三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 中國文學 / 各體文學評論和研究 / 詩律（詩韻）、詩法

中國古詩詞講究韻律音樂美，很多古詩詞中的字在特定的歷史時期及方言中有獨特發音。在現今普通話語境後，這些詩詞中的古音已經改變或失傳。本書採用字典工具式的編輯方式，在全面普查先秦漢魏晉南北朝、唐詩宋詞和抽查元明清以來的部分詩詞的基礎上，搜集古詩詞中古音500多字，每字先說明現在普通話的讀法，再根據《康熙字典》和1949年前的《辭海》說明該字在古詩詞中的讀法並舉例說明。全書舉例約4000多篇次。目的在於“搶救”優秀傳統文化中將遺失的部分知識，並展現古詩詞的音韻之美。

本書共分為“詩詞篇”“對聯篇”“謎語篇”三大部分。“詩詞篇”分六章：詩歌概述，介紹詩歌的定義、源流；詩歌的種類，根據詩歌的含義及其特徵按音律、內容、時間對詩歌進行分類和講解；詩詞的格律，剖析近體詩和詞的格律；詩詞的寫作，講解詩詞寫作技法、作詩和填詞要領、和詩詞用韻的形式、傳統詩詞的變革；雜體詩選介，系統介紹回文詩、藏頭詩、打油詩、轆轤詩；古典詩詞名句選珠。

《大學詩詞寫作教程》共分四編，第一編總論部分分論“詩人與詩心”、“器識與胸襟”、“體性與門徑”三個專題。作者認為，中國的詩歌是雅文化的重要組成部分，在美學旨趣上崇雅反俗，認為詩的品格根源於人的品格，崇尚中國古代士大夫的人文情懷，反對專制的和民粹主義的人格。在學習路徑上，作者認為應該多學習近代詩詞。第二編詩說部分從聲韻格律講起，讓人一目了然掌握格律。再說對仗、五律、七律、絕句、五古、七古的作法，特別指出詩的語言受駢文的影響很大，近體詩與古體詩的根本分野在前者是環狀結構，後者是折線結構。第三編詞說部分，先簡略介紹了詞與詩不同的體性，詞心與詞味等問題，再從摹擬名作、達成變化入手，指點讀者如何去臨摹前人的詞作，終於能夠自寫性情。本編還介紹了不同詞調、不同詞風的創作原理，實戰性很強。第四編結語部分，是專門探討了詩詞的當代命運問題。作者反對舊體詩詞、格律詩詞等提法，提出詩詞應當正名為國詩，並對國詩聲韻是否應該改革、如何有時代氣息提出了自己的看法。《大學詩詞寫作教程》創造格律推導圖，便於讀者以快速度掌握格律，同時該書附有吟誦二維碼，讀者可以通過掃描二維碼，下載作者的吟誦音頻，以學習詩詞的吟誦，更好地掌握平仄。

《對韻歌》取材於我國經典的啟蒙讀物《笠翁對韻》。全書按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等各個方面，讀起來聲韻協調，琅琅上口，既能讓小朋友們感受到傳統文化的薰陶，也有助於小朋友們學習朗讀和吟誦。

