三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 常用外國語 / 英語 / 教學法

本書由3冊構成，編排上每冊8個單元，主題以職業需求為導向，內容貼近學生生活，針對學生畢業後就業所需各項技能的重點語言項目進行操練。突出英語語言的“工具性”，兼顧“人文性”。本書於2020年被廣東省推舉參加首屆全國優秀教材建設評選活動，在廣東省具有一定的市場影響力。本次修訂再版的重點為切實將思政元素融入各單元板塊，並根據目前大學英語學時情況，每冊縮編為6個單元。第一冊六個單元分別是：適應大學生活，在團隊中成長，提升展示技巧，加強人際溝通，錘煉演講技巧。

《成長英語教師用書 基礎篇》編寫內容的安排與《成長英語學生用書 基礎篇》相同，有利於教師抓住教學重點和難點，也有利於課堂教學的組織。 Unit goal部分根據學生用書的說、聽、讀、寫、語法五大板塊為教師梳理每單元教學重難點。為方便教師備課，教師用書每單元還提供詳盡的教材練習答案與解析以及針對主幹教材精讀文章的語言重難點分析、生詞講解。在每單元最後，為教師提供相應的背景知識和語言文化內容，豐富教師課堂教學資源。

新時代對人才培養提出了新要求，本教程依據《大學英語教學指南》(2020版)編制各章節內容，旨在拓寬學生國際視野，培養學生在實際語境中的交流溝通能力。全書分為兩大部分：第一部分教授實現不同交流功能的技巧， 如：如何自然地參與到非正式的日常對話，如何開始或結束一段對話，如何讓對話繼續，如何修復對話中出現的問題，如何恰當地給予他人建議，如何以恰當的方式表達對別人的肯定或不贊同。第二部分教授怎樣提升口語表達水平的技巧，如：如何從語法、詞匯運用、語音語調等方面優化口語表達，如何拓展表達的長度、深度及精准度。

本教材並未沿襲一般英語語音書的套路，而是從實際出發，依據簡明實用的編寫原則，從語音的三要素（節奏、語調、發音），扼要闡述英語語音學的基本理論，力求重點突出，要言不繁。本書每一單元之後，配有單項和綜合的習題。相信學生在教師的指導下，通過“語流”的訓練，切實打好語音功底以達到提高中學英語師資的語音素養，進而提高其英語交際水平的目的。本教材並未沿襲一般英語語音書的套路，而是從實際出發，依據簡明實用的編寫原則，從語音的三要素（節奏、語調、發音），扼要闡述英語語音學的基本理論，力求重點突出，要言不繁。本書每一單元之後，配有單項和綜合的習題。相信學生在教師的指導下，通過“語流”的訓練，切實打好語音功底以達到提高中學英語師資的語音素養，進而提高其英語交際水平的目的。

《跨文化外語教學實踐研究》從社會發展需求和外語教學改革的視角出發，將跨文化交際能力理論用於外語教學，針對目前我國高校外語人才語言能力強、跨文化交際能力弱的現狀，提出跨文化外語教學法的理念。語言、文化與交際之間的相互關係，以及跨文化交際學科多元化的發展特性為跨文化外語教學法提供了理論基礎。《跨文化外語教學實踐研究》分五部分：外語教學法的歷史沿革、跨文化溝通能力概述、外語教學中的跨文化方法、跨文化外語課堂教學法的實證研究、數字時代跨文化外語教學的新挑戰。《跨文化外語教學實踐研究》可以為外語老師研究教學方法提供幫助。

散文是人們喜聞樂見的一種文學體裁，是小說、詩歌、戲劇之外不可或缺的一種文學樣態。散文的產生晚於詩歌，雖然在語言的藝術性上它比不上詩歌，在內容的複雜和篇幅的規模上比不上小說，但它恰恰填補了詩歌和小說留下的空白，酣暢淋漓地記錄、表現日常生活，表達人們對當下、歷史、文化、政治、法律、宗教、哲學的見解，對愛情、婚姻、友誼以及生、老、病、死的態度和看法，為讀者提供了看待世界和自我的不同視角，以及人生智慧。本教材精選17篇英美經典散文，供英語專業三、四年級學生一個學期使用。每個單元由作家簡介、散文選讀、注釋、賞析、思考題等構成，力求將散文選讀與賞析有機地結合起來，以提高學生的文學欣賞水平和能力。

