中文圖書分類法 - 三民網路書店

81.深入教學現場

作者：吳英長等 出版社：小魯文化 出版日：2016/07/08 裝訂：平裝

本書特色：◎臺灣教育家吳英長教授，留給教育界最實用的專家教師養成指南！◎深入剖析三十個教學現場，展現教師專業自主的必讀書籍。本書收錄臺灣教育家吳英長教授及其學生所撰寫的三十個教學案例，每個案例包含教學現場敘述、教師內在省思與第三者評論三個部分，以教學案例的形式與讀者分享、省思與互動，並在每個案例後面親自詮釋、評論，融貫深厚的理論與實務基礎，剖析教學案例出神入化，教學研究者與實務工作者皆能從中獲得深

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82.學生創造力發展

作者：主編:潘裕豐 ; 作者:潘裕豐; 蔡淑君; 莊惠文; 游閔喻; 蔡喬安 出版社：華騰文化 出版日：2016/06/08 裝訂：平裝

本書以學校的創造力教學活動與相關的因素為主，可以看見教室裡的創造力教學與活動研究，不但促進了教師對於教學的創新，同時也可增加學生創造力與相關能力與行為的學習與改變，學校裡的創造力教育是可以有效的發展的。本書內容主要以創造力的教學與活動為主。主要有五個章節：第一章，概述藝文創造力在教室裡的發展與可能的阻礙因素。第二章主要是以創造力競賽活動對於國中生的創造力與創造性傾向發展研究為主。第三章則是探討應用

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83.好老師的課堂上會發生什麼事？探索優秀教學背後的道理！

作者：伊莉莎白・葛林 出版社：經濟新潮社 出版日：2016/04/09 裝訂：平裝

'好老師並非天生，跟著本書一探優秀教學的殿堂人人都可以成為A+老師！為了下一代好，每位老師、父母，以及教育官員都應該要讀這本書！★2014年《紐約時報》年度百大注目好書！★國內外各界熱情推薦：《紐約時報書評》（New York Times Book Review）《今日美國》（USA Today）《亞特蘭大》雜誌（The Atlantic）《波士頓環球報》（Boston Globe）保羅・塔夫（P

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84.教學專業Update

作者：黃政傑主編; 王金國著 出版社：五南圖書出版 出版日：2016/02/02 裝訂：平裝

本書可做為師資職前教育的上課用書，或是教師在職進修、讀書會之閱讀專書。教學是一項「看起來很簡單，但實際很困難」的專業工作。在教學活動中，它同時涉及許多相互影響的子題，包括：教師、學生、教材、教法、班級經營、評量、教育政策……。教師在進行教學或活動設計時，必須同時考慮。本書以「教學專業Update」為題，除了主張要以「整體觀」的角度來看教學外，更期許教師的專業能如同電腦作業系統或

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85.Researching Private Supplementary Tutoring：Methodological Lessons from Diverse Cultures

出版社：香港大學出版社 出版日：2015/12/11 裝訂：平裝

Private supplementary tutoring, widely known as shadow education because of the way that it mimics mainstream schooling, has greatly expanded worldwide. It consumes considerable family resources, prov

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86.體驗教育理論與實務

作者：郭託有; 陳伃柔; 鄭伊庭; 游廷煒 出版社：華都文化 出版日：2015/09/15 裝訂：平裝

本書結合了體驗教育的理論與實務層面，期能協助讀者在進入體驗教育的課程領域時，可以建立應具備的基本知識和觀念、了解工作內容和引導技巧，以及在課程中遇到特殊狀況時該如何處理，並提供活動的操作方式等內容。二版新增「課程設計篇」，以利讀者學習如何設計及規劃課程，以精進、提升個人的能力。全書分為四大篇：▶理論基礎篇：介紹體驗教育相關名詞、課程元素、活動模式、體驗教育與傳統教育及團康活動之差異，並簡介體驗教育

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87.創造力的研究與實踐

作者：陳龍安; 吳靜吉; 樊學良; 林碧芳; 趙長寧; 邱皓政; 徐志文; 張雨霖; 陳昭儀; 李雪菱; 陳以亨; 陳先郡; 林瑩滋; 蕭文; 林耀南; 邱琦倫; 林佳穎; 芳麗琴; 潘裕豐; 蘇芷玄; 巫宜錚; 陳學志; 許芳彬; 曾千芝; 邱發忠; 彭淑玲; 黃博聖作; 潘裕豐; 陳學志主編 出版社：華騰文化 出版日：2015/06/01 裝訂：平裝

本書主要係依據近年來有關創造力研究的相關理念分為：一、創造力與創新研究近代發展與實務二、創造力教育與培育三、創造力的潛能、特質與相關因素四、創造力的測驗與發展四大方向來出版。本書主要共有12篇章。主要撰寫人在創造力方面的研究可以說都學有專精。內容包含的創造力的理論論述、實徵性的研究，包含量化與質性分析。是一本以研究為導向的創造力研究專書。此書可以作為研究創造力、或創造力實務應用的參考書。

