三民網路書店 簡體書 / 法律 / 中國國家法、憲法

本書根據政法專科學生的實際情況和人才培養計劃，以簡潔、通俗易懂、應知應會為基點，將趣味性、思想性、實用性、普適性融為一體。由導論、憲法基本理論、國家制度、公民基本權利與義務和國家機構組成。

憲法是我國的根本大法，2018年憲法修訂後，在全社會都引發了學習憲法的熱潮。領導幹部帶頭學習憲法，可以提高依法治國能力；普通民眾學習憲法，可以增強法律信仰；青少年學生學習憲法，可以從小培養法律意識。因此，我們要加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神，普及憲法知識，為加強憲法實施和監督營造良好氛圍。本書選取憲法中的一些重要知識點，設計成一個小故事或是特定場景，配以專業漫畫，圖文並茂地呈現給大家。全書預計32幅漫畫。

2020年10月17日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過《關於修改的決定》，自2020年10月18日起施行。修改內容涉及適當增加縣鄉兩級人大代表數量等內容。 本書收錄《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》、修改後的《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》、《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》，方便廣大讀者學習相關規定。

憲法配套測試（第十版）是《高校法學專業核心課程配套測試叢書》的分冊之一，對應高校核心課程法理學。《高校法學專業核心課程配套測試叢書》是我社教學輔導中心組織著名法學院校的優秀教師編寫的一套教輔叢書。該叢書專為法學院校學生掌握法律專業知識、培養法律思維能力而精心設計，分冊設置涵蓋教育部規定的法學專業核心課程，因考點全面、題量充足、解答詳盡、應試性強等優點，受到廣大師生的普遍歡迎，使得該叢書成為法學教輔圖書中口碑相傳的實力品牌。

本書緊密聯繫當前社會實踐，以專題講授的形式多角度分析憲法理論，介紹憲法的重要內容，包括憲法基礎知識，憲法與行政權的關係、權利救濟與憲法實施等熱點問題，目的是強化公務員憲法意識，豐富公務員憲法教育的內容和形式。本書專題選擇針對性強，可以作為各級黨校、行政學院、幹部學院、社會主義學院輔導性讀物，也可以作為日常公務員培訓的輔導教材。同時，本書內容簡明扼要，通俗易懂，也可作為普通公民或大學生學習憲法的通識讀本。

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，並且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。 為彰顯憲法權威，激勵和教育國家工作人員忠於憲法、遵守憲法、維護憲法，加強憲法實施，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議決定，各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓。

國內外經典教材輔導系列是一套全面解析當前國內外各大院校權威教科書的輔導資料。馬工程《憲法學》是國內受歡迎的憲法學教材之一。本書是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《憲法學》(第2版)的學習輔導書。本書遵循該教材第2版的章目編排，共分為10章(含導論)，每章由兩部分組成：第一部分為複習指南，知識框架部分清晰勾勒出了每章的知識脈絡，通關提要部分剖析了本章重難點、考查特點和學習方法；第二部分為考研真題與典型題詳解，精選了近年的部分名校考研真題、法考真題，並提供了詳細的分析和解答。

本書為作者博士論文。 本文首先研究了我國憲法第51條的由來、內涵與作用，提出憲法第51條的由來與蘇聯憲法的相關規定有關，該條的出臺是對1975年憲法與1978年憲法的反思。論文將憲法第51條的基本內涵概括為“為保障權利的充分實現而限制權利的行使”，即“基於保障的限制”，並對憲法第51條在憲法中的地位進行了分析，對權利限制理論“法律父愛主義”進行了評析。我國憲法中關於權利限制的條款包括四個方面內容：一是憲法第51條的總的限制；二是憲法第33條第4款的一般限制；三是憲法總則第10條、第13條中的權利限制，主要是反限制條款；四是我國憲法權利條款中的個別限制。上述條款綜合運用，形成了我國基本權利限制體系。憲法第51條合理限制的具體標準包括權利限制的形式標準與權利限制的實質標準，以解決權利限制的形式合理性與實質合理性問題。憲法第51條的實施是研究分析憲法第51條的關鍵之一，其中，立法適用是憲法實施的基本途徑之一。本文對我國《憲法》中的基本權利進行了分類，進而分別對平等權、政治權利、人格尊嚴、人身權、宗教信仰自由、社會經濟文化權各自的特點與各項基本權利限制進行了分析。論文總結了憲法第51條實施以來的主要成就，提出權利的凸顯與弘揚是基本權利合理限制的理論基礎，“人格尊嚴”的形成是基本權利合理限制的制度基礎等。憲法第51條在具體實施中存在的主要問題及其成因，包括憲法第51條對權利限制的規定不夠清晰全面、HYPERLINK"file:C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\基本權利的合理限制研究以我國《憲法》第51條的實施情況為依據.doc" \\l "_Toc11722"基本權利立法中存在未立法保護的基本權利、相關制度的缺失致使憲法、法律對權利限制偏小，致使現有權利限制的結構呈現出“三角形”的“金字塔”模型等。在解決相關問題的基本構想中，提出了加強基本權利合理限制的理論建設，加強憲法第51條的相關制度建設，通過法律與制度的完善發展憲法第51條。具體而言，通過加強憲法解釋，加強憲法程序建設，建立基本權利的保護機構補足憲法第51條的相關制度等。

