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221.
知識教育與個體幸福（簡體書）
作者：
王帥
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2012/04/01
裝訂：
平裝
《知識教育與個體幸福》是主體教育研究叢書之一，該叢書主體教育理論所謂的“主體”，既指個體，也指群體乃至人類，但就討論學生發展來說多指學生個體。在主體教育理論的視界里，教育活動應當從現實生活出發，以人為本，著眼于調節和解決學生與外界和主體自身的矛盾，提升學生的主體地位。教育之主旨在于培養學生成為社會歷史活動的主體，引領人與外界辯證互動，促進人類世界的延續與創新。還把活動概念引入了教育學。這就意味著承
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222.
教育研究方法（簡體書）
作者：
邵光華
;
張振新
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2012/02/15
裝訂：
平裝
《教育研究方法》內容簡介：“實踐導向型教師教育系列教材”依據《教師教育課程標準（試行）》精神，貼近基礎教育改革要求，注重理論知識和教學實踐能力的整合，旨在提高教師教育教學水平和人才培養質量。《教育研究方法》是其中的一本，旨在培養學習者的教育研究實踐技能，提高學習者的教育研究能力。內容涵蓋教育研究概述、教育研究過程、教育研究成果的呈現以及各種具體的教育研究方法。具體的教育研究方法既包括傳統的教育文獻
定價：214 元，
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223.
教育科研方法（簡體書）
作者：
周家驥
主編
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2012/01/01
裝訂：
平裝
《教育科研方法》由周家驥編寫。教師是一種特殊的專門職業，他們的工作對象是人。而中學教師的工作對象主要是12-18歲左右的中學生。作為一名中學教師，其職責是對學生進行思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質等方面的培育，促進學生德智體美全面發展，成為社會主義的建設者和接班人。為此，教師必須具備一定的師德、師智和師能。師德，包括有高度的思想政治覺悟，高尚的思想道德品質，強烈的社會責任感和事業心；師智，
定價：78 元，
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224.
教育科學研究方法（簡體書）
作者：
胡中鋒
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2011/05/01
裝訂：
平裝
《教育科學研究方法》共十六章，第一章至第五章主要介紹中小學教育科研的基本知識和基本理論，包括教育科研概論，教育科研的特點、類型與程序，教育科研的問題與假設，文獻的查找與分析，樣本的選擇;第六章至第十四章是《教育科學研究方法》的重點內容，主要介紹各種具體的常用的研究方法，其中有些還是比較新的研究方法，例如質的研究法、行動研究法、敘事研究法等;第十五章和第十六章介紹如何進行研究設計與撰寫學術論文;最后《教育科學研究方法》還附上了采用以上研究方法撰寫的相關研究論文、研究設計的案例和一些常用的問卷、評價指標體系等。《教育科學研究方法》適合作為高等教育中教育科研相關課程的教材，也適合作為一線教師、教育科研者和其他教育科研愛好者的參考用書。
定價：294 元，
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225.
中國教育科研成果新進展2006-2008（簡體書）
作者：
中國教育科研成果新進展課題組
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2010/12/01
裝訂：
平裝
《中國教育科研成果新進展(2006-2008)》以客觀事實和權威數據為依據，從課題立項到成果產出、選題熱點到研究熱點、學術影響到社會影響、學科發展到文化產業等方面對我國教育科研成果進行了綜合分析。既全面反映了“十一五”期間我國教育科研的進步和社會貢獻，又客觀指出了我國教育科研現狀與教育改革發展需要、國際先進水平的差距。在此基礎上，《中國教育科研成果新進展(2006-2008)》提出了轉變教育研究發
定價：228 元，
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226.
學術的力量 教育研究與政策制定（簡體書）
作者：
閔維方
;
文東茅
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2010/11/01
裝訂：
平裝
《學術的力量:教育研究與政策制定》內容簡介：決策的科學化、民主化是現代社會政策實踐的內在要求，學術研究因能提高政策的理一些而日益受到重視，諸多學術機構也都不同程度地肩負著政府智庫的作用。學術研究到底對中國教育政策有何影響？影響的機制如何？怎樣更好地發揮學術研究在教育政策制定中的作用？這些都是“對政策的研究”（study of policy）的核心內容。《學術的力量:教育研究與政策制定》選取了北京大
定價：228 元，
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227.