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88.精進教師課堂教學的藝術與想像：教學與學習的寧靜革命

作者：林進材 出版社：五南圖書出版 出版日：2015/06/01 裝訂：平裝

本書的重點在於以「精進教師課堂教學的藝術與想像」為主題，探討教師在班級教學中，面臨的教學與學習方面的議題，透過教學的藝術與想像內涵的分享，提出學理與實務上的處方性策略，引導教師從教學現場中，修正傳統的教學模式，改變「習以為常」的教學策略，更新「教學理論方法」的思維。透過教學更新的想像，配合教學策略的應用，使教學活動達到藝術的最高境界。期盼藉著本書的閱讀，教師能從實際教學中，進行一場「教學與學習的

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89.學‧思‧達：張輝誠的翻轉實踐

作者：張輝誠 出版社：親子天下 出版日：2015/05/06 裝訂：平裝

第一位主動打開教室大門，歡迎任何人前往觀課的高中國文教師張輝誠，首度完整披露【學思達教學法】醞釀歷程與價值理念，從觀念、做法、工具到案例，引導傳統教師轉型為【學習設計師】，培養具備【自學、思考、表達】能力的未來人才。站在打破傳統制式教育最前線，主動打開學校教室大門的關鍵推手──中山女高國文教師張輝誠，從2013年9月至今，短短一年半時間，已有來自加拿大、阿根廷、中國、新加坡、馬來西亞等超過3000

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90.優秀老師養成計畫（共二冊）

作者：陶德.威塔克; 安妮特.布諾 出版社：木馬文化 出版日：2015/04/29 裝訂：平裝

全美最夯的五顆星課堂管理手冊從原則到方法，從理論到實踐，缺一不可教學現場的豐富案例，擺脫教科書刻板印象廣獲教育工作者一致推崇，譽為教育界「心靈雞湯」《優秀老師養成計畫》套書包含了《優秀老師大不同：課堂上17件最重要的事》與《優秀老師這樣做：輕鬆應付課堂挑戰50招》二書。這套專業又實用的「課堂管理指南」由美國教育界鼎鼎大名的績效管理權威陶德‧威塔克教授執筆撰寫。他以長期研究教師績效與教學管理的經

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91.讓課堂充滿幽默

作者：唐勁松編 出版社：元華文創 出版日：2015/01/01 裝訂：平裝

本書闡述了怎樣打造幽默課堂，目的在於讓教師的教與學生的學匹配，通過近百篇課堂上發生的幽默機智案例，展現了名師的風範，也從理論和實踐兩個方面進一步體現了幽默的重要性。

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92.創新教學‧教學創新：從幼兒園到高中的創意教學方案與課程設計

作者：潘裕豐主編; 潘裕豐; 朱蘭慧; 洪千玉; 林佳玫; 林嘉琪; 徐毓苓; 陳沛蓉; 王心怡; 楊懿純; 蘇月霞著 出版社：華騰文化 出版日：2014/12/01 裝訂：平裝

本書以創造力的四P理幼論(人格(Person)、過程(Process)、產品(Product)與環境(Place)融合學習者特質(Characteristic)、教學過程(Operation)、教學情境(Context)和學習結果(Outcome)的教學四個基本要素作為創新教學的模式，由十位從幼兒園到高中具有豐富實務經驗的教師們，將自己的專業融合創造思考教學以發展課程，撰寫成教學方案，提供教師們一

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93.啟動孩子思考的引擎：活用四層次提問的有效教學

作者：宋慧慈 出版社：遠流 出版日：2014/10/01 裝訂：平裝

:全國教師創新教學競賽特優獎教師「全面接納」對話教學課程方法大公開讓孩子學會思考，培養帶得走的態度與能力新時代教育的目標，始終朝向「給孩子魚吃，不如給孩子一根釣竿」，並且宣揚「要教孩子學會如何釣魚」的理念，希望能給孩子更開放、更多元的教育環境。但是除了十二年國教的政策實施引起諸多爭議，幾波教育改革多半落入「換湯不換藥」的無奈下場，少有學生能夠走入「樂在學習」的校園，也少有老師能因課程改革而享受到

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94.創造力與創新教育：創造力教學實務指引

作者：Donald J. Treffinger; Patricia F. Schoonover; & Edwin C. Selby 出版社：華騰文化 出版日：2014/06/10 裝訂：平裝

《創造力與創新教育：創造力教學實務指引》是一本有關於認識、學習和教導創造力與創新的實用指南書，它可以提升個人在生活和專業學習領域的創意表現。適用於教育行政人員、教師、有志於教育工作的未來教師和從事創意領域的工作者等。本書明確的詮釋創造力與創新的正思與一般錯誤的迷思，提供了內容創新、過程創新、文化與組織情境的創新和結果呈現的創新四個面向，並提出讓人對於創造力與創新展現的發展策略與方法。創造力是可以

