三民網路書店 中國圖書館分類法 / 社會科學總論 / 社會學 / 社會調查和社會分析

本書全面系統介紹了調查研究的整體過程，包括研究設計、數據收集、數據處理、數據分析、報告撰寫等。有別與傳統的調查研究教材，本書收入了許多前沿的的知識點，如答題心理學、衛星輔助抽樣技術、單日重構調查技術、實況取樣調查技術、敏感問題調查技術等。本書還十分重視實踐操作，在多個章節結合主流的統計分析軟件R進行範例的講解和演示。

本書是目前市場上為數不多的社會調查方法項目式教材。本書開發的理論依據是當代高職教育前沿課程理論和教育部基於工作過程導向的課程開發指導方針。本書以培養社會調查的職業能力為核心，內容覆蓋社會調查所要經歷的全過程，並按照調查工作的先後順序，將全書內容劃分為選擇調查課題→設計調查方案→制訂抽樣方案→社會現象測量→問卷設計→資料收集→資料處理→資料統計與分析→撰寫調查報告等9個項目，每個項目包括若干個工作任務，共24個工作任務。這種設計充分體現了工作過程體系化的教材設計理念。

《田野調查》(Tsinghua Journal of Field Research)是由清華大學國際與地區研究院主辦、商務印書館出版的中文學術集刊，每年出版兩輯。本刊旨在以兼具現場感和縱深感的實地調研為基石，反思既有學科、主題的田野研究方法和理論，在注重基礎性和多樣性的田野研究中探索區域國別研究的長遠發展路徑，為架構區域國別學交叉學科奠定方法論基礎。本刊以推動田野調查的系統性和創新性研究為主要目標，致力於為國內外學者提供一個田野對話和經驗反思的平臺。

《世事，人情，田野》是清華大學國際與地區研究院內刊《田野觀察》的第一本選集。為豐富區域國別研究的知識呈現形式，以便更好地向外推介中國區域國別研究學人的田野收穫，本書編輯團隊從《田野觀察》中挑選出22篇文章集結出版。收錄文章既有田野隨筆、生活感悟，又有田野趣事、研究心路，還有就區域熱點問題或當地生活現象的在地化觀察與思考。文章主題涵蓋了區域國別研究田野工作中的過程、方法、理論及相關反思。全書共分為四個章節，分別是洞明世事、照見眾生、且行且思、一飲一啄。其中，“洞明世事”主要介紹田野生活中讓人印象深刻的事件；“照見眾生”則偏重對田野中人物形象的刻畫；“且行且思”展現田野工作者針對研究對象群體和地區進行的思考；“一飲一啄”則通過田野中的飲食來串聯不同的文化與生活。

本書立足於理論，從理論闡釋開始來討論問卷調查的構件存在的合理性與不合理性，也就是各種現象背後的邏輯，從一個工具使用者的角度來探討這種邏輯存在的具體意義。其討論的內容主要是問卷調查作為一種方法論在范式意義上的邏輯問題，也就是問卷調查作為方法其操作路徑中的理論內核。研究具體探討研究問卷所存在的實證哲學與其他哲學原理對於問卷測量的不同理解，調查中的原初的概念定義，測量中所涉及的測量理論以及意義理論，問卷文本中的陷阱，以及對於問卷測量本身的測量，信度效度的內在依據與缺陷，也就是自我證偽的矛盾原理等。

《問卷調查：更高效的調研設計與執行》來自作者從業十幾年的實際經驗，描述了如何通過七個步驟來實現更有效的問卷調查，從設計、執行和報告，有針對性地從輕量級開始，然後通過迭代來精准定位樣本和收集到合適的數據，從而在此基礎上做出更優的決策。 《問卷調查：更高效的調研設計與執行》適合所有需要進行問卷調查的人參考和閱讀，不管是面向專業人士的行業或薪資調研，還是面向消費者的市場調研或用戶調研。

本書分為兩個部分，共十二章，內容涵蓋了社會調查方法的核心體系和具體應用。第一部分是關於社會調查方法的設計，第二部分介紹了如何運用社會調查方法進行評估。

本書探討了如何在數字時代超越傳統的紙筆問卷調查，採用擁有廣大全球用戶的LimeSurvey問卷調查系統，創新性地開展電子化、網絡化、系統化的問卷調查項目。本書系統全面地介紹了如何通過LimeSurvey創建和優化電子問卷、啟動問卷調查項目、進行問卷調查項目管理和數據管理，說明了將LimeSurvey應用到具體的問卷調查項目中的各應用要點和使用技巧。除了全面展示LimeSurvey作為通用型電子問卷引擎和問卷管理系統的功能外，本書還進一步探討了如何發揮LimeSurvey系統的優勢，將其應用於網絡化和數字化時代中的面訪調查、電話調查、網絡調查、混合模式調查等各種場景，創新性地開發出新的應用場景和方向，展示了LimeSurvey的多樣性和靈活性。

