三民網路書店 中國圖書館分類法 / 醫藥、衛生 / 基礎醫學

與昆蟲、飛鳥、烏龜或者人以外的哺乳動物相比，人類最大的不同是什麼？許多動物都擁有這樣或那樣的超人能力，為什麼偏偏是人類從進化的長河中脫穎而出？瑞典￿默奧大學的神經科醫師和神經病學家大衛·貝克斯特羅姆認為，人類與其他動物的重要差異在於人類是一個不受限於當下和現實的物種：我們能反思過去、前瞻未來，吸取過往的經驗教訓，並為可能發生的事情做好規劃和準備；我們善於站在他者的視角思考，從另一個角度看待周圍的世界；我們還精於“腦補”，無論是填補缺位的感知信息，還是將自己置身於未曾經歷的境地。換句話說，我們的大腦賦予了我們強大的想像力。在本書中，基於神經科學、醫學、心理學、考古學、語言學、美學、哲學等諸多領域的理論和發現，貝克斯特羅姆從進化的角度審視了其他哺乳動物、非人靈長類、遠古人類以及現代人腦結構與功能的差異，展示了強大的想像力是如何推動人類的文化、技術甚至思維方式迅速發展，引發一場智人認知革命的。在日常生活中，這種能力未必會顯山露水，不過一旦與之相關的腦區出現異常，無論是意外事故導致的損傷還是神經系統疾病引發的病變，其驚人的影響力往往就會突顯出來。通過一個個臨床病例，作者以類似《錯把妻子當帽子》《腦中魅影》的筆觸，向讀者展示了想像力的強大力量：夏爾-博內綜合征病人產生的漫天飛雪、精靈遊行的視幻覺；卡普格拉綜合征患者認為家人是冒牌貨的偏執妄想；大腦顳葉梭狀回面孔區異常引發的面孔失認症甚至使患者連家人也認不出來；在皮質性色盲人士的眼中和腦海中，西紅柿永遠是黑乎乎的……數千年來，想像力一直深深地植根于人類的文學、藝術和哲學命題當中。正如作者在書中論述的那樣，亞裡士多德、勒內·笛卡兒、大衛·休謨、讓-保羅·薩特，一代又一代思想家對其有各自的理解和解讀。有人認為它完全源自感知和體驗；有人認為它是一種內在的思維形式，完全與感知無關；另有人認為它是感知和抽象的橋樑與支點。然而他們或許都會認同的一點是，與其說我們是智人，不如說我們是幻人――精於想像和幻想的人。

張伯華主編的《心理咨詢與治療基本技能訓練》突出了心理咨詢師是“煉出來的”這一基本宗旨，以心理咨詢專業技能培養為重點，以基本技術訓練項目為主線，適度傳授培訓項目的相關理論及最新學術觀點，并設專題兼顧專業人才心理素質的培養。體現了專業技能、理論修養、專業心理素質培養的融合。《心理咨詢與治療基本技能訓練》脈絡清晰，由淺到深依次為初診接待技術與咨詢關系建立技術、參與性技術訓練、影響性技術訓

《組織學與胚胎學（第3版）》是“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材，由全國18所醫學院校的28位多年從事本科教學一線工作的教授編寫。《組織學與胚胎學（第3版）》共26章，插圖380餘幅。《組織學與胚胎學（第3版）》根據醫學類相關專業的培養目標和學生的知識基礎，對組織學與胚胎學的基本內容作了全面系統、簡明扼要的闡述。在第2版基礎上，每個章節增補了思維導圖、本章節科研的最新進展，適當拓寬了內容的廣度和深度，並更新了一些傳統插圖，添加了一些新的模式圖。全文圖像清晰真實、標識準確，更利於學生對微細結構的理解和認識。書末列出了中英文名詞對照索引，方便學生閱讀和複習時的檢索查找。

為順應教育部教學改革潮流和改進現有的教學模式，適應目前高等醫學院校的教育現狀，提高醫學教育質量，培養具有創新精神和創新能力的醫學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫學教育發展趨勢的案例版教材。案例教學在醫學教育中，是培養高素質、創新型和實用型醫學人才的有效途徑。

