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問題化學習學校行動手冊（簡體書）
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本書作為問題化學習研究在學校管理和校長專業發展領域的重要成果，以問題化學習的價值、原理和方法創造性地建立了組織建設的新模型和學校發展的新方式，系統地闡述了當前基礎教育育人方式改革背景下，以學習為中心、以五育融合為內核的學校規劃、德育建設、課程教學、組織管理、隊伍發展和公共協調。本書按照“問題化學習”叢書的一般框架，從體現“行動”一詞特徵的角度，設定本書的基本結構。本書共分為三大部分，即“準備”、“行動”、“展望”。其中，“準備”部分包括“導言”與“序曲”兩部分，主要是本《手冊》的目標定位、情境設定、閱讀要求等的概要闡述；“行動”部分是本書的主體，主要就“校長專業標準”的六大內容，從價值、方法兩大方面進行具體的闡述；“展望”部分包括“教育趨勢”“能力拓展”，主要就當前教育改革深化中的幾個關鍵問題以及智能時代學校管理者的行動視角進行探討。
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