本書深入落實黨的二十大報告提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的要求，深化校企合作和崗課賽證融通，以社會調查的實際操作為主線，通過學習社會調查方法的基本知識和方法技術，使學生瞭解選擇調查課題、設計調查方案、制訂抽樣方案、社會現象測量、問卷設計、調查資料收集、調查資料處理、資料統計與分析、撰寫調查報告等，掌握以抽樣調查技術為核心內容的現代社會調查方法，為學生能夠實際完成調查研究工作打下良好的理論與技能基礎，培養學生嚴密的邏輯推理思維和良好的學習習慣，提升學生社會調查的職業能力，瞭解社會、研究社會、認識社會、服務社會，提升對社會工作的認同感、獲得感和幸福感。

本書系統地闡述了調查―實驗方法的基本原理和實際操作的環節。本書包括三個部分。第一部分講述如何設計一個調查―實驗，比如如何加入3種實驗條件，將實驗人群分為實驗組和控制組的方法，如何確定有代表性的樣本，等等。第二部分介紹了已有研究中採用調查―實驗方法的有代表性的文獻，並對各篇文獻做了方法學方面的針對性分析。第三部分介紹如何運用現行軟件進行調查―實驗方法中數據的具體分析。

本書是關於社會學調查的實戰指南，首版於 2011年出版。在以譯介式教科書為主導的方法領域，本書結合中國社會背景，實現了切身且反身的方法學研究。自 20 世紀 90 年代起，作者就中國人的性行為、性關係、性觀念進行了四次全國範圍內的隨機抽樣調查，並在多點實地考察的基礎上訪談了 1300 多位相關人群，積累了大量的定量與定性調查實地經驗。本書案例豐富，講述清晰、生動、具體，經驗與教訓並舉，被譽為“社會學調查接地氣的和具有操作性的書”。 全書分為三篇，包括定量調查方法和定性調查方法方方面面的問題、社會學調查的整個過程和深入的論方法探討。上篇首先界定了社會學問卷調查，側重討論了社會學調查的靈魂“元假設”和其四步邏輯操作、光譜式思維；其次分析了社會學問卷設計的初始考慮，即問卷調查做不到什麼、問卷調查是要研究問題而不是描述現象、理論篩選問題、設置相關假設等，探討了問卷設計中常見的誤解、反思了設置開放題和“觀念調查”問題等；最後回顧了整個調查實施過程和問卷調查的操作方法以及“過程控制”。中篇是對定性調查的切身分析，作者指出定性調查就是“談戀愛”，闡發了“求同法”“求異法”“求全法”的三種境界，說明了對象的選擇、人數問題和光譜式思維、定性調查設計，探討了研究情境中的“人”的社區調查、研究生活中的“人”的相處調查、深度訪談、座談會調查法。下篇是對論方法的探討，深入分析了主體建構論、光譜式理解和研究倫理問題。 比起十年前的第一版，第二版有不少新的發展，提出了許多新的討論起點，擴充了新的內容。對於想要打下堅實的調查基礎，但又覺得其他的教材類圖書晦澀難懂、操作性不強的新手來說，本書是你的不二之選；對於想要提高本土化調查能力，覺得國外教材的內容不符合中國社會情況的研究生來說，本書是你的不二之選；對於想要提升社會學調查境界的學者來說，本書是你的不二之選。

本書基於工作過程系統化的設計理念，以促進工學結合及實施“教、學、做”一體的教學模式為目標 而編寫。 本書內容分為兩個部分。 第一部分著重介紹社會調查的操作程序，主要包括社會調查及其一 般程 序、選擇調查課題、設計調查方案、探索性調查、調查課題的操作化與指標設計、概率抽樣、調查資料的 收集、調查資料的處理與分析和撰寫調查報告。 第二部分著重介紹了從調查方法、調查範圍和應用領域 三個不同角度劃分的社會調查類型及其操作方法，包括文獻調查、問卷調查、量表調查、觀察調查、訪談 調查，普遍調查、抽樣調查、典型調查、個案調查，民意調查、社區調查、家庭調查、評估調查等。 本書不僅可以作為高等院校政治學、社會學、管理學、教育學、傳播學、人口學、文秘等相關專業社 會調查方法課程使用的教材，也可以作為社會工作者、社區管理人員的培訓教材和自學者的自學教材。

本書是國家精品在線開放課程《社會調查與統計分析》的配套教材。按照“新文科”人才的培養需求，本書將社會調查的基本概念、基礎原理和操作方法緊密結合，在理論介紹的基礎上，注重在研究性、實踐性和操作性上下功夫，運用大量社會調查實例和實驗實訓練習，使讀者能夠牢固掌握調查題目選擇、調查設計、調查實施、數據統計分析、調查報告撰寫的整個社會調查過程。期望讀者通過對該書的學習能夠切實提高自主學習能力和運用所學解決實際問題的能力，具備從事管理工作和社會調查工作的基本能力，為獨立自主開展研究活動奠定基礎。

