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初為人父人母，我們一定會有很多情緒，迷茫、無奈、煩躁、焦慮…… 孩子不論進入哪一個階段，對父母來說，都是一次新的考驗，面對他們出現的新情況，父母該如何應對？作為父母，了解孩子的每一個表情、每一個動作嗎？知道孩子的每一個階段的心理變化嗎？ 孩子為什麼會突然號啕大哭？面對剛剛接觸的外部世界，孩子為什麼會感到恐懼？為什麼孩子無法與其他小朋友友好相處？又是為什麼他們喜歡自己一個人玩？為什麼孩子喜歡手機，沉

本書旨在全面真實地向教育工作者和心理學領域讀者介紹皮亞傑作為發展心理學家對認知和情感發展的理論，並闡述了普遍個體的認知發展和情感發展在各個階段的特點與表現。作者在內容選取上，並沒有刻意求全求廣，而是將所有的論述重心和精力都放在皮亞傑最核心的理論上，梳理了皮亞傑關於智力的組成部分和影響其發展的因素的論述，詳細分析了皮亞傑關於認知和情感發展的四個層次中每個層次的特點，並談及了認知和情感發展與青少年行為的關係。同時還非常清晰地解釋了皮亞傑理論與維果茨基之間的異同，提出了很多具有很強的實用性的建議。

為何當代人沉迷於用手點按手機屏幕？為何電影中的僵屍走路時雙手總是向前伸直？為何手必須保持忙碌，而“遊手好閒”成了一種罪惡？無處不在的手與我們的精神生活究竟有何關聯？從嬰兒的遊戲到成人的社交，從古代的宗教儀式到現代的數字生活，手忙碌的身影無處不在，一部人類文明史就是一部手的使用史。改變的是手的使用方式，不變的是手對於人類存在的巨大影響。英國著名精神分析師達裡安‧利德從精神分析的視角出發，通過對臨床醫學、藝術史、流行文化等領域內紛繁材料的生動分析，書寫了一段關於手的趣味小史。這段手的精神奧德賽最終通向了我們自身存在的真相：既折射出個人內心深處的躁動與不安，也反映了整個人類文明的文化邏輯。手的精神意義與我們現代人的命運息息相關。

此書為人際溝通分析的經典著作之一。本書的目的是簡明易懂地向讀者介紹溝通分析領域近年來的理論和實踐。原書英文版第二版，在第一版的基礎了進行了大量的修訂，包括詞語，觀點以及案例。可用於TA認證培訓的參考資料，也可以作為溝通分析師的培訓資料。

維果茨基被譽為心理學界的莫紮特，他所創立並由其同事、學生及其他學者發展形成的維果茨基學派是兒童心理發展與教育理論中的瑰寶。本書以深入淺出的方式系統闡述了維果茨基學派的相關理論以及在幼兒教育中的一般教學策略，並通過豐富、翔實的案例生動演繹了相關理論在實際教學中的應用，有效解決了教育實踐中“如何做”和“為什麼”這兩個重要問題。全書分為三編內容，分別對應維果茨基學派教學法的相關理論、維果茨基學派教學法在幼兒教育中的一般策略以及如何依據不同年齡階段的特徵來具體實施維果茨基學派教學法，通過逐層聚焦的方式讓讀者從理論闡釋自然過渡到實踐操作，實現了理論與實踐的有機結合。本書既適合用作心理學、學前教育、初等教育等專業的課程教材，供相關專業的本科生、研究生閱讀；也適合所有從事學前教學和小學低年級教學的一線工作者、家長以及對兒童發展、早期教育感興趣的普通讀者。

本書圍繞伴侶之間高頻率的矛盾衝突事件，從情感、信念、狀態、人際、選擇五個方面著手分析，客觀地提供心理學的思維方式，給出切實有用的處理建議，讓你可以冷靜地看待自己和他人的情感困惑，幫助你在親密關係中輕鬆跨越“吵架”和“冷戰”，給你帶來勇敢，讓你不再懼怕感情中的衝突，而是直面它，甚至喜歡它，從而更好地維繫親密關係。

近年來，童話心理治療越來越受到榮格心理分析學派的重視。童話以其像征的表達，體現了人類千百年來長久積澱的生存經驗，同時也反映出人類生存的根本性問題：個人的過去、個人的痛苦、個人的問題，這些往往是人類生存的共同問題。本書是榮格心理學派童話心理治療的經典之作。作者維蕾娜·卡斯特是世界著名的心理學家。以研究榮格心理學為主要方向。童話通常以像征的語言來表達千百年來長久積累和沉澱的生活經驗和心理活動。人們在閱

