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《工程倫理》編者將整個課程劃分為三大模塊。
di一個模塊是概念與方法模塊，對應的就是教材第1章到第3章的內容。在這個模塊中，主要是介紹工程倫理的基本概念與方法。概念與方法部分，有兩個關注點，di一個關注點是第四次工業革命背景下的工程新的變化。教師可以結合自己的專業領域談談本專業領域在第四次工業革命背景下的變革與未來的發展趨勢，尤其是與技術變革相適應的倫理觀念的變革。第二個關注點是，在討論倫理方法的時候，補充中國文化思想資源，這部分內容可以與課程思政建設結合起來。目前教材介紹了全人類的共同價值和儒家倫理智慧經權說。
第二個模塊是工程職業實踐模塊，對應的就是教材第4章到第7章。這一模塊主要內容聚焦於工程實踐規範，包括工程規範與責任、工程風險與安全、可持續發展、新時代的工程師。這裡所關注的話題是一般性的，適用於各個專業領域。其中可持續發展是本模塊的一個熱點，值得深入挖掘。
第三個模塊為工程的社會治理模塊，對應的是教材第8章到第11章。這一模塊的主要內容是工程實踐中所遇到的倫理問題，包括數據倫理、“一帶一路”跨文化工程實踐價值觀、各個工程領域的倫理問題。
di一個模塊是概念與方法模塊，對應的就是教材第1章到第3章的內容。在這個模塊中，主要是介紹工程倫理的基本概念與方法。概念與方法部分，有兩個關注點，di一個關注點是第四次工業革命背景下的工程新的變化。教師可以結合自己的專業領域談談本專業領域在第四次工業革命背景下的變革與未來的發展趨勢，尤其是與技術變革相適應的倫理觀念的變革。第二個關注點是，在討論倫理方法的時候，補充中國文化思想資源，這部分內容可以與課程思政建設結合起來。目前教材介紹了全人類的共同價值和儒家倫理智慧經權說。
第二個模塊是工程職業實踐模塊，對應的就是教材第4章到第7章。這一模塊主要內容聚焦於工程實踐規範，包括工程規範與責任、工程風險與安全、可持續發展、新時代的工程師。這裡所關注的話題是一般性的，適用於各個專業領域。其中可持續發展是本模塊的一個熱點，值得深入挖掘。
第三個模塊為工程的社會治理模塊，對應的是教材第8章到第11章。這一模塊的主要內容是工程實踐中所遇到的倫理問題，包括數據倫理、“一帶一路”跨文化工程實踐價值觀、各個工程領域的倫理問題。
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