皺紋、白髮和放錯地方的鑰匙，這些都是明顯的變老跡象。難以置信的是，人體細胞和器官中所有導致衰老的微小事件從我們二十多歲起就開始惡化。在《我們為什麼會變老》一書中，資深生物學教授、遺傳學家貝絲·貝內特對衰老科學進行了深入淺出的講解：我們的身體為何以及如何衰老。她使用現實世界的類比解釋身體中發生的各種化學變化和細胞衰老過程，以及基礎研究實驗室最新發現的抗衰老解決方案。本書帶領讀者了解我們的身體內部和外部隨著年齡的增長會發生哪些變化，這些與衰老相關的變化是如何發生的，以及減輕這些不良影響的干預措施如何發揮作用。除了解釋衰老的成因和機制，作者還細致地探究了衰老對我們每個人都極為重要的身體器官和系統（皮膚、肌肉、骨骼、心血管和大腦）的影響。在每一對應的章節，她都為讀者提供了諸多基於科學的實證有效的干預措施。這些措施的作用和意義不僅在於延緩衰老和延長壽命，更在於提升每個人都渴求的健康生活質量。

盡管已經經過數十年的研究，人類大腦依舊是個超級謎題。關於意識是什麼，我們一直難以給出精準的答案。意識是如何產生、如何運作的？它會因為麻醉而中斷嗎，還是更像永不停歇的音樂？是人類在控制大腦，還是大腦在控制人類？人真的具有自由意志嗎？16歲少女安娜因為患有癲癇而進行開顱手術，過程中醫生沒有使用麻醉劑，而是讓她全程保持清醒狀態。接著，神奇的事情發生了。醫生發現，每當用電極刺激安娜腦部的某個區域時，她就會發出笑聲。當被問及發笑的原因時，安娜給出的答案每次都不一樣，“這匹馬真好笑”，或者“你們都圍著我，真是太有趣了”。每一次，安娜都會把她視野範圍內的元素“編造”成讓她發笑的理由。可是真相是，安娜的笑沒有任何緣由，它僅僅是電極刺激大腦而產生的生理反應。我們的大腦並不允許這種“空洞、無意義的行為”，於是在意識裡給這些行為編織了意義。所以，意識是什麼呢？它既是觀察者也是騙子。但它又不全是。作者認為，面對這項未解之謎，單從一個維度去解釋它是不夠的，這樣做很難讓我們看清楚它的全貌，或得出令人信服的結論。他認為更好的方式是從不同的角度去觀察意識為何物。當這些碎片湊在一起，讀者或許會對意識產生自己的理解。於是，這本書用了19個短小精悍、富有啟發性的章節，對現代意識研究做了精彩的概述。 作者用通俗易懂的語言、形象的比喻描述了複雜的腦科學概念，它們試圖共同回答：我們的“內在自己”是如何感知這個世界，並與世界發生互動的。

《中國睡眠研究報告（2023）》顯示，2022年我國居民睡眠指數為67.8(百分制)，受訪者每晚平均睡眠時長為7.4小時，近半數受訪者每晚平均睡眠時長不足8小時，16.79%的受訪者每晚平均睡眠時長不足7小，其中17-26歲的受訪者的睡眠質量自評最差。報告指出，工作或學習壓力是影響睡眠質量的重要因素。這本書主要是為了緩解現代人的失眠焦慮，通過從生活習慣，心理調整等方面來改善睡眠質量。 本書共7章，第1章主要是讓人了解自己是否有“睡眠負債”，第2章是教人們把握睡眠的“黃金90分鐘”，第3章是教人們“舒適醒來”的方法，第4章是教人們“舒適地醒來”，第5章教人們“避免白天犯困”，第6章是講了關於睡眠的一些科學知識，第7章主要講了孩子和老人的睡眠問題。 讀了這本書，關於 “失眠、睡眠不足、睡醒後仍然感覺很疲憊”等困擾大家的問題都能找到解決辦法。作者在消除大家對睡眠錯誤認知的同時，基於正確的醫學依據，盡可能通俗易懂地展開解說。

醫學免疫學是一門重要的基礎醫學課程， 是臨床醫學、 預防醫學重要的理論基礎， 在疾病診斷、 預防、 發病機制和治療中發揮著重要作用。 隨著免疫學理論和技術的飛速發展， 免疫學在生命科學領域的應用日益廣泛， 有力地推動了生命科學研究的進步。本教材可供中醫學、 中藥學、 中西醫臨床醫學各專業本科生及研究生使用， 還可作為臨床醫師、 相關科研工作者的參考書。 使用本教材時， 各院校可根據專業特點和課時安排等具體情況， 適當調整講授內容和順序

本書共收錄了125個細胞病理學案例，包括液基細胞、脫落細胞和細針穿刺細胞等病理內容。每個病例的呈現形式清晰統一，內容精準簡明，以細胞形態學為主線，以選擇題的形式引出診斷，有助於讀者更好地學習和記憶各類疾病的細胞病理學特徵。本書所提供的病史、診斷選擇、最終診斷及解析、參考文獻等信息，為讀者分析和診斷病例提供了有力的支持。