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《21世紀高等學校規劃教材：數據結構與程序構建》的特色是在源碼級別而不是算法級別上討論數據結構，給出的程序構建能幫助學生掌握數據結構程序設計和提高綜合運用數據結構的能力。全書共分15章，按照基礎知識、理論知識和應用等3部分來編寫。第一部分包括數據結構的基本概念、C++複習與歸納、遞歸思想，第二部分包括線性數據結構、非線性數據結構，第三部分包括查找、排序等應用。 《21世紀高等學校規劃教材：數據

C語言是目前使用非常廣的程序設計語言之一，學好C語言程序設計對掌握基本編程方法、培養“計算思維”方式、提高解決問題的能力具有重要意義。C語言程序設計是計算機專業學生的重要基礎課程，也是非計算機專業學生選修的熱門課程。 《C語言程序設計基礎教程》面向高等學校各專業，內容主要涉及C語言編程的基本知識和結構化編程方法。通過與問題相關的實例講解，讓學習者掌握C語言的基本運算、程序的控制流程、模塊化的設計方法、指針以及文件等相關基礎知識。 《C語言程序設計基礎教程》注重實踐環節，每章按照程序設計在線評測（OJ）系統的實戰題目安排訓練。挑選典型實訓題目，配合豐富的習題，精講多練，培養學習者程序設計實踐能力。 《C語言程序設計基礎教程》內容循序漸進、結構清晰、通俗易懂，講授的內容少而精，是作者們多年教學經驗的總結。可作為普通高等學校計算機專業和非計算機專業C語言程序設計課程的本、專科教材，也可供其他自學者使用。 結構清晰，知識完整。《C語言程序設計基礎教程》內容翔實、系統性強，依據高校教學大綱組織內容，並將實際經驗融入基本理論之中。 學以致用，注重能力。《C語言程序設計基礎教程》以“基礎知識一例題一實訓”為主線，先介紹基礎知識，再講授例題，最後給出實訓題目，以便於讀者掌握該章的重點知識並提高編程能力。 示例豐富，實用性強。《C語言程序設計基礎教程》示例豐富、步驟明確、講解細緻，突出實用性。 注重規範．學用結合。《C語言程序設計基礎教程》知識點的學習與使用緊密結合，知識點基本上採用即學即用的原則。

王海龍、蘇貴斌、澈力木格、孟繁軍編著的《C語言程序設計實驗指導》作為C語言程序設計的入門實驗教材，共分8