本教材共11章，內容包含：學術論文的定義、分類、結構和文體特徵；學術研究論文寫作過程理論知識和策略、研究過程理論知識和策略、論文的引言、文獻綜述、研究方法、論證、結論、摘要等，文獻引用和學術論文報告等。教材從選題、查詢資料、研究方法、篇章結構和文獻引用等方面，系統全面並有針對性地講解英語寫作理論知識和策略，通過寫作理論知識講解和寫作實踐指導來培養學生的修辭能力、邏輯思維和批判思維能力、跨文化視角。

你可能有過很多次寫作的衝動，卻總是被自己內心的懷疑所打倒：我寫得太差，文筆不夠好，無法寫出完美的句子，等等。在這本書中，英國暢銷書作家凱西將會把我們的寫作障礙一掃而空，帶領我們挖掘內心的寶庫，並提供溫暖實用的建議，幫助我們完成從初稿到進階的寫作。 如果你深受自我懷疑的折磨，本書將會是你忠實的啦啦隊；如果你開了個頭卻無法繼續，本書能夠提供各種思維工具及寫作靈感；如果你寫完初稿卻不知道如何修改，本書會教你如何優化結構、打磨潤色。 寫作，是對心靈的一次大掃除，是對日常生活的超越。在書寫中，我們重新找回了自己的聲音，看見人生的意義與價值。現在就開始提筆寫作吧！總有一天，你會因寫作而超越自我。

本書根據《大學英語教學指南》和《大學英語教學大綱》對英語課程教學提出的總體要求，按照《中國英語能力等級量表》相關等級標準，為扎實訓練學生英語讀寫譯應用技能，培養學生跨文化交流能力而編寫的。全書由13套訓練題組成，每套題均由詞匯短語訓練、英漢互譯訓練、閱讀理解訓練和提示寫作訓練四個部分組成。詞匯訓練主要通過匹配、填空、選擇的形式，訓練學生對大學英語重點詞匯和短語的理解和掌握；翻譯練習包括英譯漢和漢譯英兩項內容，依次為英漢短語互譯、英漢句子互譯、段落英漢互譯，增強學生對核心知識點的理解，培養跨文化交流中的英語實際應用能力；閱讀理解主要通過簡答、判斷、匹配、選擇、完型填空等形式來訓練學員對相關主題內容的進一步理解，增加相關的新信息和新知識；寫作練習通過設定與學生學習、生活及未來工作密切相關的話題，通過提示，引導學員分步驟完成寫作任務，訓練英語寫作能力。通過系列訓練，以期使學生英語能力達到《中國英語能力等級量表》相關等級標準要求。

本教程為“新素養高職高專英語系列教材"之讀寫譯教程的第一冊，以2020年國家《高職課程大綱指導意見》(討論稿)和《高等職業教育英語課程教學基本要求》為指導思想，圍繞培養學生英語學科核心素養目標，融入課程思政思想，從學生的職業提升和素養提升實際需求出發，著重培養學生的語言基本技能和職場英語交際能力。本冊教程包含8個單元：Introductions & Greetings，Companies，Occupations，The place of work，Day-to-day work，Products description，Sales & Marketing，Workplace problems。各單元以主題為軸心，以各類讀寫譯任務為抓手，通過各種互動型學習任務以切實提高學生的實際語言應用能力。

本書為全國醫藥院校專業基礎課紙數融合系列教材。 本書參考高等學校英語應用能力考試大綱，針對高等學校學生的英語基礎等具體情況，充分利用二語習得的相關理論進行編寫。本書清晰地體現“實用為主，夠用為度”的思路方針，既注重學生語言基礎知識的培養，又力圖使學習內容與學生生活、未來職業發展密切相關的內容相結合，充分滿足學生的各種需求。 全書共分為8個單元，每個單元圍繞一個特定的主題編寫，每一主題都貼近學生的學習和生活。此外，本書選材注重知識性、實用性、時代性、趣味性，在注重語言能力提升的同時，也兼顧語言學習的通識教育，有助於提高學生的文化素養。 本書可供高等學校學生學習，亦可供有一定英語語言基礎知識的社會人員自主學習。