三民網路書店 中國圖書館分類法 / 哲學、宗教 / 心理學 / 心理學研究方法

本書是奧格登從作為一個醫生、作為一個督導者、作為一個老師、作為一個心理分析的讀者四個視角再現精神分析過程。在本書，作者首先介紹了心理會談過程中“與夢境對話”的創造性方法，接著討論了對在督導和討論小組獨特的探索。最後一部分是對比昂、漢斯?羅耶瓦爾德和 西爾(Searles).的經典作品進行闡釋和延伸。

本書是奧格登對心理學理論和實踐過程中一些基本概論的創造性理解的論文集。尤其是對威廉?費爾邦、溫尼科特、比昂、漢斯?羅耶瓦爾德等著名心理大師的一些經典觀點提出了自己的見解。

作為心理諮詢評估領域中頗受歡迎的教材，本書如今已更新至第 9 版，書中包含了 17 個與心理評估相關的重要主題，包括什麼是心理評估，心理評估的倫理和法律議題，多元群體的評估議題，心理評估信息的獲取方法和來源，信度、效度等與統計學相關的概念，智力和一般能力評估，成就評估，能力傾向評估，職業生涯和就業評估，人格評估和教育評估等內容。 本書每章內容均由一系列學習目標引出，並圍繞該目標深入淺出地講解各章對應的內容。為了便於讀者更好地理解本書內容，並將其應用於臨床工作中，本書設置了“總結”“問題討論”“建議活動” 等內容。另外，與之前的版本相比，本書在各個章節中展示了被廣泛使用的評估工具信息和示例，以幫助讀者熟悉常見的心理測評量表。 本書適合高校與相關研究機構的心理學研究者與實踐者使用，也適合所有對心理評估感興趣的讀者閱讀、參考。

奧格登是國際公認的當今最具創造性的分析思想家之一，本書是奧格登本人對投射性認同進行詳細闡釋的最為全面的一本專著，是對自己前期發表的一些關於投射性認同論文的總結，在觀點論證上明顯有了更多創新。全書論述了投射性認同的定義，不同精神分析學派對投射性認同的理解，母親的過度投射性認同現象，以及其投射性認同理論起源於自己對精神分裂症和邊緣人格障礙患者的治療經驗。本書對心理分析師和心理治療師，以及對心理分析感興趣的人群具有學習價值。

本書是作者Catherine Millot作為拉康的情人和接受分析者寫的關於與拉康一起生活的回憶錄，並獲得了法國安德烈‧紀德文學獎。拉康被認為是弗洛伊德以來精神分析領域最有影響的精神分析師。因為與拉康有特殊關係，作者得以近距離地觀察拉康的言行，同時與拉康進行深入的交流，因此，這個回憶錄以無比的洞察力記錄了拉康後期的思想以及與同時代其他重要歐洲思想家的發生的思想碰撞。此外，她還以獨特的視角讀者理解拉康的思想提供了更多細節，比如他對Borromean環的癡迷以及逐漸陷入沉默。

