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81.中小學課程與教學問題研究（簡體書）

作者：金建生 出版社：上海交通大學出版社 出版日：2020/03/01 裝訂：平裝

《中小學課程與教學問題研究》主要聚焦於中小學課程與教學兩大主題，從理論與實踐兩個維度遴選出中小學教師關心的24個課程與教學重要問題；以如何認識和如何做兩個視角在歷史與現實間梳理和思考答案。這些問題涉及的主題既有課程與教學的基本範疇，如課程意識與能力、課堂範式、課程與信息技術整合、教學道德等；也有現實的實操技術，如學校整體課程方案編制技術、課堂教學行為管理技術等，對中小學教師發展、課程與教學改進具有

定價：648 元，優惠價：87 564

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82.不到園林，怎知春色如許（簡體書）

作者：高玲; 楊鑫蕊 出版社：知識產權出版社 出版日：2019/12/17 裝訂：平裝

本書分為兩個篇章：初識篇和探究實踐篇。初識篇中三個任務單的活動對象為首次參觀園博館的學生，參觀與園博館體驗活動相輔相成，可結合學校活動目的及學生興趣選擇其一使用，活動時長以半天或一天為宜。探究實踐篇中的各個活動是將學校學科課程內容與園博館的專業資源相結合而設計的，通過學生的親身實踐，利用館內優質資源深化各學科所學，其中涉及語文、地理、歷史、生物、物理、美術、勞技、信息技術等多學科，活動時長各異，教

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83.中小學德育一體化原理（簡體書）

作者：張志勇 出版社：山東教育出版社 出版日：2019/12/17 裝訂：平裝

本叢書以社會主義核心價值觀為引領，以培養“核心素養”為主要途徑，對《指導綱要》進行了深入淺出的解讀，使德育目標有序漸進、德育內容貼近學生生活實際，形成各學段縱向銜接、各學科橫向融通、課內外深度融合、符合學生認知規律和成長規律的德育課程實施體系，建構起德育課程、學科課程、傳統文化課程和實踐活動課程“四位一體”的德育課程實施新格局，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人、文化育人、實

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84.智贏課堂：中學學科教學特色（簡體書）

作者：鄧勝旺 出版社：華南理工大學出版社 出版日：2019/12/01 裝訂：平裝

“智贏教育”立足時代育人要求，以學生全面發展、個性發展為中心，以棋藝棋道為載體，以地域文化為基因，以學校發展歷史為傳承，系統構建特色化育人體系，形成了面向未來的智贏德育文化、智贏課堂文化、智贏課程文化、智贏學生活動文化等，成為番禺乃至廣州市基礎教育界的一個響亮的品牌。 “智贏課堂”是智贏教育的核心和主體部分。在智贏教育理念的引領下，石碁中學深入開展課堂教學改革，努力提升課堂教學品質，構建智贏教學

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85.學校課程與文化變革

作者：段立群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/11/01 裝訂：平裝

對於一所學校而言，聚焦學校課程建設，是邁向卓越的必由之路。以課程建設為基石，聚焦文化精細管理、課堂精准轉型、課程精美呈現，強化創新驅動發展，涵育學生發展核心素養，逐漸形成基於核心素養的學校課程變革，勾勒出科學的特色課程圖譜；在遵循個體學習邏輯的基礎上，科學組織學校課程，對本土文化進行深度挖掘與巧用，引領個體學習方式的深度變革，充分張揚學習者的個性，豐富和拓展個體的文化實踐，積蓄個體不斷成長的力量，

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86.單元教學探索：基於理解的逆向教學設計案例（簡體書）

作者：季洪旭 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/11/01 裝訂：平裝

本書推出了學校德育及其他14個學科的逆向教學設計案例，這些案例得到了專家和相關學科教師的認同，其中的大部分已經見諸于包括全國中文核心期刊在內的教學專業雜誌，現結集出版，為廣大教師進一步學習和研究基於理解的逆向教學設計模式提供了便利和範例。