國學名師、誦讀專家聯袂推薦 閆學 國內知名教育學者，著名語文特級教師，杭州師範大學碩士研究生兼職導師，浙江省名師名校長工作站導師，兒童繪本閱讀課程創生者與主持人。多年來潛心于課程改革、兒童閱讀推廣與教師專業成長研究，在多個教育領域均有建樹。2006年名列《中國教育報》評選的年度中國推動讀書十大人物。 寧海 江蘇省朗誦協會會員、泰州市朗誦協會副秘書長。曾獲得江蘇省優秀廣播劇一等獎、市級多項播音主持優秀作品一等獎。 精編課外必備篇目，發揚國學育人效能 從教育部發佈的1-12年級中小學生必備古詩文中精挑細選，以80首古詩、60首詩經、60首宋詞、60篇戲曲、30段聲律作為誦讀素材，290篇**代表性的國學精粹在孩子心中留下國學積澱，喚醒文化基因，培養孩子對傳統文化藝術的興趣和欣賞能力。有了背誦與理解的基礎，孩子達到一定的年齡，便會自通其義，主動汲取傳統文化的精髓，健全性格，塑造品德，在生活、工作中自如運用！ 名師課堂零距離，贈價值188元解讀音頻課 隨書配套國內知名教育學者、著名語文特級教師錄製的**解讀音頻課。一篇一碼，精選篇目+詳盡講解+生僻字注音，既是一套高質量的親子共讀國學讀本，也是一套不可多得的優質課程資源。一天一課，讓清朗的誦讀之聲傳遍家裡的每個角落，促成融洽親厚的親子關係、健康向上的良好家風。 名畫家手繪，詩畫交融，給予孩子美的薰陶 “文者無形之畫，畫者有形之文”，上海美術電影製片廠水墨動畫設計師領銜繪畫，詩畫交融，立體呈現古文之美。純手繪國風彩墨畫淋漓盡致展現“水墨丹青，意在筆先”的意境和神韻，一篇一跨頁的繪本式構圖賦予經典國學作品獨特的靈魂，用適合兒童的方式介紹和傳承優秀傳統文化，給予孩子傳統美學素養的提升。 中國“最美的書”設計者操刀設計，匠心力作，盡善盡美 中國“最美的書”設計者操刀設計，窗、扇、瓷器……精選五大古典元素融入設計，打造鏤空精美封面；全彩印刷，技術升級，充分還原原畫質感；採用環保紙，手感溫潤，柔和不傷眼，閱讀感受**。

本書為我國語言學界泰斗王力先生積幾十年勤求探討之功而成，堪稱研究漢語詩律學經典之作。 書分為兩部分：“導言”闡述了韻語的起源及其流變，平仄和對仗，句式和語法等有關知識、規律；“本論”分為5章，分別敘述近體詩、古體詩、詞、曲、白話詩和歐化詩。

本書選取了傳統蒙學教育中的經典優秀作品――《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，每篇節選一至兩段對文，對仗工整，內容涵蓋天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等。每篇文章既有帶中文拼音注音的原文，也有根據原文內容進行詮釋的譯文，所有內容都可以進行手指點讀發音。本書圖文並茂，大字注音，注釋言簡意賅，點讀操作簡單，能幫助孩子在輕鬆有趣的氛圍中探索知識，感受學習的樂趣。

為了更加深入地領悟經典詩篇的不朽魅力，本書將廣為流傳的《聲律啟蒙》和《千家詩》合二為一，幫助讀者在潛移默化中掌握音韻格律，提升對詩歌意境美的感知能力，激發內心美好的情感和豐富的想像力。

20世紀上半葉，在中國社會現代轉型的歷史境遇和文化思想背景下，圍繞現代中國詩歌與繪畫的關係這個核心，本書從寫實主義、大眾主義、現代主義、傳統主義四個方面展開研究，對現代中國作家作品、藝術現象的梳理是論述的基礎，由此導向對二者關係的爬梳，著力發掘隱含其中的問題，旨在引發新的思考。 選題在對詩畫傳統傳承與借鑒的基礎上，中國現代詩歌與繪畫表現出新的關聯。傳統主義詩畫是對中國古典詩畫一律的繼承和現代發展。現實主義詩歌繪畫在主題題材上由分離到靠攏的過程中出現了詩畫交流。現代主義詩歌繪畫在更具實質意義的藝術技法的形式層面上互聯互通。大眾主義詩歌繪畫則綜合了上述關係，並具有強烈的社會功利性。不同思潮的詩歌繪畫或以文字或以圖像記錄下了一段特殊的歷史，成為珍貴的詩畫文獻，它們以自己的方式推進了中國詩歌繪畫的現代化進程。

這本《詩詞格律詩詞格律概要(精)》由我國著名語文學家、教育家、翻譯家、散文家和詩人王力著，是兩本關於古典詩詞格律最準確、最基本的知識的專著，全書講解了如平仄、對仗、節奏、語法等方面的內容。這次出版全集，將這兩本內容相關的作品放在一卷，以方便讀者。

《詩教文化新論》立足于作者在教育領域對莘莘學子發展需求的殷切人文關懷，汲取了馬克思主義與西方先進教育思想，繼承了中華文化元典中蘊涵的合乎時代需要的教育思想精華，包括儒家古老的詩教文化傳統即兩千多年的深厚理論與豐富實踐，從實施文化素質教育、“綠色教育”等創新教育理念入手，針對當代中國高等教育中存在的弊病論證詩教文化煥發出的嶄新的時代光芒，介紹了中華詩詞的當代發展、與詩詞的詩性智慧相關的詩性文化、與詩詞審美文化價值相關的詩詞文化、與詩詞美育及其他功能相關的詩教文化，對中華傳統詩教文化有重要的創新突破。