本書是上海交通大學凱原法學院范進學教授2018年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“加強憲法實施、教育和監督研究”的階段性成果。本書集中關注其中的憲法監督問題。本書在既有制度現狀的基礎上，結合國內代表性學者的研究成果和國外相關制度經驗，試圖厘清憲法監督概念的內涵和外延、明確憲法監督的主體、拓展憲法監督的內容和對象、提出在憲法監督制度中加強党的領導的方案，並設計憲法監督的程序，為完善我國憲法監督制度、加強憲法實施和監督提供借鑒。

本書是教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“加強憲法實施、教育和監督研究”的階段性成果。第一章權利政治範疇關係論；第二章近現代權利與政治理論與實踐；第三章權利政治制度安排；第四章政治的權利分析。在既有制度現狀的基礎上，結合國內代表性學者的研究成果和國外相關制度經驗，試圖厘清憲法監督、教育、實施概念的內涵和外延、明確憲法監督的主體、拓展憲法監督的內容和對象、提出在憲法監督制度中加強党的領導的方案，並設計憲法監督的程序，為完善我國憲法監督制度、加強憲法實施和監督提供借鑒。

本書以2018年7月憲法修正案的精神為指導，在承繼2018年第七版修訂基本內容的基礎上，結合十八大以來黨和國家政治理論理論和建設實踐的發展狀況，以習近平法治思想為指導，以全國人大通過的法律和決議為依據，詳細闡述了憲法基本理論和精神，尤其是對憲法涉及的黨在國家中領導地位的體現、人民代表大會制度建設、五個文明建設和國家其他重要制度，以及國家機構制度和特別行政區制度的相關內容做了調整和補充，使之依據更加充分、表述更加準確，更能反映我國社會主義建設的新理念、新發展。

中華人民共和國村民委員會組織法·注釋中華人民共和國憲法（節錄）中華人民共和國民法典（節錄）中華人民共和國刑法（節錄）全國人民代表人會常務委員會關於《中華人民共和國刑法》第九十三條第二款的解釋中華人民共和國農業法（節錄）中華人民共和國土地管理法(節錄）中華人民共和國農村土地承包法（節錄）中華人民共和國人民調解法（節錄）中國共產黨農村基層組織工作條例農村集體經濟組織財務公開規定村民一事一議籌資籌勞管理辦法最高人民法院關於村民小組組長利用職務便利非法佔有公共財物行為如何定性問題的批復

《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》是一部非常重要的基礎性法律，與代表法、組織法以及全國人民代表大會議事規則等，共同構成了我國人民代表大會制度的基礎性法律制度體系。《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》自1979年重新修訂後，於1982年、1986年、1995年、2004年、2010年、2015年和2020年進行了七次修改完善。本書對選舉法進行逐條釋義，附關聯法規。釋義精准易懂，配套附錄實用。是全面瞭解選舉法的推薦書籍。

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。 為了加強社會主義法治文化建設，深入開展青少年學生憲法學習宣傳，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權威，增強青少年憲法觀念，把憲法融入校園文化，結合學生認知特點及教育規律，我們組織編寫了本書，引導學生認真誦讀和學習憲法原文，瞭解我國的根本制度、基本制度和重要制度，厚植愛國主義情懷。 本書由憲法宣誓誓詞，憲法晨讀記錄卡及精美貼紙，憲法文本，國旗、國徽、國歌插頁四部分組成。將憲法條文內容合理分為十六周，通過思維導圖、圖文結合、打卡學習等全新的體例形式，增強憲法宣傳教育的生動性、參與性，便於學生利用碎片時間進行學習，強化學生學習憲法的互動體驗，從而實現真正將憲法落實到日常的學習、生活中。

本書共七章。第一章“憲法總論”，包括憲法的概念、本質、分類、憲法的指導思想和基本原則、憲法結構、憲法制定、憲法修改、解釋和合憲性審查。第二章“憲法的產生與發展”，包括近代憲法的產生和發展、舊中國憲法的產生和發展、中華人民共和國憲法的產生和發展。第三章“國家性質”，包括國家政權的階級本質、與國家性質相適應的政黨制度、國家政權的經濟基礎。第四章“國家形式”，包括政權組織形式、國家結構形式和國家象徵。第五章“公民基本權利和義務”，包括公民基本權利和義務概述，平等權，政治權利，精神、文化活動的自由，人身自由與人格尊嚴，社會經濟權利，獲得權利救濟的權利和公民的基本義務。第六章“選舉制度”，包括選舉制度概述、選舉制度的基本原則和選舉的民主程序。第七章“國家機構”，包括國家機構概述、全國人大及其常委會、國家主席、國務院、中央軍委、地方各級人大和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關、基層群眾性自治組織、監察委員會、人民法院和人民檢察院、特別行政區機關。

比起美國穩步演進的憲法史，中國幾經更迭的憲法史，看似是一筆“失敗的遺產”。但問題是，人們是否可以拋開歷史而理解現在？是否可以憑空制造出理想的憲制？所謂“失敗的遺產”難道不是妄想憑空制造出“美麗新世界”的產物嗎？拋開這筆“遺產”，人們是否有可能理解新中國憲制的本質以及構想未來憲制的可能方案？中國憲制的發展必然是一個連續的過程，看似截然的斷裂，實則有內在的關聯；未來中國的憲制更不可能拋棄與這筆“遺產”