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▍內容簡介：1994年，對美國互聯網業界來說，是重要的一年。Yahoo、Netscape和Amazon三間重要的公司都在那年創立。我把那年稱作互聯網商業化元 年。那年之後，世界開始發生巨變，互聯網改變了我們的生活，那年是一個新時代的開始。馬來西亞的互聯網元年是1995年。許多傳統媒體都在那年推出網路版本。我們熟悉的多媒體超級走廊 （Multimedia Super Corridor）概念也在那年提出，勾劃了我們對2020年的憧憬和想望。一眨眼27年過去，我們如今站在時代的轉捩點――它可以是一堵阻礙我們前進的高牆，也可以是一個讓人迷惑的十字路口。2020年至2030年這年代，我們有理由相信，在對的時間做對的事，可以產生巨大的力量；我們可以攀越高牆，或在十字路口選擇對的方向。如果你什麼都不做，錯過了這時代，那就是最壞的時代；如果你掌握時代的脈動，在對的時候做對的事，這就是最好的時代。――孫德俊 針對數碼時代，作者並非只是個被動的觀察者，他也是資訊業內翹楚，深知如何把科技活用於商業，樂於分享實戰攻略。我們可以從互聯網和科技界各大公司身上學到什麼？疫後如何實踐行銷？傳統行業在數碼轉型上的著力點在哪？作者透過48篇文章，一一為讀者剖析生存在此互聯網時代的基本法。

什麼是費曼學習法？其關鍵點有哪些？讀者從哪些方面入手，可以快速掌握費曼學習法？這是本書要解決的問題。 本書共6章，圍繞費曼學習法的四個關鍵點――確立目標、輸出、回顧、簡化展開講述。第1章介紹了費曼學習法的概念與內涵；第2章講述了升級思維的重要性，以及如何在學習中轉變傳統的思維模式，提高學習效能；第3章講述了確立目標、制定學習計劃的必要性與重要性，以及一些可以現學現用的思維方法與思維工具；第4章講述了輸出與分享的重要性，第一次輸出的技巧、要求等，以及在輸出時如何轉換、升級、應用高效能的學習思維；第5章講述了如何通過第二次輸出促進輸入，倒逼自己學習，以及如何回顧、驗證學習效果，發現學習的盲區；第6章講述了一些簡化與吸收知識的方法，這些方法也有利於提升讀者的思維能力，完善讀者的思維模型。 本書以漫畫的形式呈現費曼學習法，適合中小學生閱讀，也適合希望幫助孩子改進學習方法、提升學習成績的父母閱讀。

本書主要對外科常見疾病的相關基礎及臨床應用進行了介紹，尤其是對各種常見病、多發病的病因、臨床表現、診斷要點及治療方法進行了闡述。