定價：408 元，優惠價：87 355

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87.中小學文化課程育人（簡體書）

作者：張志勇; 劉德增; 耿成義 出版社：山東教育出版社 出版日：2019/10/23 裝訂：平裝

編寫《中小學文化課程育人/中小學德育課程一體化叢書》的主要目的是辨析“文化”、“傳統文化”與“中華優秀傳統文化”等概念，詮釋“走在前列”的齊魯傳統文化優勢，闡述中小學校實施中華優秀傳統文化教育的“山東路徑”，展示中小學校與師生踐行“山東路徑”的案例，等等。

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88.特色普通高中課程建設探索（簡體書）

作者：潘紅星 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/10/12 裝訂：平裝

以公民素養為視界，培養高中學生現代商業素養，促進學生的社會適應性發展，是高中教育以人為本、關注學生可持續發展的重要內涵。本書聚焦高中生現代商業素養培育，系統分析學生在現代商業素養方面的現狀特徵，指出發展中存在的核心問題，科學總結了產生問題的主要原因並在此基礎上提出了相應的對策，最後，結合教學實驗，進行了深入探索與驗證性研究。全書不僅理論基礎扎實，而且實踐案例十分豐富，內容翔實。

定價：204 元，優惠價：87 177

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89.跨學科課程的20個創意設計

作者：段立群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/10/12 裝訂：平裝

跨學科課程的20個創意設計，是從學生的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題並轉化為主題，通過探究、服務、製作、體驗等方式，培養學生綜合素質的跨學科課程、實踐性課程和發展性課程。每一個創意設計，都有自己清晰的理念、明確的要素、整體的架構、可行的實施與典型的案例構成。跨學科課程的20個創意設計，是課程，亦是學習方式。在這裡，綜合、體驗、嘗試、合作、行走、實踐、探究、生成等都成為學生主要的學習方

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90.品牌培育與學校課程（簡體書）

作者：段立群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/09/12 裝訂：平裝

教育活動是在一定的空間和人文環境中進行的；教育與環境的緊密結合,逐步演化出學生學習的環境網絡。學校品牌承載於一定的空間和人文之上，透過多模態的影響激發著學生的成長，具有潛在而巨大的教育功效。而課程作為學校品牌的一把亮劍，使得學校品牌的教育作用由隱性轉化為顯性，使得個體的生命過程更加積極和富有特色，從而實現創造力、生命活力的巨大釋放。當下無論課程是陳是新，無論學校品牌是玉是石，“培養人”始終是教

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91.《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》解讀（簡體書）

出版社：河北麥田圖書公司 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

本書採取問答式，一是清楚地陳述《指導綱要》的規定是什麼；二是闡釋為什麼這麼規定，主要考慮是什麼；三是如何在實踐中落實好這些規定…… 如果說，《指導綱要》的發佈是給綜合實踐活動課程正名，那麼，這本解讀就是進一步把她的名分講清楚，讓她更加楚楚動人，站在自己應有的位置上，吸引更多的中小學生和老師真正喜歡她、愛上她。

定價：210 元，優惠價：87 183

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92.基礎教育課程改革的可持續發展研究（簡體書）

作者：于海洪; 張婷; 李加峰 出版社：科學出版社 出版日：2019/08/08 裝訂：平裝

本書回顧與分析了中國百年以來基礎教育課程改革的發展歷程，對比分析了國外基礎教育課程改革的發展情況，並從大數據的視角對基礎教育課程改革的未來發展進行了展望。

定價：348 元，優惠價：87 303

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93.課程的邏輯（簡體書）

作者：鐘啟泉 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/08/06 裝訂：平裝

從“知識本位”向“素養本位”的轉型，是當今時代課程發展的邏輯。當今世界課程改革的共同趨勢和訴求是什麼？當今時代課程發展的邏輯是什麼？如何進行課程改革？伴隨著知識社會的進展，學校的功能與作用在發生變化。學校不再是“知識的配給所”，學校的首要課題是發展學生的核心素養，即今日的學校必須為明日的社會造就擁有主體性覺悟的探究者。因此，從“知識本位”向“素養本位”的轉型，是當今時代課程發展的邏輯。

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94.追求卓越：東北育才學校特長學科的育才之路（簡體書）

