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《布魯納的教學原則》為我社“教育薪火”書系之布魯納卷。《布魯納的教學原則》清晰梳理了布魯納在認知發展學說基礎上提出的一系列教學原則：動機原則、結構原則、程式原則、強化原則，進而闡述其所蘊含的一系列教育理論，並結合我國教育現狀，提出有借鑒意義的建議主張，適合教師及家長閱讀。

《投資銀行學》是教育部確定的21世紀高等學校經管類各專業的核心課程，是經管類相關專業最重要的基礎理論課，我校現有投資學本科專業及金融專碩專業均開設此課程。中國經濟發展進入新常態，供給側結構性改革日漸深入，資本市場也相應做出了很過變革與調整，確立了新時期繼續前行的目標、動力和實踐方式。投資銀行是證券和股份公司制度以及現代金融市場發展到特定階段的產物，是金融產品的設計師和工程師，是資本市場的靈魂。具體而言，本書內容大致分為以下三個部分： 第一部分為投資銀行概述，主要講述投資銀行界定與職能、投資銀行業務類型、投資銀行發展歷史、特點與趨勢以及投資銀行基本理論。目的是便於學生從整體上瞭解投資銀行機構與投資銀行業務。第二部分為投資銀行業務，分別系統地論述了證券發行與承銷、證券經紀與交易、資產證券化、兼併與收購、企業上市等業務。本部分將結合近年來中國資本市場制度的最新變革，例如，科創板及北交所的設立，分析投資銀行業務最新發展動態。投資銀行業務部分是本書論述的重點和特色。第三部分為投資銀行風險管理，分別論述了投資銀行內部管理和外部監管。內部管理包括投資銀行組織結構、經營戰略、財務管理、人力資源管理和風險管理；外部監管包括投資銀行監管理論、監管和監管內容。

地方政府哪些行為充當了環境污染的“援助之手”，其背後的動機是什麼；哪些行為又在一定程度上改善了環境質量，充當了“促進節能減排之手”？本書試圖在財政分權與政治晉升錦標賽雙重體制框架下，研究地方政府行為對環境質量的影響。這有助於我們厘清政府行為對環境質量的作用機理和傳導途徑，為下一步政府治理結構改革和方針、政策落實提供理論指導；同時也有助於找出環境治理的有效手段和政策抓手，提升我國環境質量水平。

《小學數學教學活動設計與案例分析》是依據中華人民共和國教育部制定的《義務教育數學課程標準（2011年