精神分析案例失敗研究。以理性科學的態度，從實踐出發考察精神分析治療失敗案例的原因。對於指導精神分析治療師在實踐中正確操作有指導意義。

動機式訪談（MI）是一種合作性、引導式的談話風格，旨在加強一個人自己（內在）的改變動機與決心。已被證明MI是促進當事人積極行為改變的一種一線的、循證且有效的干預方法，並愈發廣泛地應用在物質使用、心理健康、初級保健及專科醫療等領域。認知行為療法（CBT）聚焦於改變適應不良的想法與行為，其一些方法不但是應用最廣泛的循證治療成分，而且這些成分的共性也體現在針對各種障礙的干預中，如抑鬱障礙、焦慮症、物質使用疾患等。鑑於CBT需要在會談中做練習，還要完成會談以外的“家庭作業”，這些方方面面的改變，可能都是當事人在過往難以掌握、不堪勝任的。MI所啟動的行為改變，如果能結合更偏行動取向的治療介入後，可以獲得增強。因為動機在落實改變以及維持改變期間，無論是強度的起伏或是方向上的搖擺，仍然都不穩定。所以，整合MI與CBT可以創造出更有效的行為治療，其效果優於二者中任何的單一運用。本書將聚焦在CBT的共同成分上，即那些被廣泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治療開始時建立聯盟、評估並製訂治療計劃、自我監測、認知及行為技巧的訓練、促進家庭作業的完成，以及維持改變。每一章會聚焦在一個治療成分，並基於MI的四個過程來對每個成分做展開。本書的重點在於MI技術與CBT的整合。書中所使用的案例涵蓋多種類別的行為和診斷，廣泛涉及了各種各樣的目標行為與問題，如抑鬱、肥胖、焦慮、物質濫用及遵醫囑服藥等。不僅可以幫助從業者化繁為簡，讓大家不必再輾轉於眾多的治療手冊以及各種各樣的培訓學習之中，而且讓大家可以透過MI-CBT的整合取向，把握其中的核心因素與成分，在面對各類問題以及不同的設定時都能更好地予以應用。

桑德爾·費倫齊是誰？他是精神分析大師弗洛伊德最具天賦的學生，也是其最著名的病人、同事、繼承者和對手。他的一生充滿了傳奇色彩，作為一名精神分析學家、教授和講師，他極富盛名、非常有影響力且相當受歡迎。然而，隨著他對精神分析理論與實踐的深入探索和研究，他與弗洛伊德及其追隨者之間產生了不可調和的分歧和矛盾，最終導致他的許多作品被禁止翻譯或出版。他也因此成為精神分析恢宏歷史上的一個幽靈。在本書中，兩位編者攜手眾多國際領先的費倫齊研究學者為桑德爾·費倫齊正名，通過講述其人生故事、研究理論和臨床技術，描繪了其工作對自我心理學、客體關係理論，以及當代關係性精神分析發展的影響，並恢復了其應有的先驅地位。本書涵蓋豐富的臨床片段、最新發掘的歷史資料和當代的理論探索，兼具故事性和專業性，對所有心理學理論背景的臨床醫生、心理治療師、學者，以及歷史學家都有很大的參考價值和收藏價值。

本書是一本講解基礎統計學的專業教材，兩位作者均為紐約州立大學布魯克波特學院教授，作者的語言平實準確，例子貼切豐富，而且把一些統計過程動態地展現出來，形象地揭示了統計學原理，使得本書既有深刻的內涵，又全然沒有枯燥乏味的感覺，讓人不得不佩服作者深厚的統計學功底和卓越的語言表達能力。本書作者根據讀者和教學的反饋，追蹤統計的最新發展，對本書進行了多次修訂，目前本書已被很多院校定為必讀教材。作者花了大量的篇幅介紹了超越公式之外的統計學原理，有技巧地展示了統計分析的過程，由淺入深，循序漸進，有助於學生深入理解統計的本質。同時，又通過生動的例子和課後大量的練習，幫助數學基礎薄弱的學生加深理解。

當面對複雜問題或重要機會時，我們常常感到困惑、無助、焦慮，甚至因此錯失良機。我們需要一種獨特的能力來看透事物的表像，洞察其本質，發現機會。這種能力就是無與倫比的洞察力！然而，這種稀缺能力難以通過傳統學習輕易獲得。本書以王可越老師十年來講授的創造力課程為基礎，案例豐富翔實，是一本全方位的洞察力指南。本書從自我、他人和世界三個維度，深入探討了洞察力的內涵和基本使用方法。不同話題相互關聯，呈現出多層次、多維度的複雜性。通過學習洞察，我們有機會突破傳統思維，開闊視野，發現全新的思考角度，對生活產生更深刻的理解。無論對提升自我認知，建立更融洽的人際關係，還是對成為更優秀的團隊領導者，10種洞察都是我們的必修課。

