉‧J.梁; (美)埃琳娜‧博德羅瓦 出版社：中國輕工業出版社 出版日：2023/08/01 裝訂：平裝

“在熟悉的課堂環境中完成的真實性評價是幼兒教育項目中教與學的核心。”本書重點強調真情境、真內容（關鍵領域）、真過程中的真評價。 ·在本書各章的章首都增加了“譯者導讀”部分，譯者以文字和圖表的形式梳理了整章的核心內容和框架結構，為讀者學習和理解各章內容提供了思維導圖的精彩範例。 ·作者對“為何評價—評價什麼—何時評價—收集和記錄信息—匯編並總結信息—解

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