地球，你好嗎？

榮獲行政院新聞局「第26次中小學生優良課外讀物推介」

本書解析生態系、水循環、臭氧層、溫室效應及基因改造等議題，讓我們會診地球是否安好，並提醒人類善待我們賴以生存的地球。全書以插畫為主，搭配簡短的文字說明，深入淺出地讓讀者了解與我們生存息息相關的地球環境。
你能想像再平常不過的四季風景，有一天可能會消失嗎？生態觀念就在生活點滴中，但要說得明白並不容易。本書將抽象的生態議題吸收消化後，再以圖文並茂的方式呈現，為孩子解說人與環境以及物種間的關係，讓孩子在快樂的閱讀中自然地融會貫通，從小培養珍惜資源與愛護自然的心。

 

FRANCOIS MICHEL （弗朗索瓦‧米雪）教師兼地理學家及高山嚮導，喜歡描繪及解說自然景觀，經常撰寫地球科學、環境、地理領域的專文，立志獻身於知識教育的推廣。出版無數與教學有關的書籍和錄影帶，給校園使用。繪者簡介MARC BOUTAVANT （馬克‧布塔旺）在法國中部的勃根地出生──一個住著蝸牛的小村落。他幫蝸牛們煮菜，他的拿手好菜是陽光炭烤小螞蟻，那是一道需要好天氣才能烹調出來的特別料理。在一個下雨的日子，蝸牛們因為吃不到這道好菜，十分生氣，紛紛跑到村長那兒去告他的狀。只有一隻還願意用身子沾滿顏料，幫他在紙上畫插圖。譯者簡介里維法國巴黎第五大學語言教學研究碩士。譯有《卡布奇諾》、《閱讀的十種幸福》、《幽默公寓2》。熱愛法國藝術文化，目前專職翻譯及家居美食專欄寫作。

【推薦序】
《地球，你好嗎？》可以說是一本適合小學高年級學生閱讀的「環境科學概論」，內容包含了人與環境、生態系統、自然資源、環境污染，以及國際環境行動等主題。這些主題目前散佈在九年一貫課程七個學習領域中，不過顯得零散，缺乏系統性的關聯，主要原因是環境科學並不是現行九年一貫課程的科目，以致於教師和教科書出版公司很少從環境的角度進行課程發展與實際教學。 本書是一本可以讓學生瞭解「人與環境」知識的參考讀物，書中介紹的一些概念都是現代公民必須具備的基本素養，如生態學與生態系、水的循環、大氣層與環境污染。 另外，這本書也提供了幾個呼應最新國際趨勢的概念，如「土壤裡的生態系」就擴充一般只有動物、植物、和微生物的生態平衡概念，而描繪一個更為完整的平衡系統；其他如淨化水質的流程（「讓我們一起來淨化水質吧！」）、資源回收與再生（「我們可以把舊東西改造成新東西！」）、輻射線（「千萬注意：輻射線是危險的！」），以及基因改造的問題（「你認為基因改造好嗎？」），都是現代社會必須面對的議題。 這本書以「我，還有你，我們該做些什麼？」的單元作為總結，我認為是不錯的安排，環境行動是現代公民必備的能力。本書的主題是：「地球，你好嗎？」就如本書內文所提的：「每天，只要一些簡單的小動作就能拯救我們的環境，不過還是得學著去了解大自然的一切，這樣才能真正好好地尊重它。」 環境教育學者 張子超
【推薦序】
本書內容與目前九年一貫課程中「自然與生活科技學習領域」及「環境教育議題」的基本理念和課程目標相互呼應，……是一本值得推薦給教師、學生與家長共同閱讀與分享的課外讀物。
台中教育大學環境教育研究所副教授 吳忠宏

【出版序】
自然生活化 通常我們認為生態保育的倡導起源於美國，因為北美擁有許多壯麗的自然景觀。實際上，現代生態學的濫殤在歐洲，由於經過長期的開發，歐洲人對自然環境的需求更為迫切，更早學習到和自然和平共處的道理。《生態大發現》這套書的法文原書為「啟蒙之旅」的系列，用於教導兒童認識周遭環境，內容包羅萬象，談自然，也涉獵人文社會，我們仔細挑選其中和自然生態相關的六個主題，引進翻譯成中文，讓華文讀者有機會接觸文藝復興重鎮的自然觀點。 我們以《生命怎麼來的》帶引全套書，因為唯有生命存在的當下，你我才會有對談。而《地球，你好嗎？》是對自我的反詰，是否善待我們賴以為生的地球生態系。因為《我們都是水做的》，要善待生命就必須了解地球上的水資源。但是，有多少人知道：我們其實《活在鹽的世界裡》？除了飲食脫離不了鹽巴，大部分的日用品都和「鹽」關係匪淺。 地球生態系裡的物質不斷在循環，若有堆積、停頓，就會造成環境問題，而推動物質循環的能量絕大部分來自太陽。《有個性的太陽》不僅讓我們了解太陽和地球的關係，還要注意太陽的「個性」，以免遭曬傷。最後，我們要《能源停看聽》，除了認識太陽的能量如何儲存在地球外，還有人類怎麼開發、利用這些能源，以及跟上環保的世界潮流，使用合宜的能源。 全套書以輕鬆的筆調，搭配活潑可愛的插畫，用生活化的方式，再加上法國人的幽默，不只適合國小中高年級的學生閱讀，也是喜愛插畫讀者的最佳收藏，更是全家共讀的「家庭書」。書中介紹的主題都以日常生活為出發點，並介紹世界各文化的相關特色，使讀者不只認識自然生態，也從書中獲得更寬廣的世界觀。人和自然畢竟是一體的，善待自然就是善待自己。我們期許《生態大發現》這套書能夠帶給現代兒童除了電腦、遊戲平台以外的另一個好選擇，使自己的人生更豐富。我們也冀望閱讀過這套書的讀者，對我們身處的環境做進一步的關懷，在地球生態系中做出最佳的貢獻。 這套書能夠順利出版，除了所有工作人員的努力以外，我們要感謝鄭清海老師的校對與鼓勵、金恆鑣老師的指導和張子超老師的推薦，還有吳忠宏老師熱心促成周儒老師、梁明煌老師、陳佩正老師、許毅瑋老師和葉欣誠老師的閱讀、指正與推介，以及林良恭老師在課務繁忙中仍抽空為我們審閱與推介，是我們盡力完成的一大動力。 發行人 羅宏仁

推薦序

自然生活化

什麼是環境？ 6

人類改變了生活的環境！ 8

什麼是生態學？ 10

什麼是生態系？ 12

土壤裡的生態系 14

誰吃誰？吃什麼？ 16

水的循環 18

保護地球的大氣層 20

什麼叫做污染？ 24

我們還保有多少可以利用的水資源？ 26

別碰我的水！ 30

讓我們一起來淨化水質吧！ 34

海洋，是垃圾場嗎？ 38

我們呼吸的空氣也受到威脅 42

垃圾山 48

我們可以將舊東西改造成新東西！ 50

噪音，到處都是噪音！ 52

千萬注意：輻射線是很危險的！ 54

你認為基因改造好嗎？ 58

從森林到沙漠 60

我，還有你，我們該做些什麼？ 62

生態小常識 68

名詞解釋 74

世界因我們而改變 76

地球高峰會 78

動動手救救我 79

 

榮獲行政院新聞局「第26次中小學生優良課外讀物推介」