《焦點解決短程治療：100個關鍵點與技巧》以簡潔、易懂的語言介紹了焦點解決短程治療方法的思想和實踐，以及它如何讓人在生活中產生高效迅速的改變。全書內容包括如下幾個部分。 焦點解決實踐的歷史背景；哲學基礎；技術與實踐；在兒童和青少年（包括學校工作）、家庭和成年人中的應用；如何處理困難情況；組織應用，包括管理、教練和領導力；常見問題。 本書可作為諮詢師和顧問的培訓用書或實踐參考書。同時，本書也是助人專

科學研究的方法論是科學研究的根本、核心。方法論是任何科學研究的基礎。這既是學科的基礎，也是對象的基礎，也是理論的基礎，也是方法的基礎，也是技術的基礎。心理學的方法論也是心理學進行科學研究的基礎。方法論的探索是關係到心理學學科發展的核心問題。原有的關於心理學具體研究方法的探索，僅僅是屬￿方法學的範圍。這局限了心理學的研究視野和研究範圍。其實，心理學研究應該從方法學的考察擴展到的方法論的探索。心理學方法論的探索包括了關於心理學科的科學理念，關於研究對象的學術理解，關於思想理論的核心構造，關於具體方法的基本認識，關於應用技術的深入思考，關於實用工具的發明創新。心理學方法論的探索決定著心理學研究的基本思想、理論預設、研究基礎、探索方式和干預技術。心理學方法論是屬￿心理學研究的頂層內容，這實際上決定著心理學的具體研究對象和研究實施，決定著心理學的具體研究內容和研究方式，決定著心理學的具體思想預設和理論建構，決定著心理學的具體研究方法和研究程序，決定著心理學的具體研究技術和研究工具。

《心理測量(第三版)》作為心理學專業本科人才培養的核心課程教材，不僅系統闡述了經典與現代測量理論、方法和技術，世界著名心理測驗的發展及其理論與內容，還介紹了中國古代和中華人民共和國成立前後的心理測量的思想與實踐，並專門設立章節梳理了改革開放四十多年來我國心理測量與測驗的發展、現狀。在此基礎上，以編者自主研發的心理測驗為例詳細介紹了測驗編制和修訂的程序與技術。本教材的編寫旨在促進我國心理學專業人才培養和學科發展，幫助廣大讀者認識和找到測量心理的科學途徑，為提升我國國民心理健康素質貢獻心理學專業力量。

哈佛大學成人發展研究項目是迄今為止對幸福和人類發展進行的成功的縱向研究。在1938年大蕭條期間，該研究項目開始追蹤268名哈佛大學二年級學生的健康狀況，當時他們希望這項縱向研究能揭示人類擁有健康幸福生活的線索。研究人員對受試者進行了85年的跟蹤調查，收集了大量有關他們身心健康的數據。在最初選擇的哈佛學生中到至今仍然倖存的研究參與者只有19人，而且都已年逾九旬。當初的研究參與者還有後來成為美國總統的約翰肯尼迪和長期擔任《華盛頓郵報》編輯的本·布拉德利。有多名科學家先後領導了該研究。馬薩諸塞州總醫院的精神病學家、哈佛醫學院的精神病學教授羅伯特·瓦爾丁格（Robert Waldinger）在2003年接手，成為了第四任負責人。他擴大了研究範圍，將關注的對象從參與的男性擴展到了他們的妻子和孩子。參與者的後代達到了1300人，年齡在50歲和60歲之間，一些參與者後來成為了成功的商人、醫生、律師，而另一些人則走上了迥異的人生道路，淪為酒鬼、職場失意或者患上了心理疾病。 多年來，研究人員研究了這些人的健康軌跡和更廣泛的生活，包括他們在事業和婚姻上的成功和失敗。研究人員攝錄夫妻們的家庭生活，研究他們之間的互動，並就生活中的方方面面，甚至日常的口角分別對他們進行了訪談。這一發現表明，獲取財富和名望不是幸福生活的關鍵，與家人、朋友和配偶間的親密關係質量才是長期健康幸福重要的晴雨錶。哈佛大學85年研究揭示了讓人幸福長壽的秘訣。它並非我們認為的金錢、聲譽、地位等，美好生活也不是我們未來某個時刻所達到的東西，它就是當下，來自每個人所做出的每一個生活的抉擇。