《自我分析與自我實現》全書五個單元包括（我們時代的神經症人格）（精神分析的新方法）（自我分析）（我們內心的衝突）（神經症與人的成長） 霍妮比阿德勒、榮格更尖銳地批評了弗洛伊德學說的局限，更強調文化和社會因素在人格形成中的作用，並且更明確地把治療精神病的關鍵歸之於改變社會環境，因此她的理論比阿德勒、榮格的更進一步。 霍妮是精神分析學說發展史中舉足輕重的人物，代表作有《精神分析的新方法

識人是一項很重要的能力，具有很強的實用性，能否跟對老闆、找對伴侶、交對朋友、認對合作夥伴將直接影響我們的家庭和事業，也左右著我們每一天的心態、境遇，是我們獲得人生幸福的重要保障。 有時礙于情面，有時涉及隱私，人們通常不會輕易將自己的所有真實想法都用直白的語言表露出來，但肢體語言卻會透露一切。微動作是心理學研究的一個重要分支，通過對挑眉毛、交叉手等微動作的研究，科學家們已經探索出了很多規律。 本

本書主要介紹親密關係與愛的本質，以及如何在愛裡建設親密關係。 本書分為4部分：愛與接納、愛與界線、愛與尊重和愛與溝通。從次序、接納、界線和溝通四個角度，帶讀者看到人性的真相和軟弱，並給出成長的建議與方法，可以有效地幫助讀者瞭解愛，實現自我成長，同時也建設親密關係。

面對突如其來的事情，在受到外界刺激的那一瞬間，人們就會表現出真實的自己。這個真實的自己，就反映在“動作應激微反應”上。這些微動作是人類作為一種生物經過長期進化而遺傳、繼承下來的本能反應，是無法刻意“裝”出來的，因而可以毫不夸張地說，它們是了解一個人內心真實想法的*準確的線索

胡塞爾在這部講稿裡，首先對於自己的思想發展歷程做了回顧。早期的胡塞爾採取心理主義立場，想用具有客觀意義的學科來為客觀知識奠定基礎。他知道這條路是行不通的，於是想用描述心理學來做嘗試，但後來發現與其用心理學這個字倒不如用現象學。胡塞爾從1903年開始有五、六年朝超驗現象學去發展，意圖用這種方式讓所有知識及科學奠定穩固的基礎，在這個階段，現象學和心理學是截然對立的。1913年後重新使用理性心理學，而在

美國聯邦調查局，簡稱FBI，是世界著名的情報機構。FBI在調查違反聯邦犯罪法，調查來自外國的情報和恐怖活動等方面發揮了重要的作用。舉世聞名的FBI探員究竟有何本領，使得他們能夠在打擊違法犯罪活動中屢建奇功?其中一項關鍵的技能就是通過觀察微動作，看破犯罪分子的偽裝，瞬間識破謊言。 《FBI微動作》根據FBI探員多年辦案經驗，同時結合了心理學專家對非言語溝通及心理學研究成果，總結出洞悉他人行為動機

榮格類型學說，把人的類型分為性格類型和思維類型兩大類。性格類型來源於本能。由於人人都有一股生命力，它分化出個體生存本能和性生殖本能，並在個體內得到平衡發展。這兩種本能在人身上表現為求權意志和性愛衝動。有求權意志的人，精神集中在自己，其性格為內向型。內向的人好思考，愛怡靜，多愁善感，不好社交。外向的人好活動，易受感情支配，樂觀開朗，善於社交。還有兩種傾向兼有的人，即稱作兩面型的人。 榮格的目的論原則

本書將心理學知識應用于日常工作、生活中，教你在人際交往中靈活運用心理學的方法，用眼睛洞察一切，察人于無形，觀人于細微，從外貌形象、衣著打扮、行為舉止、言談話語、生活習慣、興趣愛好、社交場合等多角度挖掘隱藏在人們內心深處的奧秘，讓你把紛擾看得清清楚楚，使你具備了解和掌控他人的心理策略技巧，在闖蕩社會、行走江湖中，獨具一雙慧眼。

任何人都無法保守內心的秘密，因為他的身體會“說話”，再深的偽裝也敵不過人的本能！每個人在遇到外在刺激的一瞬間做出的小動作都是無法掩飾的、不受控制的。從這點來說，微動作是了解一個人內心真實想法的*有利的線索。只要你能學會“讀懂”與“控制”，你就能了解真實的自己、看穿他人的內心，掌控局面，掌控人生！本書帶你走進微動作的世界，見微知著，洞悉他人行為背后的心理密碼，變身超級“識人專家”。