《現代社會調查方法(第6版）/普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·面向21世紀課程教材》將社會調查方法的基本概念、基本內容與實際操作過程緊密結合，運用大量實例，通俗簡明地介紹了各種資料收集與分析方法，使讀者能很好地掌握從選擇調查題目開始，直到完成調查報告為止的整個社會調查過程。作者還結合自己三十多年學習、實踐、講授和研究社會調查方法的經驗體會，介紹了許多專門的方法和技巧。全書體系科學規範，內容取捨恰當，語言簡明易懂，適合作高等院校本科生的教材和研究生的教學參考書，同時也十分便於實際調研部門人員和對社會調查感興趣的其他讀者自學及實踐參考。《現代社會調查方法》（第六版）在前幾版所形成的較大影響的基礎上，進一步補充新的材料和例子，並根據任課教師的反饋，調整相關章節的內容，並結合電子信息技術，適當增加掃碼閱讀的內容，進一步提高《現代社會調查方法（第6版）/普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·面向21世紀課程教材》的應用性、實用性。

該書是費孝通先生1984年在中國民盟中央組織的“多學科學術講座”上所做的講座彙集而成，談論的專題涉及社會調查各個方面。系統介紹了費先生開展社會研究的具體方法，如實地調查、社區分析、類型比較法、歷史的考察分等。本書最大的優點在於作者非常巧妙地把這些方法和自己半個世紀的學術生涯結合起來，一邊談方法，一邊講述自己的學術理念和研究思路，既讓方法有的放矢，又從理論的高度總結了自己的學術歷程。加上謙遜平實的文筆和注重社會學實用價值的志向，堪稱是在中國開展社會調查的經典啟蒙讀本。

調查研究是人類正確認識社會的科學的方式方法。不做調查沒有發言權;不做正確的調查同樣沒有發言權。調查研究是青年學生應該掌握 的基本功。《調查研究方法》是一本關於如何使用各種方法科學開展調查研究活動的教材，以本科生為主要目標讀者群，同時對研究生、基層幹部和相關專業人員亦有參考學習之價值。教材堅持把馬克思主義基本思想、觀點和方法貫穿在內容之中，建立現代科學研究方法和馬克思主義科學方法論之間的聯繫，強調辯證思維方法在調查研究中的重要作用，將課程思政建設與專業內容融為一體。 本教材以開展調查研究活動的過程為主線進行課程內容安排:從學 生要認識的社會問題或現實出發，介紹了調研主題和問題的選擇方法、調研方案設計程序、調查研究的類型等基礎理論。在此基礎上，重點介紹了調查研究中常用的文獻調查、抽樣調查、社會測量、問卷調查、實地觀察、訪談調查、專家調查、參與式調查等方法。之後，教材介紹了調查資料的整理、編碼、錄入和清理方法，資料分析的描述統計方法、統計推斷方法和回歸分析方法。最後，教材立足於調查研究方法等的實際運用，介紹了科學研究的思維方法以及調查研究類文體的寫作方法，突出強調了用腦思考和用心寫作的重要性。本教材還加強了數字化、信息化資源建設，以紙質教材為載體，結合書內文本資源和書外電子資源，使教材知識多樣化、內容信息化，以激發讀者的學習興趣;拓展了教材配套數字資源，使學習訓練有依託，教學指導有路徑，增強了教材的實用性、互動性和可操作性。希望本教材和相關資源可以幫助教師更好地達到教書育人的目標;幫助學生更好地培養科學研究所需的邏輯思維能力，掌握調查研究方法和技能，從而在實踐中更好、更科學地認識社會。

本教材為住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材，分導論、城市社會問題與城市社會調查選題、城市社會調查方案編制、城市社會調查數據收集、城市杜會調查數據整理、城市社會調查數據分析――基於SPSS分析軟件的應用、城市社會調查報告撰寫七章講述了城市社會調查的方法與實踐應用。本書可作為高等學校城鄉規劃及相關專業的教材，也可供相關行業從業人員學習參考。

這本《社會調查設計與數據分析——從立題到發表》由徐云杰所著，旨在幫助進行社會調查研究的研究生和學者完成科研項目和論文寫作。全書分為15章，從行為科學的一般研究講起，先對社會調查方法進行整體介紹，然後按照實際研究的順序逐一講解立題、調查設計、數據收集、數據分析的各種統計方法和適用范圍，最後提供論文寫作的規范性提綱。 ; 作者采用本人已經發表的國際期刊論文為范例，將多年的科研和教學切身經驗與讀者分享，

為了培養經濟學、管理學、社會學、心理學等專業學生和實際工作人員從事社會調查和數據分析的實務能力，提高相關領域專業人員獨立進行問題分析和科學研究的專業素養；為了滿足經濟學、管理學、社會學、心理學等學科開展社會調查研究、社會調查實務課程教學，以及相關課程中運用SPSS進行數據采集、整理和分析，進行問卷設計、信度和效度評價、計量模型和數據研究等教學的需要，特編寫本教程。