在分析過程中，與患者互動的同時，治療師持續標記、感受和感覺自己身體內正在發生什麼和有怎樣的變化，這個過程在很大程度上超出了意識覺察的範圍。治療行為從根本上取決於分析師以語言和非語言響應患者的情緒、行為和言語表達的能力和自由。這有賴於治療師有能力覺察到無意識的身體性關係體驗。作者介紹了一種人性化的具身體驗方法，作為一種擴展了的臨床關注，該方法為我們提供了關於具身體驗和具身表現的歷史、理論、培訓、和操作。從斯賓諾莎對具身化思想的看法起始，第一部分：具身化精神分析歷史，表現了佛洛依德和賴希工作領域的歷史概覽。第二部分：概念化工作框架和臨床指導方針，說明咨詢師該如何基於主體性、主體間性和反身性的具身化概念，來引導臨床互動。第三部分：具身化培訓與督導，表明受表演藝術所啟發，於感受交流之中的創新培訓方法。本書的最後，作者考慮了21世紀的咨詢室內的具身化分析。

本教材共14章，第一章至第三章(心理學研究方法概述、心理學研究變數與設計、心理學文獻的檢索方法)闡述了心理學研究方法的基本知識和心理學文獻的檢索方法；第四章至第六章(心理測量學、高級心理統計學一：因素分析、高級心理統計學二：測量等值性與路徑分析)介紹了心理測量學的基本概念以及常用分析方法的基本知識和實踐操作；第七章至第十一章(腦影像學研究方法、腦影像學研究範式與設計、結構腦影像數據分析方法、功能腦影像數據分析方法、腦網絡數據分析方法)介紹了腦影像學研究方法的基本知識及各個模態的腦影像學研究方法的基本概念、實踐操作以及最新進展；第十二章(生物心理學研究方法)介紹了生物心理學的基本知識以及常用的行為和腦研究方法；第十三章(心理治療的評價與研究)對心理治療的研究方法及療效評價進行了介紹；第十四章(心理學研究倫理學)介紹了心理學研究中倫理學的基本知識和注意事項。

本書從獨創的團體治療技術“述夢”出發，進入關係層面，擴大到以整個社會為視角去理解和調節團體關係。本書圍繞作者提出的三個創新性的概念展開：（1）述夢。述夢是一種與伴侶或家人分享夢的方法。通過述夢可以探索夢者的無意識信息如何被傳達，並幫助涵容情緒困難。（2）關係障礙。作者沒有將功能失調的行為模式定位在個體心理問題中，而是將其置於團體關係中的動力功能中。（3）士兵矩陣。士兵矩陣是一種在高度緊張的組織和社會中概念化過程的方法在成為士兵矩陣的過程中，亞群體和國家逐漸失去了對其所感知到的敵人和“他者”的羞恥心、內疚心和同理心，每個社會成員都接受了無私的角色。將這種方法應用於團體培訓提供了擺脫組織和國家危機的一個途徑。作者將個人精神痛苦的症狀概念化為關係障礙，這一方法可以幫助我們在個體與他人交往的過程中了解其症狀的形成、發展和變化，從而打破特定的心理和行為模式。本書所提供的獨特的視角和創新的方法，對團體分析師及其他心理學從業者，具有一定的啟發性的，可以對問題人群，如焦慮症、強迫症、抑鬱症、心理創傷等進行干預；同時也可應用於正常人群不同的心理需求，如情緒調節、壓力管理、人際溝通技能認識男女差異等。