商品簡介
序
心理健全、觀念正確的父母，是孩子最大的財富與依靠。尤其在孩子進入學齡與青少年時期之後，父母會察覺到以前所未曾出現的問題，而這些表層的問題多半源自失衡的情緒，甚至是更深層的心理狀態。此時，父母往往在不了解、不願接受與不知所措之間來回擺盪，想盡辦法要為孩子未來健全的人格與心理發展找到最好的出口。
這是一本人人都讀得來的兒童心理學，書中沒有深奧的術語與難解的理論，有的只是深入淺出的解說與實務經驗。在翻譯這本書的同時，我學到了很多。相信它也必定為用心於兒童與青少年教育的您，帶來許多啟發。
吳秀如
目次
第1章 感官的發展 1
感官與學習∕2
觸覺∕4
味覺與嗅覺∕6
聽覺∕8
視覺∕10
情感的發展∕12
藉由圖畫來認識兒童∕14
醫師診療室∕16
實例∕18
第2章 動作的發展 19
何謂精神運動？∕20
右邊或左邊∕22
兩歲前的成長∕24
幼兒期到青春期∕26
精神運動教育∕28
精神運動障礙∕30
醫師診療室∕32
實例∕34
第3章 智力 35
何謂智力？∕36
腦部，智力的後盾∕38
智力的發展∕40
智力的因素∕42
智力的測量∕44
聰明的權利∕46
醫師診療室∕48
實例∕50
第4章 智力的早期刺激 51
環境對智力的影響∕52
早期智力發展∕54
學習與刺激∕56
閱讀的學習∕58
數學的學習∕60
科學百科∕62
未來的教育∕64
醫師診療室∕66
實例∕68
第5章 遊戲與玩具 69
寶寶的遊戲∕70
第一年期間的遊戲∕72
遊戲與探索∕74
遊戲與社會融合∕76遊戲規則∕78
遊戲與學習∕80
醫師診療室∕82
實例∕84
第6章 六歲前的智力發展 85
嬰兒與學習∕86
出生後最初的幾個月∕88
週歲生日∕90
一歲到二歲∕92
二歲到六歲∕94
幼兒期後期∕96
醫師診療室∕98
實例∕100
第7章 六歲到青春期的智力發展∕101
兒童與他的世界∕102
思考∕104
智力與社會化∕106
青少年的智力∕108
青少年的難以平衡∕110
成年人的智力∕112
醫師診療室∕114
實例∕116
第8章 語言發展 117
語言與智力∕118
溝通學習∕120
語言與思考∕122
前語言∕124
語言能力的取得∕126
語言的改善∕128
醫師診療室∕130
實例∕132
第9章 語言問題 133
語言的重要∕134
語言障礙∕136
幼兒期的語言障礙∕138
讀寫障礙的兒童∕140
口吃兒童∕142
語言不連貫或失語症∕144
醫師診療室∕146
實例∕148
第10章 六歲前的情緒發展
與人格發展 149
情緒與情緒的表達∕150
依附關係∕152
氣質與人格∕154
人格發展階段∕156
身分的建構∕158
發展的困難∕160
醫師診療室∕162
實例∕164
第11章 六歲開始的情緒與人格發展 165
情緒與情緒表達∕166
自我概念與自尊∕168
自我認同∕170
性與身分∕172
情緒智商∕174
努力、能力與發展∕176
醫師診療室∕178
實例∕180
第12章 兒童行為 181
睡眠∕182
睡眠現象∕184
性慾∕186
懼怕∕188
焦慮與憂鬱∕190
過動兒∕192
特殊家庭狀況∕194
醫師診療室∕196
實例∕198
第13章 兒童行為問題 199
食物∕200
神經性厭食症與暴食症∕202
排泄疾病∕204
身心疾病∕206
行為問題∕208
衝突性態度∕210
暴力與虐待∕212
醫師診療室∕214
實例∕216
第14章 青春期與青少年期 217
青春期與身體變化∕218
兒童世界的消失∕220
青春期與青少年期∕222
思考方式的改變∕224
情緒的改變∕226
面對改變的困難∕228
醫師診療室∕230
實例∕232
第15章 如何預防學業挫敗 233
家庭的活動，成功的關鍵∕234
從出生起有效的介入∕236
兒童教育的重要性∕238
決定性的學前階段∕240
學校階段的預防行動∕242
如何保證學習成功∕244
學校環境問題∕246
融合教育∕248
醫師診療室∕250
實例∕252
參考指南 253
概念索引 285
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