《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一 字對，聲韻協調，讀起來琅琅上口，富有音樂感，能吸引孩子較大的誦讀興趣。孩子誦讀時既能從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，亦能增長見聞，瞭解到一些國學常識。本書增加了 注音，並標出容易讀錯的多音字及通假字；搭配注釋，幫助孩子理解難度較大的字詞；每天定量，讓孩子在循序漸進中掌握知識。

《笠翁對韻》是一本通過典型的例子來介紹聲律和對仗的書，作者是清初著名的學者、戲曲家李漁(號笠翁)。作者從漢字的106個韻中選取30個平聲韻，把它們分為上下兩卷，每卷15個韻；根據每一類韻的代表字分節展示。內容涉及天文、地理、歷史、神話、動物、植物等各個方面。《笠翁對韻》文字優美，內容豐富，典故眾多，對於提高人們的文學修養和文化知識水平有很好的幫助。本書增加了注音，並用黑體字標出容易讀錯的多音字及通假字；搭配注釋，解釋理解難度較大的字詞；每天定量，按照小孩子能接受的程度，將每天要背的內容大體分開，較容易養成習慣、掌握進度。

本書是著名學者王力先生的代表作，是一本瞭解詩詞格律的入門書，暢銷多年。全書分為四章，依次為：關於詩詞格律的一些概念、詩律、詞律、詩詞的節奏及其語法特點，分別敘述了韻、四聲、平仄、對仗等基本概念，以及律詩、古體詩、詞的韻、平仄、對仗等，最後闡述詩詞的節奏與語法特點，全書深入淺出，通俗易懂，並大量以唐詩宋詞、毛主席詩詞為例講述詩詞的格律問題。此次出版增加了作者的另外三篇論述詩詞格律的文章：詩律餘論、詩韻舉要、詞譜舉要。一書，讀懂古詩詞的藝術之美、格律之美。 這一本小書有一個總的目的，就是試圖簡明扼要地敘述詩詞的格律，作為一種基本知識來告訴讀者。我們先要熟諳格律，從而才能做到得心應手地驅遣格律，而不為格律所束縛。——王力

本書是詩詞學習、創作的工具。自2006年初版以來至今，已重印7次，累計印數為21000冊。這次修訂，根據讀者的反饋意見，改正了其中的一些訛誤。對一些編排不合理的地方進行了調整。對一些編排不合理的地方進行了調整。對一些編排不合理的地方進行了調整。

《意象的帝國：詩的寫作課》是作家、詩人黃梵在其系列寫作課講課錄音的基礎上重新修訂、增補而成。全書分為“受用一生的寫作觀念”“一堂課學會寫出好詩句”“新詩寫作的核心”“寫出整首詩的若干方法”等四堂寫作課，針對詩歌創意寫作的思路和具體方法路徑展開講解、闡釋，是一本具有整體性、實操性的新詩寫作指南。

《聲律啟蒙》是古代一部關於詩韻的啟蒙著作。 全書按韻腳編寫，熟讀之後，既能瞭解有關詩韻格律的諸多基本問題，也能瞭解天文、地理、歷史等方面的文化常識，是一部很有益的親子啟蒙讀物。該書注釋詳盡、注音精准，並配有一些趣味小故事，真正實現了無障礙閱讀。

本書分五章，第一章“詩與語言的能力”，第二章“詩的內部及其可能性”，第三章“詞語的遊歷”，第四章“空間還有詩”，第五章“城市或者是青年的詩性”。全書主要以中國新詩為討論對象，結合中國傳統詩詞的詞語表現，分析了詩歌的形式規律及其創作方法。主要特點：一、將俄國形式主義、結構主義以來的形式分析的方法運用到新詩創作研究當中，力圖真正將詩歌創作研究建立在語言學和形式論的基礎上；二、創作論分析和詩歌史分析相互結合，在詩歌的歷史傳承和演變中分析闡述各種現代漢語詩歌流派的創作特性；三、部分章節理論研究、文本細讀和詩歌現場經驗闡述相互結合，嘗試在形式分析中加入社會學的場域分析。