教育研究方法高級講座（簡體書）
作者：
劉獻君
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2010/10/09
裝訂：
平裝
《教育研究方法高級講座》可作為教育學、高等教育學、教育經濟與管理等專業本科生和研究生的教學參考用書，可供從事教育研究的研究人員、領導及管理人員參閱。學術史中重大的突破，往往都伴隨著方法論的重大突破。方法對于學術研究十分重要，研究方法的訓練對研究人才的培養具有重要的意義。為此，華中科技大學教育科學研究院面向研究生開設“教育研究方法高級講座”課程，共同探討研究方法，并在課程開設的基礎上撰寫《教育研究方
定價：210 元，
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228.
教育研究的原理與方法(第二版)（簡體書）
作者：
楊小微
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2010/09/01
裝訂：
平裝
在《教育研究的原理與方法(第2版)》中；我們試圖有所突破、有所創新，盡可能地使它.看起來像是有關教育研究的方法體系而不是任何一種別的活動領域也適用的方法體系。根據教育活動與其他人類社會活動領域的共性以及它自身的特殊性，我們從教育研究的基本原理和基本方法兩個層次上來展開《教育研究的原理與方法(第2版)》的內容。
定價：239 元，
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229.
教育研究導論 （簡體書）
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2010/08/06
裝訂：
平裝
《教育研究導論》與各種關於教育研究方法的著作、教材有很大的不同。在《教育研究導論》中，各種研究方法被組織在一個有著明確邏輯關係的研究過程之中。你與它們相熟識，并熟練地在研究中運用，就像吃飯時使用筷子一樣。你會感到，它們是你做教育研究不可缺少的，但你從不需要為如何遵循和使用它們而分心，因為它們已經內化為你的研究素養的一部分，所以，你可以專心致志于教育研究的需要，去尋求研究問題的合理解釋。其實，做到這
定價：238 元，
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230.
教師科研：理論與方法（簡體書）
作者：
張克勤
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2010/08/05
裝訂：
平裝
《教師科研理論與方法》內容簡介：好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統一的“好”教育是沒有的。教育是一種創造性活動，我們只能根據特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創造自己認為好的教育。
定價：228 元，
優惠價：
87
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231.
教師科研：實踐與應用（簡體書）
作者：
張克勤
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2010/08/05
裝訂：
平裝
《教師科研實踐與應用》內容簡介：教育智慧是教師教育理念、知識學養、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質的綜合體現，具有更廣泛、豐富的涵義。以智慧型教師作為對教師的整體境界、專業發展的總要求，將從客觀上對教師的理論素養和綜合實踐素質提出更加全面的要求。提倡做智慧型教師，一定程度上會使教師的專業發展更為協調、完整和全面。
定價：228 元，
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232.
教育科學研究方法:從理論到實踐（簡體書）
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2010/08/01
裝訂：
平裝
《教育科學研究方法:從理論到實踐》的主要內容有：教育科學研究概述；教育科學研究的對象與主體；研究問題的確定與文獻回顧；教育科學研究的設計；教育實驗研究；教育調查研究；教育觀察研究；教育文獻的內容分析研究；教育行動研究；教育研究資料的整理與分析；教育研究報告的撰寫。教育科學研究方法是一門應用性、工具性極強的學科，是教育工作者開展教育教學研究活動的指南。這本《教育科學研究方法——從理論到實踐》，從教育
定價：144 元，
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233.
