《義務教育物理課程標準(2022年版)》解析與課例(簡體書)
商品簡介
同時,從物理教育實踐視角出發,我們對課程標準的內容順序進行了一定的整合。我們將課程性質與課程理念整合到一起,作為第一章;把總體目標、年級目標與學業質量目標整合到一起,作為第三章;把教學提示、教學要求、課程資源開發、教學研究與教師培訓整合到一起,作為第五章。同時,因我們對課程標準中評價案例、教學案例的理解難以確保與課程標準內容一致,我們沒有選擇其中的案例,而是根據我們對初中物理課程的理解,選擇了不同的案例。
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