作者：高琛 出版社：遼寧人民出版社 出版日：2019/07/01 裝訂：平裝

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95.優勢學習的理論建構與實踐應用（簡體書）

作者：董君武; 方秀紅 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/05/31 裝訂：平裝

本書主要以上海市市西中學的課程教學改革為例，將市西中學在教育教學改革實踐中逐漸形成的紮根理論“優勢學習理論”進行界定、提煉和闡述。第一章主要闡明市西中學開展改革實踐的背景和原因；第二章對“優勢學習理論”進行概念界定和理論層面的建構分析；第三章至第七章分別對優勢學習理論的五個核心要素進行一一剖析；第八章主要描述了優勢學習理論在市西中學的實踐成效，以及市西中學未來進一步深化研究的幾點思考與展望。

定價：252 元，優惠價：87 219

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96.課例研究：教學名師的成長路徑（簡體書）

作者：于波 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2019/04/01 裝訂：平裝

本書稿是西南大學承擔的國務院教育體制改革項目“教師教育職前職後一體化研究”的學術成果。本書以中小學教師親歷的課例研究案例為載體，通過分析課例引導中小學教師學習如何進行課例研究。書稿從“課例研究的背景”“研究實例”“方法分析”“結論”四個方面具體講解課例研究方法，記錄教學名師成長過程。在具體的研究方法部分，書稿結合多個教學名師的實際案例，從課堂趣味引入到課中高效上課、再到課後總結，對每一個環節進行深

定價：588 元，優惠價：87 512

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97.讓思維改變：基於STEAM理念的特色校本課程建設與實踐研究（簡體書）

作者：王彤 出版社：人民日報出版社 出版日：2019/03/01 裝訂：平裝

北京市朝陽區南磨房中心小學作為北京市科技教育示範校，一直致力於學生科學素養的培養。學校借助朝陽區國際化教育項目的推進，結緣STEAM教育，通過學習、培訓、研究、實踐、交流，嘗試STEAM教育在我國小學的落地。本書旨在通過對STEAM教育相關課例資料的梳理，呈現國內小學STEAM教育研究現狀，同時嘗試通過對STEAM課程案例的分析，提取適合我國科學教育、美術教育，特別是小學科學教育實踐的精華，建構S

定價：299 元，優惠價：87 260

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98.特色永遠在路上：開發校本課程推進學校特色發展研究（簡體書）

作者：鄭志生 出版社：海峽文藝出版社 出版日：2019/03/01 裝訂：平裝

關於開發校本課程的研究論文。論文主要圍繞著如何通過學校校本課程建設來促進學校的特色發展這個主題，闡述了學校特色發展的校本課程建設的學理邏輯、校本課程建設規劃方案的編制、校本課程綱要開發、校本課程建設實施策略，並相應提出了校本課程建設規劃方案及課程綱要。論文主要強調校本課程建設的有效落地是一個系統性的工程，需要系統的、整體的支持與保障，是在具體的、發展的過程中不斷生成及變化的。作者本身具有豐富的教學

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99.初中學校課程領導力提升策略的行動研究（簡體書）

作者：陸蓓 出版社：同濟大學出版社 出版日：2019/02/11 裝訂：平裝

本書基於初中學校課程計劃完善、學校特色類課程體系的構建實施與完善，學科單元教學指南的編制等，主要介紹了提升學校課程領導力的方法途徑和策略以及相關的案例研究。本書可供相關類型學校的教育教學工作者參考閱讀。

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100.學科核心素養與學科課程群（簡體書）

作者：張慧群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/01/30 裝訂：平裝

基於新優質之時代背景，本書尋找適合學校的課程坐標，致力於構建素養為本的學科課程3.0實踐藍本。本書厘清學科課程定位，清晰學科課程邏輯，基於學科課程標準，統整學科課程內容，架構學科課程體系，設計學科課程群，彰顯學科育人價值，支持學科深度學習，滿足學生發展需求，豐富學生的學習經歷。

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81.中小學課程與教學問題研究（簡體書）

82.不到園林，怎知春色如許（簡體書）

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84.智贏課堂：中學學科教學特色（簡體書）

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92.基礎教育課程改革的可持續發展研究（簡體書）

93.課程的邏輯（簡體書）

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