教育研究的理論與方法 （簡體書）
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2010/07/07
裝訂：
平裝
《教育研究的理論與方法》分為三個部分，第一章至第三章是《教育研究的理論與方法》的概論部分，通過對科學方法的歷史演進過程的回顧與反思，梳理自然科學研究經歷的從經驗到科學、從粗放到精致的發展脈絡；《教育研究的理論與方法》的第四章至第十二章構成第二部分，分述了當今教育研究領域中人們時常要用到的各種研究方法；第十三章，即最后一章為《教育研究的理論與方法》第三部分，相當于從數據資料整理與分析的技術層面進行總
定價：222 元，
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234.
中國教育科學 2009（簡體書）
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2010/07/01
裝訂：
平裝
《中國教育科學2009》主要內容包括：改革開放以來我國教育科學的重建與發展、改革開放三十年教育思想觀念的重大突破、優先發展奠基未來——改革開放30年的中國教育、教育基本理論與教育史、對教育本質的再認識、教育體制改革的公益性訴求、當前我國教育社會學發展的三個基本問題、教育在什么意義上是自我教育——讀伽達默爾的《教育即自我教育》、教育科學研究中量的研究之反思、兩個第一：王國維譯、編的《教育學》——
定價：445 元，
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235.
教育研究方法導論(第9版)(附光盤)（簡體書）
作者：
(美)維爾斯馬
;
于爾斯
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2010/06/01
裝訂：
平裝
《教育研究方法導論(第9版)》內容簡介：作為本領域的經典著作，《教育研究方法導論》闡釋了研究過程中從選題到研究工具的所有核心問題。重點講解了研究問題的基本范式、最新文獻的引述、恰當研究設計的選擇，以及研究報告的撰寫和評價。其中，對定量和定性研究設計作了詳細講解；對測量，抽樣和統計方法等研究工具和手段問題也進行了介紹。本版的新特點◆根據教材使用者和參與修訂人員的意見將17章內容重構為了三大模塊。◆根
定價：480 元，
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236.
教師教育科研最需要什麼（簡體書）
作者：
孫向陽
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2010/04/01
裝訂：
平裝
《教師教育科研最需要什麼》一書分為四章，從教師研究最需要掌握的研究方法、研究定位、研究選題、表達方式方法幾個方面來闡釋對教師教育科研的理解。這些觀點並不是對原有教師教育科研理論的顛覆，而是在原有基礎上的繼承、揚棄與創新。我們試圖建立理論研究者與教育實踐工作者之間融通的話語系統，打破單向度的以思辨為主的研究范式，開展動態的探索性研究，扣緊實踐——教師根本的生命線來表達觀點，試圖使本書達到讀能致用的目
定價：156 元，
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237.
教授現在告訴你-如何開展教育研究（簡體書）
作者：
黃毅英
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2010/02/01
裝訂：
平裝
該書圍繞教育研究的整個過程，從研究問題的構思、文獻數據的處理、研究框架的擬定、研究方法的選擇以及研究結論的分析等多個方面進行闡述。 一方面給讀者呈現教育研究的全貌；一一方面指出并且洋細地回答了研究過程中可能出現的問題，諸如研究問題從何而來、如何勾畫“研究之流”、如何給研究問題塑形、怎樣用數字說話、數字之外是什麼、如何進入敏感地帶、 孰因孰果等。最后針對如何累積研究結果，延伸研究長河，編者指出論文“
定價：179 元，
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238.
耕耘‧收穫集（簡體書）
作者：
孫劍波
出版社：
寧波出版社
出版日：
2010/01/01
裝訂：
平裝
定價：150 元，
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239.
浙江省優秀教育科研論文集(2008)（簡體書）
作者：
浙江省教育科學研究院
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2009/12/31
裝訂：
平裝
超級三環字母記憶法： 1 發音部分每幅圖片都是各個字母的象形。例如：第一個字母“?”，其對應的圖片中：稻草人的身體就是“?”，胳膊就是“-”，兩個合起來就是“?”了！每幅圖片都是如此，趕緊試試你的想象力吧！ 2 每篇美文的題目和內文中都有跟這個發音類似的漢字。例如：第一個字母“?”的類似發音漢字就是“啊”。 這就是“圖片、標題、美文”三環相扣的“超級三環字母記憶法”！ 漢語拼音標音法：
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