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95.創意的12把金鑰匙：為孩子打開一扇新窗

作者：陳龍安編著 出版社：心理 出版日：2014/05/20 裝訂：平裝

進入創意門，終身創意人；擁有創意鑰，開啟成功門！「創意的12把金鑰匙」讓孩子在面對問題時，能找到解決問題的關鍵，培養孩子面對未來挑戰與困境的能力及競爭力，這包括認知、情意與批判思考三個方面： ˙創意的「認知」鑰匙：敏覺、流暢、變通、獨創、精密等五力。　˙創意的「情意」鑰匙：想像、挑戰、好奇、冒險等四心。　˙創意的「批判」鑰匙：分析、綜合、評鑑等三寶。本書

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96.像海盜那樣教：讓教師脫胎換骨的海盜教學法

作者：大衛.柏吉斯 出版社：張老師文化 出版日：2014/03/20 裝訂：平裝

當今的社會需要有創新思想的教育工作者，帶領教育之船，經過驚濤駭浪、瞬息萬變的現實大海，航向未知。簡單地說，我們需要海盜，我們需要你。海盜大膽而勇於冒險，航向未知的領域，沒有任何人能夠保證成功。他們拒絕墨守成規，拒絕隨俗從眾，拒絕讓社會扼殺自己的創意和獨立性。他們是冒險犯難的創新者，願意為了寶藏航向世界盡頭。海盜不在乎別人的眼光，叛逆地揚起自己的旗幟。況且，每個人都喜愛海盜。本書囊括超過30個教學鉤

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97.有效教學面面觀

作者：Gary D. Borich 出版社：學富文化 出版日：2014/02/19 裝訂：平裝

如果你想成為有教師，你需要開始培養自己相關的知識和技巧，《有效教學面面觀》能幫助你達到目的。這本書的重點聚焦在成為有效教師的主要面向－－藉由觀察他人的教學，並將所先所聞的優點融入自己的教學工作中。讀完《有效教學面面觀》，你將學會在以下八種面向進行教學觀察，它們分別為：學習氣氛、班級經營、課程清晰、教學多樣、教師的工作取向、學生參與學習歷程、學生成就，以及高層次思維歷程和表現成果。

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98.教學檔案：促進教師專業發展

作者：張德銳等作 出版社：高等教育 出版日：2014/01/01 裝訂：平裝

本書乃參考美國加州教師授證委員會(California Commission on Teacher Credentialing)、加州教育廳(California Department of Education)及測驗服務社(Educational Testing Service) 在2001年所共同發展的「加州教師形成性評估及支持系統」(California Formative Assessme

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99.能力混合班級的差異化教學

作者：Carol Ann Tomlinson 出版社：五南圖書出版 出版日：2014/01/01 裝訂：平裝

差異化教學一詞使用始於美國特殊教育領域，當時是為了因應特殊教育生回歸教育主流的融合教育（inclusive education）而有的語彙。然而，差異化教學既不是教學方法，也不是教學策略，而是一種教學與學習的哲學。其對教學的基本信念是:即使是同齡的學習者，在學習準備度、學習興趣、學習風格、生活經驗和教育經驗以及環境上而有所差異。差異化教學最重要的精神在於教師可以及時因應學生的需求以進行課室活動之調

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100.32分之32的奇蹟：班上的每個孩子都可以是資優生：林文虎老師的課堂奇蹟

作者：林文虎 出版社：三采文化 出版日：2013/09/06 裝訂：平裝

重新回到每個教室；找回每一個孩子！改變，是看得到的；成績，是會變好的！教改不會是上面的人說改就能改，同樣的課堂、以不變應萬變的教學，教改只會越改越糟！再不從課堂改變起，未來任何測驗與制度的變革，都只會繼續加長學習時間、加重學生的負擔！成績不會騙人！但是，「不會」不是孩子的錯、只會背答案也不是孩子的錯！改變和好成績都需要「將教學細節做實了」的硬工夫，不只要每個大人都重新謙卑的面

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82.學生創造力發展

83.好老師的課堂上會發生什麼事？探索優秀教學背後的道理！

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86.體驗教育理論與實務

87.創造力的研究與實踐

88.精進教師課堂教學的藝術與想像：教學與學習的寧靜革命

89.學‧思‧達：張輝誠的翻轉實踐

90.優秀老師養成計畫（共二冊）

91.讓課堂充滿幽默

92.創新教學‧教學創新：從幼兒園到高中的創意教學方案與課程設計

93.啟動孩子思考的引擎：活用四層次提問的有效教學

94.創造力與創新教育：創造力教學實務指引

95.創意的12把金鑰匙：為孩子打開一扇新窗

96.像海盜那樣教：讓教師脫胎換骨的海盜教學法

97.有效教學面面觀

98.教學檔案：促進教師專業發展

99.能力混合班級的差異化教學

100.32分之32的奇蹟：班上的每個孩子都可以是資優生：林文虎老師的課堂奇蹟

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