吳明義 - 三民網路書店

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1.可被量化的思維：你腦中的六顆鑽石種子（簡體書）

作者：吳明義 出版社：學林出版社 出版日：2014/12/01 裝訂：平裝

本書闡述了發散性思維實質、目的與呈現方式，並根據對發散性思維規律的潛心研究與多年的思維培訓經驗，設計了角度、遠近、逆向、內外、動靜、邏輯這六種開啟發散性思維的學習路徑。文中引用了多個鮮活的實訓案例，設計了多個六種路徑下的思維遊戲，用簡單的規律啟發讀者無限的想法，開啟每人大腦中的無限財富。

定價：239 元，優惠價：87 208

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2.當代投資學理論與實務

作者：吳明義 出版社：鼎茂圖書 出版日：2005/09/01 裝訂：平裝

投資學最好能以科學的觀點來看它們的內容，例如，為何金融商品的報酬率有高有低？那些因素會影響它們的報酬率？利率變化對債券價格有何影響？那些因素決定選擇權價值？那些因素影響投資績效…等等，以上的探討都可在投資學學到。

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3.阿美族語辭典

作者：Namoh Rata(吳明義)-編 出版社：南天 出版日：2019/07/01 裝訂：精裝

《阿美族語辭典》一版（Pidafo'an to sowal misanoPangcah）已出版五年，出版後旋即銷售一空。臺灣原住民族各族的語言都是祖先上千百年流傳下來的寶藏，但可惜由於種種因素影響，使得族語傳承面臨很大的危機。語言復振的推動有很多重要的工作面向，字典的編纂即是其中一項重要的工作。一本好的辭典不僅記錄本族的文化，也能有助於下一代學習本族語言。本辭典詞彙量大、例句量多、排版精美，更勝以

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4.末代sapalengaw的話：馬太安大頭目Unak Tafong 1958年錄音重現

作者：Unak Tafong (何有柯)口述; Namoh Rata(吳明義)記音.翻譯; 黃宣衛主編 出版社：中研院-民族學研究所 出版日：2014/07/01 裝訂：精裝

自1958年開始，中研院民族所到花蓮縣光復鄉展開一連串民族學調查。本書是根據當時馬太安Unak Tafong（何有柯）先生口述，所錄下的八卷盤式帶，內容有該部落的歷史、系譜、社會制度、神話傳說等，更是民族所乃至臺灣原住民文化的重要資產。值得注意的是，光復鄉太巴塱與馬太安，自17世紀起即是阿美族著名的大部落，其政教合一的領袖制度，更是相當特殊。以馬太安為例，由於部落領域廣闊，因而分成五個行政區域，每

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5.末代sapalengaw的話: 馬太安大頭目Unak Tafong 1959年錄音重現

作者：Unak Tafong (何有柯)口述; Namoh Rata(吳明義)記音.翻譯; 黃宣衛主 出版社：中研院-民族學研究所 出版日：2014/07/01 裝訂：平裝

自1958年開始，中研院民族所到花蓮縣光復鄉展開一連串民族學調查。本書是根據當時馬太安Unak Tafong（何有柯）先生口述，所錄下的八卷盤式帶，內容有該部落的歷史、系譜、社會制度、神話傳說等，更是民族所乃至臺灣原住民文化的重要資產。值得注意的是，光復鄉太巴塱與馬太安，自17世紀起即是阿美族著名的大部落，其政教合一的領袖制度，更是相當特殊。以馬太安為例，由於部落領域廣闊，因而分成五個行政區域，每

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6.原住民族語秀姑巒阿美語第九階學習手冊

作者：林江義; 黃天來; 朱清義; 那麼好‧ㄚ讓; 吳明義; 林茂德; 星‧歐拉姆; 陳約翰 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第九階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。二、本套教材共計九階，本階為第九階教材，包含學習手冊及教師手冊。三、第九階教材分為三大單元，分別是：（一）祖先的智慧（第1～3課）；（二）部落和都市（第4～6課）；（三）祭典和節慶（第7～10課）

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7.原住民族語秀姑巒阿美語第八階學習手冊

作者：林江義; 黃天來; 朱清義; 那麼好‧ㄚ讓; 吳明義; 林茂德; 星‧歐拉姆; 陳約翰 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第八階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。二、本套教材共計九階，本階為第八階教材，包含學習手冊及教師手冊。三、第八階教材分為三大單元，分別是：（一）語言和民族（第1～3課）；（二）閱讀的樂趣（第4～6課）；（三）書信（第7～10課）。四

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8.原住民族語秀姑巒阿美語第七階學習手冊

作者：林江義; 黃天來; 朱清義; 那麼好‧ㄚ讓; 吳明義; 林茂德; 星‧歐拉姆; 陳約翰 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。二、本套教材共計九階，本階為第七階教材，包含學習手冊及教師手冊。三、第七階教材分為三大單元，分別是：（一）算錢（第1～3課）；（二）時間（第4～6課）；（三）動物（第7～10課）。四、第七階教材

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9.原住民族語秀姑巒阿美語第九階教師手冊

作者：林江義; 黃天來; 朱清義; 那麼好‧ㄚ讓; 吳明義; 林茂德; 星‧歐拉姆; 陳約翰 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第九階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。二、本套教材共計九階，本階為第九階教材，包含學習手冊及教師手冊。三、第九階教材分為三大單元，分別是：（一）祖先的智慧（第1～3課）；（二）部落和都市（第4～6課）；（三）祭典和節慶（第7～10課）

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10.原住民族語秀姑巒阿美語第八階教師手冊

作者：林江義; 黃天來; 朱清義; 那麼好‧ㄚ讓; 吳明義; 林茂德; 星‧歐拉姆; 陳約翰 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第八階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。二、本套教材共計九階，本階為第八階教材，包含學習手冊及教師手冊。三、第八階教材分為三大單元，分別是：（一）語言和民族（第1～3課）；（二）閱讀的樂趣（第4～6課）；（三）書信（第7～10課）。四

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11.原住民族語秀姑巒阿美語第七階教師手冊

作者：林江義; 黃天來; 朱清義; 那麼好‧ㄚ讓; 吳明義; 林茂德; 星‧歐拉姆; 陳約翰 出版社：教育部國民及學前教育署 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。二、本套教材共計九階，本階為第七階教材，包含學習手冊及教師手冊。三、第七階教材分為三大單元，分別是：（一）算錢（第1～3課）；（二）時間（第4～6課）；（三）動物（第7～10課）。四、第七階教材

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